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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

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關(guān)鍵字:
卓越績效模式——六西格瑪管理實戰(zhàn)

聯(lián)系我們:
13382173255(Karen鄭老師)

學(xué)員背景| Course Background

參加對象:1. 質(zhì)量人員、研發(fā)工程師、工藝工程師、制程工程師、各級管理者、質(zhì)量保證人員 2. 研發(fā)部、質(zhì)量部、制造部、工藝部、項目管理部等 3. 希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對全面質(zhì)量管理感興趣的人員

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

授課天數(shù):2 天

課程背景| Course Background

企業(yè)在經(jīng)營管理過程中,往往會面臨一系列的問題和挑戰(zhàn),這些問題會從多方面影響企業(yè)的運營和發(fā)展:

產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定導(dǎo)致質(zhì)量成本的增加,損害市場份額和客戶忠誠度,影響企業(yè)的市場競爭力。

缺乏標準化的工作流程和管理制度,出現(xiàn)返工、報廢等情況,從而增加生產(chǎn)成本和時間成本。

難以滿足客戶需求,導(dǎo)致客戶滿意度下降,進而影響企業(yè)的市場份額和長期發(fā)展。等

六西格瑪方法是一種追求極限質(zhì)量(百萬分之3.4不良)的質(zhì)量改善方法,眾多世界五百強公司已經(jīng)證明本方法在提高企業(yè)生產(chǎn)率、提高顧客滿意度等方面的巨大價值,杰克·韋爾奇更將六西格瑪作為通用電氣公司“未來領(lǐng)導(dǎo)力基因的組成部分”。

六西格瑪方法通過系統(tǒng)性的流程優(yōu)化,找出導(dǎo)致質(zhì)量問題的所有影響因素,使用DMAIC方法加以改善,避免同類問題反復(fù)發(fā)生,減少質(zhì)量波動,降低缺陷率。通過分析流程中的非增值步驟(如等待、重復(fù)審批),發(fā)掘人力、物料和時間成本隱性浪費,提高流程效率,減少資源浪費。

本課程系統(tǒng)闡述了六西格瑪管理的理論和方法,在介紹理論體系的同時,注重在企業(yè)中的實戰(zhàn)應(yīng)用,用六西格瑪方法如何助力企業(yè)發(fā)展。課程內(nèi)容涵蓋實施六西格瑪?shù)氖找婕皯?yīng)用領(lǐng)域、基于過程的質(zhì)量改進、定義階段實施方法、測量階段實施方法、分析階段實施方法、改進階段實施方法以及控制階段實施方法。在每個階段,通過詳實的案例說明六西格瑪方法在解決企業(yè)業(yè)務(wù)問題方面的價值,在提升人員素質(zhì)的同時,助力企業(yè)業(yè)務(wù)問題的解決,提升組織績效。

課程收益| Program Benefits

●掌握質(zhì)量管理最佳業(yè)績的四個等級,熟悉六西格瑪管理的應(yīng)用領(lǐng)域

●掌握統(tǒng)計過程控制機理,理解變差對企業(yè)業(yè)績的影響

●掌握定義階段解決企業(yè)問題的邏輯,能夠使用六西格瑪方法分解癥結(jié)問題,完成課題立項

●掌握測量階段問題分析方法,能夠使用過程能力評估組織當(dāng)前績效水平

●掌握測量系統(tǒng)分析MSA的價值,能夠使用流程分析法對質(zhì)量問題的原因加以分析,并實施快贏改善

●掌握分析階段方差分析的基本原理,掌握用假設(shè)檢驗、方差分析方法進行要因證實的機理和做法。

●掌握改進階段對策表的編制,理解試錯法的缺陷,掌握用試驗設(shè)計方法解決企業(yè)業(yè)務(wù)問題的機理和做法。

●掌握控制計劃在確保產(chǎn)品制造過程穩(wěn)定中的價值,掌握用控制計劃實現(xiàn)質(zhì)量問題影響因子穩(wěn)定的方法

課程大綱| Course Outline

案例導(dǎo)入:以二戰(zhàn)后摩托羅拉公司面臨的處境及解決方案,介紹六西格瑪?shù)恼Q生背景

第一講:認知重構(gòu)——六西格瑪管理概述

一、六西格瑪管理基礎(chǔ)

1.六西格瑪?shù)墓芾懋a(chǎn)生及在世界500強中的應(yīng)用

2.實施收益

1)六西格瑪在生產(chǎn)率提高、投資等方面的實施收益

案例解析:GE公司實施六西格瑪?shù)氖找婕敖芸恕ろf爾奇對六西格瑪管理的評價

2)質(zhì)量管理最佳業(yè)績的四個等級

3)實施六西格瑪?shù)牡拙€收益和頂線收益

4)實施六西格瑪?shù)呢攧?wù)收益

5)六西格瑪塑造優(yōu)良的企業(yè)文化

3.六西格瑪管理的應(yīng)用領(lǐng)域

——只要有過程存在的地方就可以實施六西格瑪

二、質(zhì)量成本與六西格瑪

1.質(zhì)量成本的冰山模型

——日常統(tǒng)計的品質(zhì)損失費用,只是冰山一角

2.質(zhì)量成本的構(gòu)成

3.傳統(tǒng)的質(zhì)量成本模型

4.六西格瑪與質(zhì)量成本的關(guān)系模型

5.質(zhì)量成本的1:10:100的理論

——失敗出現(xiàn)越靠后,帶來的成本越大

 

三、六西格瑪常用術(shù)語

1. 六西格瑪基礎(chǔ)

——即6σ,拓寬我們考慮質(zhì)量和業(yè)務(wù)問題的思路

2.變差

——研究均值的同時,更關(guān)注波動(散布)

案例解析:跳水案例說明變差的影響

1)變差帶來的不確定性結(jié)果

2)正態(tài)分布

案例解析:正態(tài)分布的參數(shù)說明

3)統(tǒng)計過程控制機理

——一種非常重要的預(yù)防手段

4)變差大小與合格率的關(guān)系

3.西格瑪水平

1)不同合格率水平下的DPMO

案例解析:不同西格瑪水平對績效結(jié)果的影響

2)在西格瑪水平方面普通公司跟頂級公司的差距分析

四、六西格瑪管理

1. 現(xiàn)代質(zhì)量管理的發(fā)展與六西格瑪卓越績效模式

2.六西格瑪與ISO系列的關(guān)系

3.六西格瑪管理與其他管理模式的區(qū)別

五、六西格瑪改進

1. 聚焦過程

1)六西格瑪管理聚焦于過程的改進

2)過程的概念及可控輸入與不可控輸入

案例解析:以生活中的案例說明影響結(jié)果的可控輸入與不可控輸入

3)聚焦于過程因子的結(jié)果改進

2.六西格瑪改進的兩種模式

——DFSS與DMAIC介紹

3.六西格瑪改進領(lǐng)域

1)質(zhì)量缺陷類

2)資源效率類

3)顧客抱怨類

4.DMAIC各階段主要內(nèi)容簡介

5.DMAIC每個階段使用的主要工具說明

第二講:有的放矢——定義階段實施方法

一、確定改進方向

1.六西格瑪質(zhì)量改進問題聚焦點

2.質(zhì)量改進重點問題選取雷區(qū)

3.關(guān)鍵質(zhì)量特性

——顧客角度產(chǎn)品質(zhì)量的核心

案例解析:關(guān)鍵質(zhì)量特性的不同類型

二、質(zhì)量問題定義

1. 清晰的描述質(zhì)量問題

案例解析:六西格瑪課題案例,如何定義質(zhì)量問題

2.結(jié)果Y的可操作性定義

案例解析:用5W1H法定義Y

3.小Y的分解

1)一個項目一個Y的情況

2)有必要選擇的情況

3)有必要分析的情況

4pareto圖在小y分解中的應(yīng)用排列圖——抓重點

a.排列圖的概念和作用

b.標準排列圖的組成要素

c.排列圖的應(yīng)用領(lǐng)域

d.使用排列圖需要注意的問題

案例解析:排列圖案例解析

三、六西格瑪中的項目管理

1.確定項目邊界

案例解析:X系列機芯不良項目范圍確定

2.分解項目目標

案例解析:六西格瑪項目目標設(shè)定

3.組織架構(gòu)

1)六西格瑪管理的組織架構(gòu)

2)六西格瑪角色及職責(zé)

3)六西格瑪項目組織架構(gòu)角色

4)團隊章程及團隊運作規(guī)則

5.項目計劃

1)六西格瑪項目計劃編制內(nèi)容

2)計劃編制中需要注意的問題

案例解析:DMAIC里程碑計劃案例

案例解析:六西格瑪改善課題定義階段內(nèi)容解析

第三講:深入分析——測量階段實施方法

一、統(tǒng)計基礎(chǔ)

1.戴明有關(guān)統(tǒng)計方法與質(zhì)量經(jīng)濟的關(guān)系

2.有反饋的過程控制系統(tǒng)模型

3.描述統(tǒng)計與推論統(tǒng)計

4.描述統(tǒng)計三要素

1)位置

2)分布寬度

3)形狀

5.統(tǒng)計量的概念及類型

6.樣本與總體平均值/極差/標準差的概念及公式

7.數(shù)據(jù)分布

1)用箱線圖表達數(shù)據(jù)的分布狀態(tài)

課堂練習(xí):minitab做箱線圖

2)正態(tài)分布概率密度函數(shù)

3)標準正態(tài)分布與Z值

課堂練習(xí):如何通過工作數(shù)據(jù)計算Z值及合格率

4)正態(tài)分布標準差與良率的關(guān)系

課堂練習(xí):用minitab表達描述性統(tǒng)計的三要素

5)中心極限定理的工程應(yīng)用

8.總體的無偏參數(shù)估計

1)均值

2)方差

3)標準差

二、過程能力

1.過程能力基礎(chǔ)

1)過程能力

——6倍標準差(6σ)

2)過程能力指數(shù)

3)過程能力的定量表達(Ca、Cp、Cpk)

2.制程精密度Cp/Cpk

1)制程精密度Cp的計算公式及等級判定

課堂練習(xí):Cp、偏倚量與合格率的關(guān)系

2)Cpu/Cpl及計算公式

課堂練習(xí):Cpu/Cpl、偏倚量與合格率的關(guān)系

3)過程能力指數(shù)Cpk的計算公式及判斷等級

4)質(zhì)量水平(Cp/Cpk)與良率ppm的關(guān)系

5)不同過程能力指數(shù)水平與處置策略

3.過程性能Pp

1)過程能力與過程性能對比

2)過程能力與過程性能機理解析

案例解析:用minitab表達過程能力

3)過程能力與過程性能的大小對比分析

三、測量系統(tǒng)分析

1.測量系統(tǒng)分析的價值

——解決企業(yè)測量系統(tǒng)不準的問題

2.測量誤差

1)測量誤差及最大允許誤差的概念

2)測量誤差計算公式

案例解析:以體重秤為例表述測量誤差的影響

3)隨機測量誤差與系統(tǒng)測量誤差

4)測量結(jié)果可信度的三個區(qū)域

3.產(chǎn)生測量結(jié)果波動的原因分析

四、流程分析

1.流程分析方法

1)理解當(dāng)前的流程(As-is)

2)找出所有失效原因變量(X’s);

3)對原因變量進行優(yōu)先排序

2.對流程的錯誤理解

3.SIPOC流程分析法

案例解析:SIPOC圖原因分析法

4.P-MAP圖流程分析法

案例解析:變量流程圖原因分析法

5.問題原因現(xiàn)場觀察

6.因果C&E矩陣分析

五、快贏改善

1. 快贏機會價值分析

案例解析:快贏機會價值評估案例

2.快贏改善計劃

3.快快贏改善效果

案例解析:六西格瑪改善課題測量階段內(nèi)容解析

第四講:抽絲剝繭——分析階段實施方法

一、方差分析

案例解析:以合成纖維強度數(shù)據(jù),評估導(dǎo)致結(jié)果Y的影響因素

1.方差分析基礎(chǔ)

1)評估自變量的效應(yīng)與交互作用的顯著性

2)評估多總體均值的差異

2.方差分析的基本思想

——區(qū)分因子和誤差的影響

案例解析:以合成纖維強度數(shù)據(jù)為例說明方差貢獻

3.方差分析的計算公式

4.變異的兩種類型

1)組內(nèi)變異

2)組間變異

5.評估因子的顯著性

案例解析:方差分析的計算

案例解析:以六西格瑪案例說明方差分析的應(yīng)用

二、假設(shè)檢驗

1.假設(shè)檢驗數(shù)據(jù)收集

2.以假設(shè)檢驗方法證實因子

第五講:對癥下藥——改進階段實施方法

一、六西格瑪管理基礎(chǔ)

1.對策表

2.改善效果對比

3.試驗設(shè)計

1)試錯法試驗設(shè)計

2)試錯法的特點

3)試驗設(shè)計的六種類型

a.單因子試驗設(shè)計

b.全因子試驗設(shè)計

c.部分因子試驗設(shè)計

d.響應(yīng)曲面試驗設(shè)計

e.混料試驗設(shè)計

f.穩(wěn)健參數(shù)試驗設(shè)計

4)單因子試驗設(shè)計

——幫助確定因子的最佳值

案例解析:以六西格瑪案例解析單因子試驗設(shè)計

案例解析:以六西格瑪案例解析部分因子試驗設(shè)計

案例解析:以六西格瑪案例解析響應(yīng)曲面試驗設(shè)計

第六講:保持穩(wěn)定——控制階段實施方法

一、制定鞏固措施

1.制定鞏固措施要求

2.三種不同類型的標準體系

1)技術(shù)標準

2)管理標準

3)工作標準

3.標準修訂需要注意的問題

4.標準修訂的時機

5.過程指導(dǎo)書的編制

案例解析:過程指導(dǎo)書的主要內(nèi)容

二、控制計劃

1.產(chǎn)品和過程特殊特性清單

2.特性矩陣圖

案例解析:特性矩陣圖的構(gòu)成

3.不同類型過程的控制方法

4.控制計劃的概念

——確保產(chǎn)品制造過程處于受控狀態(tài)。

5.控制計劃需要注意的問題

6.控制計劃的輸入和編制時機

7.控制計劃于PFMEA的關(guān)系

8.控制計劃的主要內(nèi)容

案例解析:某六西格瑪項目控制計劃

課堂練習(xí):控制計劃的編制

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|彭煜坤老師

講師簡介 / About the Program Leader

彭煜坤老師  質(zhì)量與研發(fā)項目管理實戰(zhàn)專家

山東大學(xué)機械制造及其自動化專業(yè)碩士

——? 多項專業(yè)資質(zhì)認證 ?——

高級項目管理師

中級質(zhì)量工程師

六西格瑪黑帶

注冊SQE工程師

——? 24年研發(fā)、質(zhì)量與項目管理經(jīng)驗 ?——

現(xiàn)任:海信集團海信學(xué)院丨副教授

曾任:海信視像科技(上市公司,中國500強)丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)

曾任:海信聚好看科技(中國獨角獸企業(yè))丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)

曾任:泰華智慧(中國智慧城市領(lǐng)域龍頭企業(yè))丨質(zhì)量管理部總經(jīng)理、軟件研發(fā)部副總經(jīng)理

曾任:浪潮通軟(中國領(lǐng)先的企業(yè)軟件與云服務(wù)提供商)丨項目經(jīng)理

? 擅長領(lǐng)域質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項目管理、六西格瑪管理等

? 質(zhì)量與研發(fā)體系建構(gòu)專家,精通20+管理工具:曾為海信視像、泰華電訊等多家企業(yè)搭建差異化的質(zhì)量管理體系(ISO20000、IATF16949)和研發(fā)過程體系(CMMI3),通過輕量化過程文檔管理、動態(tài)可靠性框架、FMEA庫等創(chuàng)新工具,助力企業(yè)降低設(shè)計缺陷率,推動研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上。

? 研發(fā)與項目人才培養(yǎng)導(dǎo)師,培養(yǎng)2000+專業(yè)人才:開設(shè)IPD、CMMI高成熟度、精益六西格瑪?shù)?/span>10余類課程,其中首創(chuàng)行業(yè)領(lǐng)先的《質(zhì)量復(fù)盤分析》課程,累計指導(dǎo)復(fù)盤案例200+,輔導(dǎo)QCC項目100+,輔導(dǎo)六西格瑪課題100+,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,項目管理人才12。

 

彭老師擁有24年研發(fā)質(zhì)量管理與體系建設(shè)經(jīng)驗,精通六西格瑪管理、QC小組活動、產(chǎn)品可靠性管理、集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)及質(zhì)量復(fù)盤等領(lǐng)域,熟練運用8D、FTA、IATF16949五大工具等質(zhì)量研發(fā)管理工具,通過“體系重構(gòu)、工具創(chuàng)新、人才賦能三位一體”的解決方案,系統(tǒng)性提升研發(fā)效能與質(zhì)量管控能力,助力企業(yè)實現(xiàn)從流程規(guī)范到實戰(zhàn)落地的全面升級。

 

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

——?構(gòu)建高效質(zhì)量體系,提升研發(fā)交付質(zhì)量?——

01】-曾為海信視像主導(dǎo)搭建覆蓋電視、手機、機頂盒等產(chǎn)品線的差異化研發(fā)質(zhì)量管理體系,并創(chuàng)新構(gòu)建硬件研發(fā)質(zhì)量保證體系,組建專業(yè)DQA團隊,實施專項審核和集中審核,實現(xiàn)研發(fā)交付質(zhì)量(IR)從47%提升至97.7%,設(shè)計放行質(zhì)量(DR)從45%提升至96%。

02】-曾為海信聚好看主導(dǎo)完成公司級CMMI3研發(fā)管理體系ISO20000服務(wù)管理體系的搭建與認證,創(chuàng)新構(gòu)建軟件度量體系實現(xiàn)項目全周期數(shù)據(jù)驅(qū)動管理,通過建立月度質(zhì)量講評機制與根因分析制度,推動研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上。

03】-曾為泰華電訊主導(dǎo)構(gòu)建基于KISS原則的CMMI3研發(fā)過程體系,首創(chuàng)輕量化過程文檔網(wǎng)站發(fā)布模式,使過程執(zhí)行難度降低60%以上;建立定制化的ISO9000質(zhì)量管理體系,其設(shè)計的五維業(yè)務(wù)過程模型實現(xiàn)跨部門流程閉環(huán)管理,通過PDCA循環(huán)機制完成30+過程文件的編制與滾動優(yōu)化,成功打造可量化的質(zhì)量管理體系運行范式。

 

——?引入先進管理工具,賦能研發(fā)工作效能?——

01】-曾為海信視像主持完成多項行業(yè)標桿方法論的落地實施,通過借鑒聯(lián)想、DELL等企業(yè)實踐,在多媒體中心產(chǎn)品線成功引入行業(yè)先進的基于NUDD的早期風(fēng)險管理工具有效降低研發(fā)風(fēng)險事件發(fā)生率20%以上;主導(dǎo)引入汽車行業(yè)IATF16949體系中的APQP、PPAP、FMEA三大核心工具,推動海信研發(fā)流程與國際標準接軌,持續(xù)賦能企業(yè)研發(fā)效能提升。

02】-曾為泰華電訊通過工具鏈集成與方法論創(chuàng)新構(gòu)建實現(xiàn)研發(fā)全生命周期的數(shù)字化管理,主導(dǎo)SEPG工作期間,結(jié)合蒙特卡洛模擬技術(shù)建立風(fēng)險庫分級管控機制,使項目風(fēng)險識別準確率提升30%;構(gòu)建量化項目管理體系,依托Test Director平臺實現(xiàn)缺陷全流程可視化監(jiān)控,缺陷修復(fù)周期縮短25%;優(yōu)化DAR決策機制并開發(fā)決策矩陣評估工具,研發(fā)決策效率提升40%。

——?培養(yǎng)實戰(zhàn)管理人才,增強專業(yè)團隊實力?——

01】-曾為海信學(xué)院開設(shè)《集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)》《CMMI4/5高成熟度管理》《精益六西格瑪黑帶》等10余類核心課程,覆蓋研發(fā)、質(zhì)量、項目管理全鏈條,累計培養(yǎng)專業(yè)人才超2000+人。其中,作為六西格瑪黑帶大師,累計實施課題輔導(dǎo)100+,平均滿意度99%,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,實現(xiàn)財務(wù)收益2169萬元。

02】-曾為泰華電訊主導(dǎo)構(gòu)建覆蓋需求分析、過程體系、量化管理的全流程實戰(zhàn)培養(yǎng)體系,通過CMMI體系落地實施,創(chuàng)新開發(fā)“增量式開發(fā)”培養(yǎng)模型累計培養(yǎng)12名具備量化管理能力的項目經(jīng)理,使項目平均成功率提升至100%。

 

部分項目案例:

企業(yè)名稱

項目主題

主要措施

項目成果

 

01】

海信家電集團洗衣機公司

可靠性能力提升

構(gòu)建全生命周期可靠性框架,“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”培養(yǎng)骨干,梳理FMEA等方法,沉淀動態(tài)可靠性風(fēng)險庫

培養(yǎng)30+可靠性管理骨干,電控板缺陷率下降44%,市場投訴率降低30%

 

02】

海信電子設(shè)備公司

FMEA落地與研發(fā)體系優(yōu)化

設(shè)計“三層架構(gòu)+FMEA庫”體系,推行實戰(zhàn)培訓(xùn),規(guī)范失效模式分析與控制計劃制定流程

FMEA分析效率提升95%,F(xiàn)MEA工作量從3小時降低到15分鐘

 

03】

海信日立

質(zhì)量復(fù)盤能力體系構(gòu)建

設(shè)計“問題溯源-流程診斷-措施閉環(huán)”模型,通過情景模擬與案例演練培養(yǎng)骨干

培養(yǎng)36名質(zhì)量復(fù)盤骨干,質(zhì)量問題重復(fù)發(fā)生率下降40%,形成管理閉環(huán)

 

04】

海信視像科技

IATF16949五大工具導(dǎo)入

APQP、FMEA等工具與現(xiàn)有流程整合,通過理論培訓(xùn)+實戰(zhàn)輔導(dǎo)培養(yǎng)專家,建立PDCA循環(huán)機制

助力客戶通過體系認證審核,過程不合格品率下降18%,質(zhì)量投訴率降低25%

 

 

授課風(fēng)格:

 互動式學(xué)習(xí):通過提問、案例分析和小組討論等方式激發(fā)學(xué)員積極參與課堂活動,通過實時反饋和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容來滿足學(xué)員的需求,確保每個參與者都能從課程中獲得最大收益。

 實踐導(dǎo)向教學(xué):將理論知識與實際操作緊密結(jié)合,使抽象的概念變得具體且易于理解,通過模擬真實的工作場景,提供手把手指導(dǎo),幫助學(xué)員掌握實用技能并直接應(yīng)用于工作中。

 創(chuàng)新思維引導(dǎo):激勵學(xué)員跳出傳統(tǒng)框架思考,探索新的解決方案和工作方法,通過引入最新的行業(yè)趨勢和技術(shù)發(fā)展動態(tài),幫助學(xué)員在快速變化的環(huán)境中保持競爭力。



培訓(xùn)課程 / Training courses

《提質(zhì)增效降本——全面質(zhì)量管理》

《研發(fā)管理必修——研發(fā)質(zhì)量管理》

《全面質(zhì)量管理落地——QC小組活動實施方法》

《持續(xù)改進 追求完美——精益生產(chǎn)及工具》

《工程師職場利器——試驗設(shè)計(DOE)》

《問題解決利器——8D問題解決方法》

《卓越績效模式——六西格瑪管理實戰(zhàn)》

《職場提升利器——項目管理實戰(zhàn)》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

部分客戶評價:

彭老師理論功底深厚,對DMAIC方法論和統(tǒng)計工具的應(yīng)用講解透徹。老師注重實戰(zhàn)演練,通過企業(yè)真實案例引導(dǎo)學(xué)生分析改進機會,提升問題解決能力。課堂互動性強,鼓勵團隊合作,激發(fā)創(chuàng)新思維。老師還關(guān)注行業(yè)動態(tài),將最新六西格瑪實踐融入教學(xué),幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化管理視野。

——移動技術(shù)公司 質(zhì)量管理專家 魏總

老師上課風(fēng)趣,互動性強,精益生產(chǎn)課程實戰(zhàn)性強,將價值流圖、看板拉動等經(jīng)典工具與車間模擬演練結(jié)合,讓學(xué)員在角色扮演中直觀感受流程優(yōu)化。課程內(nèi)容豐富,涵蓋標準作業(yè)、目視管理、準時化生產(chǎn)、柔性化生產(chǎn)及全面生產(chǎn)維護等完整的精益生產(chǎn)管理體系,在大量詳實案例的基礎(chǔ)上,提升學(xué)員精益生產(chǎn)的理論知識和實戰(zhàn)能力。

——威力風(fēng)機  總經(jīng)理  田總

老師具備扎實的專業(yè)背景和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,課程內(nèi)容充實且緊密結(jié)合行業(yè)最新動態(tài)。彭老師授課條理清晰,注重理論與實踐的結(jié)合,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生深入理解質(zhì)量管理理念。課堂上互動氛圍良好,鼓勵學(xué)生提問和討論,耐心解答疑惑,有效提升了學(xué)生的問題解決能力。

——特銳德電氣  研發(fā)管理總經(jīng)理 王總


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項目調(diào)研
  • 方案設(shè)計
  • 達成共識
  • 項目實施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務(wù)優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領(lǐng)域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗深厚的咨詢團隊

    我們的咨詢團隊分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計咨詢方案,確保項目的順利進行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百強企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團隊引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項目咨詢

    人才梯隊建設(shè)咨詢項目

    工廠運營咨詢項目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個人效能公開課

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培訓(xùn)的客戶涵蓋多個行業(yè)的知名企業(yè)

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數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺,加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

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