&

項目背景

Project background

隨著企業(yè)的發(fā)展與壯大，不可避免迎來人才發(fā)展的挑戰(zhàn)。為了給公司快速增長的業(yè)務提供和輸送合格管理人才，降低管理成本，企業(yè)的儲備經(jīng)理學習發(fā)展項目應運而生。項目按“選定人、學會干、強落實”進行分步實施,通過以任務為導向、以結(jié)果為導向、以效能為導向,有效推動績效提升、營造賦能文化。

項目模型

Project model

結(jié)合多年的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，我們提出儲備干部培養(yǎng)的理念以“提升個人影響力”為培養(yǎng)核心，在“心態(tài)”、“做事”、“合作”三個維度上進行考量和培養(yǎng)，為組織打造人才蓄水池，為未來發(fā)展提供人力資源保障。

項目設計

Project design

儲備干部培養(yǎng)的理念以“提升個人影響力”為培養(yǎng)核心，在“非職權影響力”、“職業(yè)化心態(tài)”、“工作效能提升”、“團隊協(xié)作技巧”等幾個維度上進行培養(yǎng)和考量，為組織打造人才蓄水池，為未來發(fā)展提供人力資源保障。

項目成果

Project achievements

培養(yǎng)對象

cultivation object

企業(yè)儲備干部或高潛人才/ 需要借助他人完成工作的基層員工或主管

項目背景

Project background

企業(yè)有大量的新任經(jīng)理人，對于他們而言，快速提升個人管理能力以及轉(zhuǎn)變個人角色，正是其面臨的最大挑戰(zhàn)。

新任經(jīng)理人作為企業(yè)最基層的管理者，主要負責任務管理或者戰(zhàn)術執(zhí)行，實現(xiàn)明確的職能目標。在企業(yè)中，如果基層管理者執(zhí)行不力，戰(zhàn)略也就無法落地。但是，對于新任經(jīng)理人來說，要想快速成長為一名優(yōu)秀的經(jīng)理人并非易事。對于企業(yè)而言，需要幫助新任經(jīng)理人快速實現(xiàn)“角色轉(zhuǎn)變”，導入系統(tǒng)化的管理理念，提升管理技能。新任管理者，怎樣能夠堅持依靠自身的獨立分析與實踐，快速勝任一個又一個新管理崗位？

項目模型

Project model領導能力

根據(jù)多年的管理培訓經(jīng)驗及與眾多企業(yè)內(nèi)管理者的采訪交流，珀菲特探索出了新任經(jīng)理的要素模型。我們提出新任經(jīng)理培養(yǎng)的理念以“帶人”為培養(yǎng)核心，在“角色轉(zhuǎn)換”、“團隊合作”、“員工輔導”三個維度上進行考量和培養(yǎng)，使其順利實現(xiàn)“角色轉(zhuǎn)變”，幫助他們迅速融入管理者團隊，最終在管理者的職位上游刃有余。

項目設計

Project design

新任經(jīng)理的管理能力將對日常業(yè)務的開展與戰(zhàn)略落地起到重要作用。新任經(jīng)理培養(yǎng)，不僅要橫向幫助其明確角色定位；也要在縱向深度打造業(yè)務達成、溝通合作、下屬輔導的能力。

項目成果

Project achievements

幫助新任經(jīng)理更快勝任崗位，帶來績效與團隊執(zhí)行力的持續(xù)提升。

培養(yǎng)一批擁有敏銳的環(huán)境洞察力，開放好學，能獨立采取系統(tǒng)性應對策略，適應各種變化的管理者。

通過培養(yǎng)更多的高成熟度管理者，促進團隊發(fā)展，應對企業(yè)快速變化對管理人才的需求。

培養(yǎng)對象

cultivation object

新任經(jīng)理、部門主管。

項目背景

Project background

眾所周知，中層管理干部始終是企業(yè)的中堅力量，也是企業(yè)戰(zhàn)略落地的執(zhí)行者。他們是企業(yè)的紐帶和橋梁，其作用不可低估。尤其是當企業(yè)規(guī)模擴大或停滯不前時，更需要迅速提其管理能力，賦能中層，以此帶動整個企業(yè)的成長。

然而，實際上大多數(shù)中層管理者并沒有受過專業(yè)管理技能的培訓。

他們中的許多人或直接從業(yè)務提拔，或直接由技術轉(zhuǎn)型，都是通過摸索和所謂的傳承積累管理經(jīng)驗。

由于缺乏基本的管理常識和技能，便常常犯錯誤，給企業(yè)帶來時間、金錢和機會的成本增加。即便有些干部掌握了一些知識點，但卻欠缺系統(tǒng)的管理知識結(jié)構，一樣阻礙企業(yè)的發(fā)展。

中層管理干部隊伍的低水平已成為許多企業(yè)發(fā)展的瓶頸，導致企業(yè)就算是有再好戰(zhàn)略和商業(yè)模式，也難以落地。

項目模型

Project model

通過大量調(diào)研、建模、驗證，珀菲特探索出了中層經(jīng)理的要素模型。我們提出中層經(jīng)理培養(yǎng)的理念以“理事”為培養(yǎng)核心，在“目標管理”、“團隊激勵”、“工作決策”三個維度上進行考量和培養(yǎng)，使其推動企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)、員工培養(yǎng)、問題分析與決策，促進組織績效提升。

項目設計

Project design

項目成果

Project achievements

?明確中層管理者自身的角色及應有的思維理念

?提升中層管理者的職業(yè)化程度，邁向稱職的管理者

?學會基本的管理技能，懂得目標管理、計劃管理，協(xié)調(diào)與控制力

提高領導能力，溝通能力、授權與激勵能力

?懂得知人善用，學會培養(yǎng)人，激勵人，發(fā)展人，留住人

作好團隊管理，自我管理，打造高效團隊，激發(fā)下屬士氣

培養(yǎng)對象

cultivation object

企業(yè)中層管理者

項目背景

Project background

高層管理者身處組織中管理團隊的最高層，是企業(yè)的最高決策者。高層管理者主要負責設計企業(yè)組織結(jié)構與流程，確定組織發(fā)展方向，制定長遠發(fā)展戰(zhàn)略；負責創(chuàng)建企業(yè)文化，制定規(guī)章制度，維護組織關系、企業(yè)變革管理；塑造、維護組織形象，平衡各方利益、調(diào)配公司資源，有效處理危機等職責。

項目模型

Project model

企業(yè)中高層管理人員，肩負企業(yè)未來重任，承載下屬員工發(fā)展期望。珀菲特基于”高層變革為軸心”模型設計如下培養(yǎng)路線，幫助其增添領導魅力，增強管理信心，明確管理思路。

項目設計

Project design

項目成果

Project achievements

清楚組織當下對自身領導行為的要求

拓寬學員的全局與系統(tǒng)思維，全面的看待領導者的領導力

增強有效地應用執(zhí)行領導力和變革領導力提升當前和未來績效的實踐能力

增進管理團隊間的交流，促成對組織愿景、目標及現(xiàn)狀的共識和體驗

由于學員采取了有利于組織當前和未來結(jié)果的領導行為，從而帶來組織整體績效的提升

培養(yǎng)對象

cultivation object

高層管理者

01-企業(yè)內(nèi)訓師項目背景

Training the Trainer to Train

企業(yè)為什么要做培訓？

企業(yè)現(xiàn)狀：內(nèi)容不全面、體系不完整、項目周期長、交付單一化、效果不可視、結(jié)果不落地

企業(yè)持續(xù)成功的2大關鍵，讓培訓真正做到：上接戰(zhàn)略，下接績效（圖1)

如何讓培訓真正做到上承戰(zhàn)略，下接績效？內(nèi)訓師成功的兩大關鍵：內(nèi)訓師課題和內(nèi)訓師績效（圖2）

內(nèi)訓師課題如何支持企業(yè)戰(zhàn)略和績效？內(nèi)訓師培訓課題三大需求來源（圖3）

02-任職資格及能力模型

how to do

企業(yè)內(nèi)訓師任職資格

企業(yè)內(nèi)訓師能力模型

企業(yè)內(nèi)訓師是培訓策劃者和設計者，也是知識和技能的傳授者，還是培訓效果追蹤及反饋的跟進者。企業(yè)內(nèi)訓師需要通過完成以上的身份，根據(jù)企業(yè)需求，策劃開發(fā)并組織實施企業(yè)內(nèi)部培訓，從而提升員工知識技能或業(yè)務水平。在現(xiàn)代企業(yè)中，一名合格的內(nèi)訓師必須擁有相關經(jīng)驗、具備相應的能力素質(zhì)以及掌握專業(yè)知識技能，擁有這樣的內(nèi)訓師團隊，是企業(yè)基業(yè)長青的重要保障。

03-內(nèi)訓師項目實施流程

04-企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)路徑

我們根據(jù)對企業(yè)內(nèi)訓師的理解和對內(nèi)訓師梯隊構建，為企業(yè)提供能力分階的內(nèi)訓師隊伍培養(yǎng)服務，從"后備講師" "初級講師"-"中級講師"-"高級講師"的成長梯隊，培養(yǎng)內(nèi)訓師的職責是"演"、"編"、"導"，"育"四大能力培養(yǎng)。

05-內(nèi)訓師培養(yǎng)項目成果

班組長勝任力塑造項目背景

Project background

生產(chǎn)經(jīng)營管理什么？

在同質(zhì)化競爭時代，企業(yè)間產(chǎn)品技術差異與市場差異愈來愈小，工廠在行業(yè)中的盈利能力取決于兩點：

一、以更高的制造效率換取更低的加工成本；二、以更短的制造周期換取更快的資金流轉(zhuǎn)。

生產(chǎn)經(jīng)營圍繞兩大核心指標： OEE生產(chǎn)綜合利用率和 DTD有效制造周期，展開五大績效指向；

【時間利用率】>反映工廠協(xié)同制造水平

【價值利用率】>反映工藝技術水平

【一次合格率】>反映產(chǎn)品技術水平

【物資周轉(zhuǎn)率】>反映計劃運營水平

【投入產(chǎn)出周期】>反映生產(chǎn)交付能力；

并由此形成對班組長的核心勝任力要求。

班組長的核心勝任力是什么？

班組長的工作核心是組織現(xiàn)場“人、機、料、法、環(huán)”等相關生產(chǎn)要素，按要求完成產(chǎn)品制造，并控制異常情況的發(fā)生發(fā)展，同時不斷提升團隊的能力與積極性，以持續(xù)改進工作質(zhì)量。

基于對班組建設的要求，我們對班組長應具備的能力進行歸納提煉，提出本項目班組長的核心勝任力要求。

班組長項目實施內(nèi)容設計+輸出成果

Project design+Project achievements

考核標準

Assessment criteria

項目涉及核心要點說明

Key points

?[生產(chǎn)價值流改善]

? ? 價值流就是將一種產(chǎn)品從原材料狀態(tài)加工成客戶可以

接受的產(chǎn)成品的整套操作過程，包括增值和非增值活動；

多數(shù)企業(yè)增值比為0.5%－5％，而豐田公司達到20%-30%。實踐證明：增值比每提高一倍，產(chǎn)品成本下降3％－5％！本技以某制造企業(yè)價值流改善，實現(xiàn)降本千萬的全過程分析，講解《價值流圖》的使用方法與改善技巧。

[現(xiàn)場搬運物流改善]

? ? 一般制造企業(yè)加工費的25%到40%是搬運費；工序的時間，有70%到80%是搬運和停頓的時間；在一般情況下，

改進加工過程最多再縮短生產(chǎn)周期的3 ％一5 %；而改善物流搬運可得到更多的生產(chǎn)周期壓縮空間。本技以某加工企業(yè)物流轉(zhuǎn)運過程改善，實現(xiàn)增效150%的案例分析，講解《從至分析表》的使用，搬運物流改善方法及制造業(yè)常用的各類物流裝備。

[少人化產(chǎn)線改善]

? ? 有的企業(yè)生產(chǎn)常常出現(xiàn)“前面干，后面看，前面提前走，

后面在加班”的局面。主要原因就是節(jié)拍不均衡。本技以

某組裝生產(chǎn)線平衡改善，實現(xiàn)平衡率提升2.1倍，同時縮減

用工50%的案例分析，講解《產(chǎn)線平衡山積圖》的使用，以及ECRS產(chǎn)線平衡改善方法。

[設備布局改善]

? ? ?由于生產(chǎn)的不斷發(fā)展，原有廠房或設備布置不合理，使產(chǎn)品和工件在生產(chǎn)時運輸路線過長，是每時每刻都在制造浪費的隱患，必須下決心改變。

本技以加工企業(yè)從工藝式布局→產(chǎn)品式布局? →單元式布局的改進過程，講解《產(chǎn)品工藝關聯(lián)表》的使用，和如何按工藝流動方向，合理調(diào)整和設計新的設備布局，縮短工藝路線和行走距離，減少不必要的資源浪費的方法。

[人機標準化作業(yè)改善]

? ? ? 本技以某企業(yè)作業(yè)過程、某企業(yè)沖孔換裝過程、某企業(yè)流水裝配過程三段視頻案例，分別導出人機匹配改善、快速換模改善和動作經(jīng)濟性改善三大標準化作業(yè)優(yōu)化手段，通過講解《人機作業(yè)表》、《作業(yè)時間表》、《作業(yè)動作表》的使用，學習如何綜合考慮作業(yè)各項因素，發(fā)掘作業(yè)浪費，設計最佳標準化作業(yè)的方法與實施過程。

[6S與目視化工廠建設]

? ?課程結(jié)合中小制造型企業(yè)現(xiàn)場管理要求，以優(yōu)秀企業(yè)現(xiàn)場管理圖片及視頻案例的講解貫穿始終，數(shù)百份幅世界頂級企業(yè)現(xiàn)場管理案例圖片及視頻介紹使學員能最直觀地理解現(xiàn)場管理的技巧與方法，使之能立即獲取現(xiàn)場的改善點并付諸行動；

培養(yǎng)對象

cultivation object

一線班組長

廠內(nèi)智能物流設備——AGV

Intelligent logistics equipment in the factory——AGV

廠內(nèi)智能物流設備——箱式四向穿梭車智能密集型智能立體庫

Factory intelligent logistics equipment - box type four way shuttle vehicle intelligent intensive in

廠內(nèi)智能物流設備——托盤式四向穿梭車智能密集型智能立體庫

Factory intelligent logistics equipment - tray type four way shuttle vehicle intelligent intensive i

智能物流設備——自動輸送線

Intelligent logistics equipment -- automatic transmission line

自動化存儲——智能立體庫

自動化存儲——AGV貨到人智能倉儲

高效揀選——AGV&播種墻

成品發(fā)貨——機器人碼垛&AGV輸送

WMS倉庫管理系統(tǒng)

廠內(nèi)智能物流系統(tǒng)——WMS

入庫視覺掃描系統(tǒng)

可視化看板系統(tǒng)

MES制造執(zhí)行系統(tǒng)

車間管理可視化駕駛艙

生產(chǎn)過程OEE實時監(jiān)控管理

電控系統(tǒng)數(shù)據(jù)化能力

AGV自動上線

機器人+視覺抓舉

AGV自動下線

設備狀態(tài)閉環(huán)管理

視覺質(zhì)量在線檢測（如涂膠/裝配質(zhì)量等）

ON LINE INSPECTION OF VISUAL QUALITY (SUCH AS GLUING, ASSEMBLY QUALITY, ETC.)

防錯視覺引導系統(tǒng)（如打標/封裝/焊接等）

ERROR PROOF VISUAL GUIDANCE SYSTEM (SUCH AS MARKING / PACKAGING / WELDING, ETC.)

質(zhì)量過程數(shù)據(jù)直采（如缺陷統(tǒng)計/關鍵因子監(jiān)控等）

DIRECT ACQUISITION OF QUALITY PROCESS DATA (SUCH AS DEFECT STATISTICS / KEY FACTOR MONITORING, ETC.)

質(zhì)量在線自動化抽檢

QUALITY ONLINE AUTOMATIC CHECKING

新員工培養(yǎng)項目背景

Project background

項目模型

Project model

新員工給企業(yè)帶來希望與活力，而新員工培訓是使其從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過程。企業(yè)需要引進系統(tǒng)的培養(yǎng)項目才能夠引導新員工逐漸適應工作環(huán)境，正確定位自己的角色，并開始發(fā)揮自己的才能。根據(jù)多年的管理培訓經(jīng)驗及與眾多企業(yè)內(nèi)管理者的采訪交流，珀菲特探索出了新員工的要素模型。項目通過四個環(huán)節(jié)：適應力提升、通用技能提升、績效能力提升，以及企業(yè)晉升規(guī)劃，成功幫助學員實現(xiàn)從學生向職場的轉(zhuǎn)變，為企業(yè)擴充人才池。借助實戰(zhàn)，縮短新員工的適崗時間，成功降低企業(yè)用人成本。

項目設計

Project design

項目成果

Project achievements

項目采用柯式模型進行評估
反映層,通過在每個模塊結(jié)束及項目結(jié)束時,以問卷方式進行評估。
學習層,通過在每個模塊結(jié)束及項目結(jié)束時,采用筆試考核、實操考核,以及座談等方式進行評估。
行為層,通過在模塊結(jié)束后的三個月、半年、一年的時間點,采用問卷和員工績效跟蹤的方式進行評估。
項目成果
1.理解并認同公司文化，從學生到職場人的轉(zhuǎn)變
2.學習公司業(yè)務模塊，明確職業(yè)發(fā)展目標
3.掌握公司價值鏈知識夯實工作基本技能
4.各項能力的全面提升，獨立承擔和改進

新員工項目幫助學員從“高校門”走入“企業(yè)門”,成功完成角色轉(zhuǎn)換。同時,項目也幫助新員工明確了職業(yè)奮斗目標及職業(yè)晉升發(fā)展路徑,熟悉了企業(yè)工作環(huán)境,有效助力企業(yè)人才隊伍建設。

培養(yǎng)對象

cultivation object

企業(yè)新員工

課程背景

問題1：究竟什么是高效會議？
我們經(jīng)常說會議不夠高效，那么究竟什么是高效？如何進行判別？顯然不是指會議召開的長度，那么是指會議上的決策效率嗎？還是指會議得到成果的時間？
問題2：造成會議低效的原因在哪里？
在不同組織的會議中，我們經(jīng)常會面臨“會而不議、議而不決、決而不行、行而不果”等諸多問題，于是我們經(jīng)常把問題歸結(jié)在人的能力上，歸結(jié)到參與者需要學習某種工具或技術上。在一家世界500強企業(yè)的工作坊上，伙伴們總結(jié)說：“我們公司會議是‘五沒會議’－沒完沒了、沒有結(jié)果、沒邊沒際……”
問題3：一個高效的會議是怎么來的？
一個高效的會議是策劃出來的。
在會議開始之初，會議的主導者就要用結(jié)構化的方式對會議的目的進行管理，進而建立清晰流程、思考重要的環(huán)節(jié)、可能出現(xiàn)的障礙、如何保障成果等等。一位優(yōu)秀的會議管理者在操作會議項目時，會用問題的方式逐步呈現(xiàn)會議目的、會議如何開場、信息如何收集、保持會議中的關注、處理分歧、達成共識、制訂行動計劃等等。

課程收益

培訓對象

企業(yè)內(nèi)部中高層管理者

開課地點

開課時間

熱門搜索

梯度領導力解決方案

企業(yè)內(nèi)訓師解決方案

一線班組長解決方案

智能工廠解決方案

新員工培養(yǎng)解決方案

項目咨詢

推薦方案

儲備經(jīng)理培養(yǎng)方案

新任經(jīng)理培養(yǎng)方案

中層經(jīng)理培養(yǎng)方案

高階經(jīng)理培養(yǎng)方案

項目背景

項目模型

項目設計

項目成果

培養(yǎng)對象

項目背景

項目模型

項目設計

項目成果

培養(yǎng)對象

項目背景

項目模型

項目設計

項目成果

培養(yǎng)對象

項目背景

項目模型

項目設計

項目成果

培養(yǎng)對象

01-企業(yè)內(nèi)訓師項目背景

02-任職資格及能力模型

03-內(nèi)訓師項目實施流程

04-企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)路徑

05-內(nèi)訓師培養(yǎng)項目成果

班組長勝任力塑造項目背景

班組長項目實施內(nèi)容設計+輸出成果

考核標準

項目涉及核心要點說明

培養(yǎng)對象

推薦方案

廠內(nèi)智能物流設備——AGV

廠內(nèi)智能物流設備——箱式四向穿梭車智能密集型智能立體庫

廠內(nèi)智能物流設備——托盤式四向穿梭車智能密集型智能立體庫

智能物流設備——自動輸送線

自動化存儲——智能立體庫

自動化存儲——AGV貨到人智能倉儲

高效揀選——AGV&播種墻

成品發(fā)貨——機器人碼垛&AGV輸送

WMS倉庫管理系統(tǒng)

廠內(nèi)智能物流系統(tǒng)——WMS

入庫視覺掃描系統(tǒng)

可視化看板系統(tǒng)

MES制造執(zhí)行系統(tǒng)

車間管理可視化駕駛艙

生產(chǎn)過程OEE實時監(jiān)控管理

電控系統(tǒng)數(shù)據(jù)化能力

AGV自動上線

機器人+視覺抓舉

AGV自動下線

設備狀態(tài)閉環(huán)管理

視覺質(zhì)量在線檢測（如涂膠/裝配質(zhì)量等）

防錯視覺引導系統(tǒng)（如打標/封裝/焊接等）

質(zhì)量過程數(shù)據(jù)直采（如缺陷統(tǒng)計/關鍵因子監(jiān)控等）

質(zhì)量在線自動化抽檢

新員工培養(yǎng)項目背景

項目模型

項目設計

項目成果

培養(yǎng)對象

推薦方案

群策群力的高效會議引導

引導技術在團隊管理中的應用

考試管理（每門課自帶考題）

排行管理（學員學習PK）

課程背景

我們是？人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

我們做什么？承接組織績效提升與人才學習發(fā)展業(yè)務。

服務的客戶：世界五百強企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領頭企業(yè)。

6000⁺

600000⁺

1500⁺

10000⁺

800⁺

20⁺

數(shù)字化搭建企業(yè)學習平臺，加速人才培養(yǎng)