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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

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數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的保障——測量系統(tǒng)分析

聯(lián)系我們:
13382173255(Karen鄭老師)

學(xué)員背景| Course Background

參加對象:1.測量人員、工藝工程師、供方質(zhì)量管理工程師(SQE)、質(zhì)量管理人員、制程工程師 2.檢驗部、部品管理部、質(zhì)量管理部、工藝部、制造部 3.希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對測量系統(tǒng)分析感興趣的人員

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

授課天數(shù):1 天

課程背景| Course Background

循證決策是質(zhì)量管理基本原則,質(zhì)量管理強調(diào)基于數(shù)據(jù)和信息的分析和評價,然而經(jīng)過筆者對幾十個六西格瑪項目的指導(dǎo)發(fā)現(xiàn),測量系統(tǒng)準(zhǔn)確的幾率很少,大多數(shù)測量系統(tǒng)是不準(zhǔn)確的。測量系統(tǒng)的不準(zhǔn)確會導(dǎo)致我們的測量結(jié)果不可信,進而導(dǎo)致產(chǎn)品出現(xiàn)各種與測量相關(guān)的問題:

公司內(nèi)部質(zhì)量管理混亂。在很多企業(yè)中都會存在一個問題,同一個產(chǎn)品,研發(fā)認為能通過,制造認為不能通過,有的專家認為合格,有的專家認為不合格,只能使用少數(shù)服從多數(shù)的原則進行決策。

數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性失控,質(zhì)量誤判風(fēng)險激增。未開展測量系統(tǒng)分析,測量系統(tǒng)不準(zhǔn)確,導(dǎo)致測量值偏離真實值。例如某企業(yè)測量設(shè)備精度下降未被發(fā)現(xiàn),產(chǎn)品尺寸波動超公差,造成批量不合格品流入市場。

質(zhì)量決策失效,過程控制失靈。質(zhì)量決策依靠數(shù)據(jù),如果數(shù)據(jù)本身不準(zhǔn)確,將導(dǎo)致質(zhì)量決策失效?;诓粶?zhǔn)確數(shù)據(jù)調(diào)整工藝,導(dǎo)致錯誤調(diào)整生產(chǎn)參數(shù),過程控制失效。

測量系統(tǒng)分析(MSA)是質(zhì)量管理的“基石”,它是數(shù)據(jù)質(zhì)量的“守門人”,通過偏倚、穩(wěn)定性、線性分析,量化測量系統(tǒng)誤差,提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性,降低誤判風(fēng)險。此外,只有在數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,才能用使用控制圖對過程進行預(yù)防性控制,讓過程能力Cp的計算成為可能,降低整體質(zhì)量成本。

本課程系統(tǒng)闡述了測量系統(tǒng)機理、量值溯源、測量誤差、計量型測量系統(tǒng)分析方法、計數(shù)型測量系統(tǒng)分析方法等與測量有關(guān)的內(nèi)容,并通過minitab工具幫助大家很方便的開展測量系統(tǒng)分析。針對分析結(jié)果暴露出的工程問題,本課程幫助大家分析問題存在的原因,并提出有針對性的解決方案。

課程收益| Program Benefits

●掌握測量誤差的分類,能夠?qū)y量系統(tǒng)精確度和準(zhǔn)確度進行評估

●掌握由測量誤差區(qū)分的零件測量三個區(qū)域及發(fā)生機理,能夠?qū)θ粘9ぷ髦袦y量的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性有一個正確的判斷

●掌握測量系統(tǒng)的統(tǒng)計特性,熟知從分辨力、偏倚和變差角度對測量系統(tǒng)進行評估

●掌握穩(wěn)定性分析的實施步驟,學(xué)會minitab做穩(wěn)定性分析,掌握穩(wěn)定性分析的方法和穩(wěn)定性不好的原因分析

●掌握偏倚分析的實施步驟,并學(xué)會minitab做偏倚分析,掌握偏倚分析的方法和偏倚不好的原因分析

●掌握線性分析的實施步驟,并學(xué)會minitab做線性分析,掌握線性分析的方法和線性不好的原因分析

●掌握重復(fù)性和再現(xiàn)性分析的實施步驟,并學(xué)會minitab做重復(fù)性和再現(xiàn)性分析,掌握重復(fù)性和再現(xiàn)性分析的方法以及重復(fù)性和再現(xiàn)性不好的原因分析

●掌握穩(wěn)定性分析的實施步驟,并學(xué)會minitab做穩(wěn)定性分析,掌握穩(wěn)定性分析的方法和穩(wěn)定性不好的原因分析

●掌握計數(shù)型測量系統(tǒng)分析實施步驟,并學(xué)會minitab做計數(shù)型測量系統(tǒng)分析,掌握計數(shù)型測量系統(tǒng)分析的方法和判據(jù)

課程大綱| Course Outline

案例導(dǎo)入:以生活中案例說明測量系統(tǒng)對測量結(jié)果的影響

第一講:認知重構(gòu)——測量系統(tǒng)基礎(chǔ)

一、測量系統(tǒng)基礎(chǔ)術(shù)語

1.測量系統(tǒng)

——與測量結(jié)果有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、儀器、設(shè)備、軟件、程序、操作人員、環(huán)境的集合

2.測量系統(tǒng)模型

3.量值溯源

案例解析:長度的量值溯源

案例解析:重量的量值溯源,千克原器

4.校準(zhǔn)

——確定測量儀器(或測量系統(tǒng))所指示的量值與真值之間的關(guān)系

5.檢定

——查明和確認測量儀器是否符合法定要求

6.最大允許誤差

——由規(guī)范、規(guī)程等所允許的誤差極限值

二、測量誤差

1.測量誤差定義

——測量儀器示值與對應(yīng)的輸入量的真值之差

2.隨機測量誤差

——測量值與重復(fù)測量均值的差異。

3.系統(tǒng)測量誤差

——重復(fù)測量均值與基準(zhǔn)值的差異

4.測量誤差的精確度與準(zhǔn)確度表達

課堂練習(xí):精確度和準(zhǔn)確度評估練習(xí)

5.測量系統(tǒng)問題對最終結(jié)果的影響

課堂練習(xí):測量系統(tǒng)的波動對最終測量結(jié)果的影響

6.由測量誤差區(qū)分的零件測量三個區(qū)域

1)Ⅰ:壞零件總是壞的

2Ⅱ:可能作出潛在的錯誤決定

3Ⅲ:好零件總是好的

7.產(chǎn)生測量結(jié)果波動的原因

案例解析:測量系統(tǒng)問題在人機料法環(huán)方面的原因分析

三、測量系統(tǒng)分析

1.測量系統(tǒng)分析的定義

——得到測量系統(tǒng)是否準(zhǔn)確可靠的結(jié)論

2.測量系統(tǒng)分析的作用

1)評估新的測量儀器

2)將兩種不同的測量方法進行比較

3……

3.測量系統(tǒng)分析在APQP的結(jié)構(gòu)化開發(fā)流程框架中的定位

4.測量系統(tǒng)分析在控制計劃中的應(yīng)用

三、測量系統(tǒng)的統(tǒng)計特性

1.分辨力(Discrimination)

1)分辨力定義

——測量裝置和標(biāo)準(zhǔn)的最小可檢出的單位

案例解析:分辨力對測量結(jié)果的影響

2)分辨力要求

——小于或等于規(guī)范或過程變差的10%

2.偏倚

1)偏倚定義

——測量結(jié)果的觀測平均值與基準(zhǔn)值的差值。

2)穩(wěn)定性

3)線性

3.變差

1)重復(fù)性

2)再現(xiàn)性

4.測量系統(tǒng)的統(tǒng)計特性分析模型

5.測量系統(tǒng)的統(tǒng)計穩(wěn)定狀態(tài)

第二講:分毫不爽——計量型測量系統(tǒng)分析

一、穩(wěn)定性分析

1.穩(wěn)定性

——某持續(xù)時間內(nèi)測量同一基準(zhǔn)或零件的相同特性時獲得的測量值的總變差

2.穩(wěn)定性分析的作用

1)確定校準(zhǔn)周期

2)從多個系統(tǒng)中評估最穩(wěn)定的測量系統(tǒng)

3.穩(wěn)定性分析的實施步驟

步驟一:決定要分析的測量系統(tǒng)

步驟二:選取一標(biāo)準(zhǔn)樣本,取值參考值

步驟三:……

課堂練習(xí):使用minitab做穩(wěn)定性分析

案例解析:穩(wěn)定性案例分析,評估測量系統(tǒng)的穩(wěn)定性、重復(fù)性

4.測量系統(tǒng)穩(wěn)定性不好的原因分析

二、偏倚分析

1.偏倚

——測量結(jié)果的觀測平均值與基準(zhǔn)值之間的差異。

2.偏倚分析的實施步驟

步驟一:選擇一個落在生產(chǎn)測量中的中程數(shù)的生產(chǎn)零件作為偏倚分析的標(biāo)準(zhǔn)樣本。

步驟二:讓一個評價人,以通常方法測量樣本10次以上。

步驟三:……

3.偏倚接受性準(zhǔn)則

1)偏倚%≤10%:可用于測量重要特性; 

2)偏倚%≤30%:可用于測量一般特性;

3)偏倚%>30%:該量具不可接受;

課堂練習(xí):使用minitab做偏倚分析

案例解析:偏倚案例分析,評估m(xù)initab輸出結(jié)果

4.測量系統(tǒng)偏倚不好的原因分析

三、線性分析

1.線性

——工作量程內(nèi),各測量數(shù)據(jù)與相應(yīng)基準(zhǔn)值之間的差值

2.常量偏倚與非常量偏倚

3.線性分析的實施步驟

步驟一:選擇g個(g≥5)零件作為基準(zhǔn)件,這些零件的測量值應(yīng)覆蓋量具的操作范圍。

步驟二:用比待分析的測量系統(tǒng)更高級別的測量系統(tǒng)測量這些零件n≥10次,并計算這n個讀數(shù)的均值。把均值作為“基準(zhǔn)值”。

步驟三:……

4.線性的判定準(zhǔn)則:

1)線性度5%可接受;

2)對一般特性,其線性度<10%為可接受;

3)線性度>10%以上者,判為不合格

課堂練習(xí):使用minitab做線性分析

案例解析:線性案例分析,評估m(xù)initab輸出結(jié)果

5.測量系統(tǒng)線性不好的原因分析

四、變差

1.重復(fù)性

——測量系統(tǒng)自身的變異

2.再現(xiàn)性

——不同的評價人之間的變異

3.重復(fù)性和再現(xiàn)性分析的實施步驟

案例解析:用數(shù)據(jù)進行GR&R分析

4.盲測及霍桑效應(yīng)

5.重復(fù)性和再現(xiàn)性分析接收準(zhǔn)則

1)理想水準(zhǔn):%R&R≤10%

2)10%<%R&R≤30%時,測量系統(tǒng)處于臨界狀態(tài)

3)%R&R>30%時,測量系統(tǒng)能力不足

6.數(shù)據(jù)分級數(shù)NDC接收準(zhǔn)則

課堂練習(xí):在minitab中做重復(fù)性和再現(xiàn)性分析練習(xí)

案例解析:重復(fù)性和再現(xiàn)性案例分析,評估m(xù)initab輸出結(jié)果

7.重復(fù)性和再現(xiàn)性不好的原因分析

8.重復(fù)性和再現(xiàn)性分析

1)重復(fù)性>再現(xiàn)性時需要注意的問題

2)重復(fù)性< 再現(xiàn)性時需要注意的問題

9.測量不確定度的來源

1)對被測量的定義不完整或不完善

2)實現(xiàn)被測量定義的方法不理想

3……

 

第三講:錙銖必較——計數(shù)型測量系統(tǒng)分析

一、計數(shù)型測量系統(tǒng)實施

1.計數(shù)型測量系統(tǒng)分級

1)最常見的是通過/不通過,兩個測量結(jié)果。

2)根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),結(jié)果可以形成多個不同的分級。

2.計數(shù)型小樣法一致性分析步驟

案例解析:小樣法計數(shù)型測量系統(tǒng)分析

3.計數(shù)型假設(shè)檢驗一致性分析步驟

案例解析:假設(shè)檢驗一致性分析數(shù)據(jù)

課堂練習(xí):在minitab做計數(shù)型假設(shè)檢驗一致性分析練習(xí),并解讀結(jié)果

二、計數(shù)型測量系統(tǒng)判據(jù)

1.計數(shù)型測量系統(tǒng)評價人和測量系統(tǒng)有效性計算與判據(jù)

1)可接受:90%

2)接受,但需要改進:80%~90% 

3)不可接受:80%

2.計數(shù)型測量系統(tǒng)漏測率計算與判據(jù)

1)可接受:2%

2)接受,但需要改進:2%~5%

3)不可接受:5%

3.計數(shù)型測量系統(tǒng)誤判率計算與判據(jù)

1)可接受:5%

2)接受,但需要改進:5%~10%

3)不可接受:10%

 

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|彭煜坤老師

講師簡介 / About the Program Leader

彭煜坤老師  質(zhì)量與研發(fā)項目管理實戰(zhàn)專家

山東大學(xué)機械制造及其自動化專業(yè)碩士

——? 多項專業(yè)資質(zhì)認證 ?——

高級項目管理師

中級質(zhì)量工程師

六西格瑪黑帶

注冊SQE工程師

——? 24年研發(fā)、質(zhì)量與項目管理經(jīng)驗 ?——

現(xiàn)任:海信集團海信學(xué)院丨副教授

曾任:海信視像科技(上市公司,中國500強)丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)

曾任:海信聚好看科技(中國獨角獸企業(yè))丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)

曾任:泰華智慧(中國智慧城市領(lǐng)域龍頭企業(yè))丨質(zhì)量管理部總經(jīng)理、軟件研發(fā)部副總經(jīng)理

曾任:浪潮通軟(中國領(lǐng)先的企業(yè)軟件與云服務(wù)提供商)丨項目經(jīng)理

? 擅長領(lǐng)域質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項目管理、六西格瑪管理等

? 質(zhì)量與研發(fā)體系建構(gòu)專家,精通20+管理工具:曾為海信視像、泰華電訊等多家企業(yè)搭建差異化的質(zhì)量管理體系(ISO20000、IATF16949)和研發(fā)過程體系(CMMI3),通過輕量化過程文檔管理、動態(tài)可靠性框架、FMEA庫等創(chuàng)新工具,助力企業(yè)降低設(shè)計缺陷率,推動研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上

? 研發(fā)與項目人才培養(yǎng)導(dǎo)師,培養(yǎng)2000+專業(yè)人才:開設(shè)IPD、CMMI高成熟度、精益六西格瑪?shù)?/span>10余類課程,其中首創(chuàng)行業(yè)領(lǐng)先的《質(zhì)量復(fù)盤分析》課程,累計指導(dǎo)復(fù)盤案例200+,輔導(dǎo)QCC項目100+,輔導(dǎo)六西格瑪課題100+,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,項目管理人才12。

 

彭老師擁有24年研發(fā)質(zhì)量管理與體系建設(shè)經(jīng)驗,精通六西格瑪管理、QC小組活動、產(chǎn)品可靠性管理、集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)及質(zhì)量復(fù)盤等領(lǐng)域,熟練運用8D、FTA、IATF16949五大工具等質(zhì)量研發(fā)管理工具,通過“體系重構(gòu)、工具創(chuàng)新、人才賦能三位一體”的解決方案,系統(tǒng)性提升研發(fā)效能與質(zhì)量管控能力,助力企業(yè)實現(xiàn)從流程規(guī)范到實戰(zhàn)落地的全面升級。

 

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

——?構(gòu)建高效質(zhì)量體系,提升研發(fā)交付質(zhì)量?——

01】-曾為海信視像主導(dǎo)搭建覆蓋電視、手機、機頂盒等產(chǎn)品線的差異化研發(fā)質(zhì)量管理體系,并創(chuàng)新構(gòu)建硬件研發(fā)質(zhì)量保證體系,組建專業(yè)DQA團隊,實施專項審核和集中審核,實現(xiàn)研發(fā)交付質(zhì)量(IR)從47%提升至97.7%,設(shè)計放行質(zhì)量(DR)從45%提升至96%。

02】-曾為海信聚好看主導(dǎo)完成公司級CMMI3研發(fā)管理體系ISO20000服務(wù)管理體系的搭建與認證,創(chuàng)新構(gòu)建軟件度量體系實現(xiàn)項目全周期數(shù)據(jù)驅(qū)動管理,通過建立月度質(zhì)量講評機制與根因分析制度,推動研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上。

03】-曾為泰華電訊主導(dǎo)構(gòu)建基于KISS原則的CMMI3研發(fā)過程體系,首創(chuàng)輕量化過程文檔網(wǎng)站發(fā)布模式,使過程執(zhí)行難度降低60%以上;建立定制化的ISO9000質(zhì)量管理體系,其設(shè)計的五維業(yè)務(wù)過程模型實現(xiàn)跨部門流程閉環(huán)管理,通過PDCA循環(huán)機制完成30+過程文件的編制與滾動優(yōu)化,成功打造可量化的質(zhì)量管理體系運行范式。

 

——?引入先進管理工具,賦能研發(fā)工作效能?——

01】-曾為海信視像主持完成多項行業(yè)標(biāo)桿方法論的落地實施,通過借鑒聯(lián)想、DELL等企業(yè)實踐,在多媒體中心產(chǎn)品線成功引入行業(yè)先進的基于NUDD的早期風(fēng)險管理工具,有效降低研發(fā)風(fēng)險事件發(fā)生率20%以上;主導(dǎo)引入汽車行業(yè)IATF16949體系中的APQP、PPAP、FMEA三大核心工具,推動海信研發(fā)流程與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌,持續(xù)賦能企業(yè)研發(fā)效能提升。

02】-曾為泰華電訊通過工具鏈集成與方法論創(chuàng)新構(gòu)建實現(xiàn)研發(fā)全生命周期的數(shù)字化管理,主導(dǎo)SEPG工作期間,結(jié)合蒙特卡洛模擬技術(shù)建立風(fēng)險庫分級管控機制,使項目風(fēng)險識別準(zhǔn)確率提升30%;構(gòu)建量化項目管理體系,依托Test Director平臺實現(xiàn)缺陷全流程可視化監(jiān)控,缺陷修復(fù)周期縮短25%;優(yōu)化DAR決策機制并開發(fā)決策矩陣評估工具,研發(fā)決策效率提升40%。

——?培養(yǎng)實戰(zhàn)管理人才,增強專業(yè)團隊實力?——

01】-曾為海信學(xué)院開設(shè)《集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)》《CMMI4/5高成熟度管理》《精益六西格瑪黑帶》等10余類核心課程,覆蓋研發(fā)、質(zhì)量、項目管理全鏈條,累計培養(yǎng)專業(yè)人才超2000+人。其中,作為六西格瑪黑帶大師,累計實施課題輔導(dǎo)100+,平均滿意度99%,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,實現(xiàn)財務(wù)收益2169萬元。

02】-曾為泰華電訊主導(dǎo)構(gòu)建覆蓋需求分析、過程體系、量化管理的全流程實戰(zhàn)培養(yǎng)體系,通過CMMI體系落地實施,創(chuàng)新開發(fā)“增量式開發(fā)”培養(yǎng)模型,累計培養(yǎng)12名具備量化管理能力的項目經(jīng)理,使項目平均成功率提升至100%。

 

部分項目案例:

企業(yè)名稱

項目主題

主要措施

項目成果

 

01】

海信家電集團洗衣機公司

可靠性能力提升

構(gòu)建全生命周期可靠性框架,“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”培養(yǎng)骨干,梳理FMEA等方法,沉淀動態(tài)可靠性風(fēng)險庫

培養(yǎng)30+可靠性管理骨干,電控板缺陷率下降44%,市場投訴率降低30%

 

02】

海信電子設(shè)備公司

FMEA落地與研發(fā)體系優(yōu)化

設(shè)計“三層架構(gòu)+FMEA庫”體系,推行實戰(zhàn)培訓(xùn),規(guī)范失效模式分析與控制計劃制定流程

FMEA分析效率提升95%,F(xiàn)MEA工作量從3小時降低到15分鐘

 

03】

海信日立

質(zhì)量復(fù)盤能力體系構(gòu)建

設(shè)計“問題溯源-流程診斷-措施閉環(huán)”模型,通過情景模擬與案例演練培養(yǎng)骨干

培養(yǎng)36名質(zhì)量復(fù)盤骨干,質(zhì)量問題重復(fù)發(fā)生率下降40%,形成管理閉環(huán)

 

04】

海信視像科技

IATF16949五大工具導(dǎo)入

APQP、FMEA等工具與現(xiàn)有流程整合,通過理論培訓(xùn)+實戰(zhàn)輔導(dǎo)培養(yǎng)專家,建立PDCA循環(huán)機制

助力客戶通過體系認證審核,過程不合格品率下降18%,質(zhì)量投訴率降低25%

 

 

授課風(fēng)格:

 互動式學(xué)習(xí):通過提問、案例分析和小組討論等方式激發(fā)學(xué)員積極參與課堂活動,通過實時反饋和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容來滿足學(xué)員的需求,確保每個參與者都能從課程中獲得最大收益。

 實踐導(dǎo)向教學(xué):將理論知識與實際操作緊密結(jié)合,使抽象的概念變得具體且易于理解,通過模擬真實的工作場景,提供手把手指導(dǎo),幫助學(xué)員掌握實用技能并直接應(yīng)用于工作中。

 創(chuàng)新思維引導(dǎo):激勵學(xué)員跳出傳統(tǒng)框架思考,探索新的解決方案和工作方法,通過引入最新的行業(yè)趨勢和技術(shù)發(fā)展動態(tài),幫助學(xué)員在快速變化的環(huán)境中保持競爭力。



培訓(xùn)課程 / Training courses

《提質(zhì)增效降本——全面質(zhì)量管理》

《研發(fā)管理必修——研發(fā)質(zhì)量管理》

《全面質(zhì)量管理落地——QC小組活動實施方法》

《持續(xù)改進 追求完美——精益生產(chǎn)及工具》

《工程師職場利器——試驗設(shè)計(DOE)》

《問題解決利器——8D問題解決方法》

《卓越績效模式——六西格瑪管理實戰(zhàn)》

《職場提升利器——項目管理實戰(zhàn)》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

部分客戶評價:

彭老師理論功底深厚,對DMAIC方法論和統(tǒng)計工具的應(yīng)用講解透徹。老師注重實戰(zhàn)演練,通過企業(yè)真實案例引導(dǎo)學(xué)生分析改進機會,提升問題解決能力。課堂互動性強,鼓勵團隊合作,激發(fā)創(chuàng)新思維。老師還關(guān)注行業(yè)動態(tài),將最新六西格瑪實踐融入教學(xué),幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化管理視野。

——移動技術(shù)公司 質(zhì)量管理專家 魏總

老師上課風(fēng)趣,互動性強,精益生產(chǎn)課程實戰(zhàn)性強,將價值流圖、看板拉動等經(jīng)典工具與車間模擬演練結(jié)合,讓學(xué)員在角色扮演中直觀感受流程優(yōu)化。課程內(nèi)容豐富,涵蓋標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、目視管理、準(zhǔn)時化生產(chǎn)、柔性化生產(chǎn)及全面生產(chǎn)維護等完整的精益生產(chǎn)管理體系,在大量詳實案例的基礎(chǔ)上,提升學(xué)員精益生產(chǎn)的理論知識和實戰(zhàn)能力。

——威力風(fēng)機  總經(jīng)理  田總

老師具備扎實的專業(yè)背景和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,課程內(nèi)容充實且緊密結(jié)合行業(yè)最新動態(tài)。彭老師授課條理清晰,注重理論與實踐的結(jié)合,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生深入理解質(zhì)量管理理念。課堂上互動氛圍良好,鼓勵學(xué)生提問和討論,耐心解答疑惑,有效提升了學(xué)生的問題解決能力。

——特銳德電氣  研發(fā)管理總經(jīng)理 王總


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項目調(diào)研
  • 方案設(shè)計
  • 達成共識
  • 項目實施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務(wù)優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領(lǐng)域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗深厚的咨詢團隊

    我們的咨詢團隊分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計咨詢方案,確保項目的順利進行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百強企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團隊引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項目咨詢

    人才梯隊建設(shè)咨詢項目

    工廠運營咨詢項目

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