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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
聯(lián)系我們:
13382173255(Karen鄭老師)
學員背景| Course Background
課程背景| Course Background
DFMEA如同為產(chǎn)品建立"質(zhì)量免疫系統(tǒng)",在研發(fā)階段投入1元預防,可避免后期100元的補救成本。然而很多公司在經(jīng)營過程中,卻因為研發(fā)環(huán)節(jié)風險管控不到位,產(chǎn)生諸多問題:
產(chǎn)品可靠性危機。由于潛在設計缺陷未能夠在新品階段被提前識別,導致在生產(chǎn)和市場端出現(xiàn)批次性質(zhì)量問題,產(chǎn)品可靠性出現(xiàn)嚴重問題。
質(zhì)量成本失控。質(zhì)量是設計出來的,不是測試或檢驗出來的。由于在設計環(huán)節(jié)預防管控不到位,到后期只能通過測試把關防止問題流出。質(zhì)量的1:10:100理論已經(jīng)證明,質(zhì)量問題延后解決成本會成百、上千倍增加。
研發(fā)周期失控。問題發(fā)現(xiàn)越晚,修復的難度和周期也越大。在早期階段,如果能夠通過風險分析發(fā)現(xiàn)潛在問題,直接修改圖紙就可以了,但后期發(fā)現(xiàn)問題除了修改圖紙外,很大可能模具重做、試驗重新安排,進而導致研發(fā)周期失控,延誤產(chǎn)品上市進度。
DFMEA在產(chǎn)品設計階段系統(tǒng)地識別潛在失效模式,評估其影響,并制定預防措施。這有助于避免后期的問題,提升產(chǎn)品可靠性,減少召回和維修成本,縮短開發(fā)周期,增強客戶滿意度,提升品牌形象,支持合規(guī)要求等。
然而,F(xiàn)MEA雖好,但諸多公司在具體實施過程中卻往往流于形式,究其原因在于過于死板的套用模板做FMEA,文字工作量過大,使風險分析工作成為研發(fā)人員的負擔。本課程從說文解字角度介紹失效、失效模式、潛在失效模式、潛在失效影響、FMEA所處的研發(fā)階段、FMEA管理的系統(tǒng)性,抽絲剝繭、層層深入,闡述了FMEA的本質(zhì)及核心理念。
課程結合大量實戰(zhàn)案例介紹了FMEA的三層架構、結構分析、功能分析、失效分析等FMEA七步法,并結合課堂練習,以“訓戰(zhàn)結合”方式,教授一套切實可行,在企業(yè)中可落地的研發(fā)設計風險分析方法。
課程收益| Program Benefits
●掌握失效的三種表現(xiàn),能夠針對功能和要求全面識別所有失效模式,減少風險分析漏項。
●掌握FMEA的三層架構,深入領會如何在新品階段兼顧效率和效益的情況下使用FMEA
●掌握FMEA的開展時機,掌握基于約定層次的FMEA分析,能夠使用NUDD方法開展窄而深的風險分析工作
●掌握基于FBD的結構分析方法,能夠從架構角度識別需要開展FMEA分析的對象及接口關系,提高產(chǎn)品可靠性
●掌握常見預防措施和探測手段,能夠?qū)⑿庐a(chǎn)品研發(fā)過程與風險分析有效結合,降低產(chǎn)品失效風險
課程大綱| Course Outline
案例導入:以各公司質(zhì)量成本的統(tǒng)計說明質(zhì)量成本對企業(yè)經(jīng)營的影響及預防的重要性。
第一講:認知重構——FMEA基礎
案例解析:以生活中的案例介紹失效模式及影響分析
一、FMEA的定義
1.APQP結構化開發(fā)流程
2.APQP各階段中的FMEA工作
案例解析:從設計FMEA到過程FMEA的信息流動
3.產(chǎn)品的FBD架構分解
4.失效
1)產(chǎn)品喪失規(guī)定功能的狀態(tài)
2)失效的三種表現(xiàn)
a.不能完成既定功能
b.產(chǎn)生非預期的功能
c.參數(shù)值不能維持在規(guī)定的上下限之間
案例解析:以汽車的功能解析失效的三種表現(xiàn)
5.失效模式
1)失效的表現(xiàn)形式
2)失效模式的主要表現(xiàn)形式
6.潛在失效模式
——可能發(fā)生,但不一定非得發(fā)生的失效模式
7.潛在失效影響
——給顧客(含外部顧客、內(nèi)部顧客)帶來的影響
8.FMEA的系統(tǒng)性
——深入到產(chǎn)品開發(fā)和過程開發(fā)的體系性、系統(tǒng)性活動
案例解析:以白板筆FMEA為例說明FMEA的使用方法
二、FMEA基礎
1. FMEA的歷史演變
——目前已在全球各行業(yè)廣泛應用
2.各標準中的FMEA應用
——ISO9000、CE、ISO14000、TS16949/QS9000等標準中的FMEA應用
案例解析:FMEA與FTA的關系
3.實施FMEA的收益
——質(zhì)量的杠桿原理說明實施FMEA的收益
4.開展FMEA的時機
1)新的、變化的材料、零部件、過程/工序、環(huán)境
2)NUDD在企業(yè)風險分析中的應用
案例解析:NUDD、可行性論證報告中的NUDD
5.FMEA實施組織保證
——跨部門小組在FMEA中的應用
6.FMEA的三層架構
1)基礎FMEA
2)家族FMEA
3)產(chǎn)品/過程FMEA
小組討論:要想在公司內(nèi)實施好FMEA,需要開展哪些工作?
第二講:步步為營——DFMEA實施方法
一、DFMEA分析基礎
1. DFMEA分析思路
1)跟設計過程在思路上保持一致
2)按NUDD方法實施窄而深的FMEA分析
2. DFMEA分析的動態(tài)性
1)在一個設計概念最終形成之時或之前開始
2)產(chǎn)品開發(fā)的各個階段持續(xù)更新
3.DFMEA的用途
1)為故障診斷,制定維修方案提供信息
2)識別需采取預防措施的設計缺陷
3)……
二、策劃與準備
1.策劃與準備階段目的
1)確定執(zhí)行的FMEA項目(系統(tǒng)、子系統(tǒng)或組件)
2)確定FMEA項目的邊界
2.確定項目要考慮的內(nèi)容
1)有新要求的的項目
2)顧客或公司要求開始DFMEA的項目
3)……
3.基于NUDD的DFMEA項目識別
4.確定項目邊界要考慮的內(nèi)容
1)顧客需要/需求/期望( 外部和內(nèi)部顧客)
2)技術新穎性/創(chuàng)新程度
3)……
案例解析:以賓館為例,說明顧客需要、需求和期望
5.確定項目計劃
——5T法確定DFMEA項目計劃
案例解析:以手機開發(fā)為例,說明5T法的應用
三、結構分析
1.結構分析目的
——將項目分解為系統(tǒng)、子系統(tǒng)、組件和零件
2.確定分析對象
1)定義約定層次
a.初始約定層次
b.最低約定層次
c.其他約定層次
2)約定層次注意事項
a.約定層次劃分的越詳細,DFMEA的工作量就越大
b.產(chǎn)品越復雜,越有必要定義約定層次
c.……
課堂討論:我們產(chǎn)品應該把分析對象定位在哪一層級?
3)基于NUDD分析的產(chǎn)品約定層次
案例解析:國內(nèi)外名企有關對失效模式及影響分析的要求
3.功能框圖
——用框圖的形式來表達系統(tǒng)原理
1)基于FBD的故障分析
a.元素壞了
b.關系壞了
2)基于FBD的接口分析
a.通過接口直接連接
b.環(huán)境接口
案例解析:電控板與熱水器相對位置說明環(huán)境接口
2.結構鏈分析
1)聚焦目標;
2)至少三層;
3)……
課堂練習:結構分析的練習與輔導
四、功能與要求分析
1.功能分析目的
——形成每個系統(tǒng)要素的功能和要求
2.功能鏈模型
3.功能
——描述項目/系統(tǒng)要素的預期用途
4.要求
1)產(chǎn)品特性
2)內(nèi)部要求
3)……
案例解析:以手機產(chǎn)品為例,說明客戶要求
課堂練習:功能分析的練習與輔導
五、失效分析
1.失效分析目的
——識別失效起因、模式和影響
2.失效鏈分析
1)失效鏈模型
2)基于約定層次的DFMEA分析
a.應從下至上按約定層次的級別不斷分析
b.直至初始約定層次相鄰的下一個層次
案例解析:自行車的失效鏈分析
3.失效模式
1)遵循“破壞功能”的原則
2)大部分源于失效模式庫
3)每項功能都對應一種或一種以上的失效模式
案例解析:以汽車行駛為例說明失效模式的3*3=9種表現(xiàn)
4.失效影響
1)聚焦于“功能”
2)相互影響作用(連鎖反應)
3)……
案例解析:自行車失效模式、失效影響的連鎖反應
5.嚴重度打分
1)嚴重度打分原則
案例解析:以電視的功能為例,說明嚴重度打分原則
2)嚴重度判別流程
6.失效原因
——指明失效模式發(fā)生的原因或作用機理。
1)設計薄弱部分
a.設計不足,如材料不正確、幾何形狀不正確等。
b.系統(tǒng)的交互作用設計不當
c.……
2)分析失效原因需要注意的3個問題
a.正確區(qū)分故障模式與故障原因
b.應考慮產(chǎn)品相鄰約定層次的關系
c.逐一注明所有原因
3)失效原因的寫法
a.原因描述要明確具體
b.分開列出要因
c.……
課堂練習:失效分析的練習與輔導
六、風險分析
1.風險分析目的
——估計風險,并對措施進行優(yōu)先排序
2.風險分析的兩類措施
1)預防措施
——防止失效的起因/機理出現(xiàn),或者降低其出現(xiàn)的幾率
2)探測手段
——探測出失效的起因/機理或者失效模式
3)預防措施與探測手段在時間段上的區(qū)別
案例解析:以電視機震為例說明預防措施和探測手段
4)常見預防措施
a.基準研究
b.自動防故障裝置設計
c.……
3.頻度打分
1)頻度打分規(guī)則
案例解析:以CBB技術規(guī)劃說明對新技術的首次應用
2)頻度打分要考慮的問題
a.類似零部件、子系統(tǒng)或系統(tǒng)的維修史/現(xiàn)場經(jīng)驗
b.相對先前水平的部件、子系統(tǒng)或系統(tǒng)所做的變化有多顯著
c.……
3.探測度打分
1)常見探測手段
a.樣件試驗
b.設計性試制試驗
c.……
2)探測度打分規(guī)則
3)探測度打分要考慮的問題
a.探測失效起因或失效模式的最有效測試是什么
b.探測失效需要多少樣品
c.……
3.風險排序
1)RPN打分法
a.RPN=嚴重度(S) × 頻度(O) × 探測度(D)
b.RPN越大,越應優(yōu)先采取預防措施
c.當嚴重度(S)等于9或10時,小組必須強制確保風險通過存在的設計控制或建議措施來控制
課堂討論:RPN打分法存在的嚴重問題
2)AP打分法
課堂練習:風險分析的練習與輔導
七、優(yōu)化
1.優(yōu)化目的
1)減輕風險的措施
2)評估措施的有效性
2.優(yōu)化改進策略
——首先降低嚴重度,其次頻度,再次探測度
3.確定優(yōu)化措施
1)常見優(yōu)化措施
a.防呆設計
b.修改設計幾何尺寸和/或公差
c.……
案例解析:以電視機震為例,說明優(yōu)化措施與預防、探測的區(qū)別
2)降低嚴重度等級
——只有通過設計更改才能降低嚴重度等級
3)降低發(fā)生頻度等級
4)降低探測度等級
4.責任分配(責任人姓名、目標完成日期)
——每個措施都應該有負責人和與之相關的目標完成日期
5.措施的狀態(tài)
1)尚未確定
2)尚未決策(可選)
3)尚未執(zhí)行(可選)
4)已完成
5)不執(zhí)行
6.閉環(huán)管理
——保證所有采取的措施已被實施或已妥善地落實
1)保證設計要求得到實現(xiàn)
2)評審工程圖樣和規(guī)范
3)確認這些措施已反映在裝配/生產(chǎn)文件之中
課堂練習:優(yōu)化的練習與輔導
八、結果文件化
1.結果文件化目的
——針對FMEA 活動的結果進行總結和交流
2.結果文件化目標
1)建立FMEA文件
2)記錄采取的措施
3)溝通FMEA結果和分析結論
4)溝通降低風險的措施
3.FMEA報告內(nèi)容
1)對團隊確定的高風險失效進行總結
2)總結分析范圍并確認新的內(nèi)容
3)……
講師背景| Introduction to lecturers
彭煜坤老師 質(zhì)量與研發(fā)項目管理實戰(zhàn)專家
山東大學機械制造及其自動化專業(yè)碩士
——? 多項專業(yè)資質(zhì)認證 ?——
高級項目管理師
中級質(zhì)量工程師
六西格瑪黑帶
注冊SQE工程師
——? 24年研發(fā)、質(zhì)量與項目管理經(jīng)驗 ?——
現(xiàn)任:海信集團海信學院丨副教授
曾任:海信視像科技(上市公司,中國500強)丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)
曾任:海信聚好看科技(中國獨角獸企業(yè))丨研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)
曾任:泰華智慧(中國智慧城市領域龍頭企業(yè))丨質(zhì)量管理部總經(jīng)理、軟件研發(fā)部副總經(jīng)理
曾任:浪潮通軟(中國領先的企業(yè)軟件與云服務提供商)丨項目經(jīng)理
? 擅長領域:質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項目管理、六西格瑪管理等
? 質(zhì)量與研發(fā)體系建構專家,精通20+管理工具:曾為海信視像、泰華電訊等多家企業(yè)搭建差異化的質(zhì)量管理體系(ISO20000、IATF16949)和研發(fā)過程體系(CMMI3),通過輕量化過程文檔管理、動態(tài)可靠性框架、FMEA庫等創(chuàng)新工具,助力企業(yè)降低設計缺陷率,推動研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上。
? 研發(fā)與項目人才培養(yǎng)導師,培養(yǎng)2000+專業(yè)人才:開設IPD、CMMI高成熟度、精益六西格瑪?shù)?/span>10余類課程,其中首創(chuàng)行業(yè)領先的《質(zhì)量復盤分析》課程,累計指導復盤案例200+,輔導QCC項目100+,輔導六西格瑪課題100+,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,項目管理人才12人。
彭老師擁有24年研發(fā)質(zhì)量管理與體系建設經(jīng)驗,精通六西格瑪管理、QC小組活動、產(chǎn)品可靠性管理、集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)及質(zhì)量復盤等領域,熟練運用8D、FTA、IATF16949五大工具等質(zhì)量研發(fā)管理工具,通過“體系重構、工具創(chuàng)新、人才賦能三位一體”的解決方案,系統(tǒng)性提升研發(fā)效能與質(zhì)量管控能力,助力企業(yè)實現(xiàn)從流程規(guī)范到實戰(zhàn)落地的全面升級。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
——?構建高效質(zhì)量體系,提升研發(fā)交付質(zhì)量?——
【01】-曾為海信視像主導搭建覆蓋電視、手機、機頂盒等產(chǎn)品線的差異化研發(fā)質(zhì)量管理體系,并創(chuàng)新構建硬件研發(fā)質(zhì)量保證體系,組建專業(yè)DQA團隊,實施專項審核和集中審核,實現(xiàn)研發(fā)交付質(zhì)量(IR)從47%提升至97.7%,設計放行質(zhì)量(DR)從45%提升至96%。
【02】-曾為海信聚好看主導完成公司級CMMI3研發(fā)管理體系及ISO20000服務管理體系的搭建與認證,創(chuàng)新構建軟件度量體系實現(xiàn)項目全周期數(shù)據(jù)驅(qū)動管理,通過建立月度質(zhì)量講評機制與根因分析制度,推動研發(fā)交付質(zhì)量提升40%以上。
【03】-曾為泰華電訊主導構建基于KISS原則的CMMI3研發(fā)過程體系,首創(chuàng)輕量化過程文檔網(wǎng)站發(fā)布模式,使過程執(zhí)行難度降低60%以上;建立定制化的ISO9000質(zhì)量管理體系,其設計的五維業(yè)務過程模型實現(xiàn)跨部門流程閉環(huán)管理,通過PDCA循環(huán)機制完成30+過程文件的編制與滾動優(yōu)化,成功打造可量化的質(zhì)量管理體系運行范式。
——?引入先進管理工具,賦能研發(fā)工作效能?——
【01】-曾為海信視像主持完成多項行業(yè)標桿方法論的落地實施,通過借鑒聯(lián)想、DELL等企業(yè)實踐,在多媒體中心產(chǎn)品線成功引入行業(yè)先進的基于NUDD的早期風險管理工具,有效降低研發(fā)風險事件發(fā)生率20%以上;主導引入汽車行業(yè)IATF16949體系中的APQP、PPAP、FMEA三大核心工具,推動海信研發(fā)流程與國際標準接軌,持續(xù)賦能企業(yè)研發(fā)效能提升。
【02】-曾為泰華電訊通過工具鏈集成與方法論創(chuàng)新構建實現(xiàn)研發(fā)全生命周期的數(shù)字化管理,主導SEPG工作期間,結合蒙特卡洛模擬技術建立風險庫分級管控機制,使項目風險識別準確率提升30%;構建量化項目管理體系,依托Test Director平臺實現(xiàn)缺陷全流程可視化監(jiān)控,缺陷修復周期縮短25%;優(yōu)化DAR決策機制并開發(fā)決策矩陣評估工具,研發(fā)決策效率提升40%。
——?培養(yǎng)實戰(zhàn)管理人才,增強專業(yè)團隊實力?——
【01】-曾為海信學院開設《集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)》《CMMI4/5高成熟度管理》《精益六西格瑪黑帶》等10余類核心課程,覆蓋研發(fā)、質(zhì)量、項目管理全鏈條,累計培養(yǎng)專業(yè)人才超2000+人。其中,作為六西格瑪黑帶大師,累計實施課題輔導100+,平均滿意度99%,培養(yǎng)六西格瑪黑帶57人,實現(xiàn)財務收益2169萬元。
【02】-曾為泰華電訊主導構建覆蓋需求分析、過程體系、量化管理的全流程實戰(zhàn)培養(yǎng)體系,通過CMMI體系落地實施,創(chuàng)新開發(fā)“增量式開發(fā)”培養(yǎng)模型,累計培養(yǎng)12名具備量化管理能力的項目經(jīng)理,使項目平均成功率提升至100%。
部分項目案例:
序號
企業(yè)名稱
項目主題
主要措施
項目成果
【01】
海信家電集團洗衣機公司
可靠性能力提升
構建全生命周期可靠性框架,“訓戰(zhàn)結合”培養(yǎng)骨干,梳理FMEA等方法,沉淀動態(tài)可靠性風險庫
培養(yǎng)30+可靠性管理骨干,電控板缺陷率下降44%,市場投訴率降低30%
【02】
海信電子設備公司
FMEA落地與研發(fā)體系優(yōu)化
設計“三層架構+FMEA庫”體系,推行實戰(zhàn)培訓,規(guī)范失效模式分析與控制計劃制定流程
FMEA分析效率提升95%,F(xiàn)MEA工作量從3小時降低到15分鐘
【03】
海信日立
質(zhì)量復盤能力體系構建
設計“問題溯源-流程診斷-措施閉環(huán)”模型,通過情景模擬與案例演練培養(yǎng)骨干
培養(yǎng)36名質(zhì)量復盤骨干,質(zhì)量問題重復發(fā)生率下降40%,形成管理閉環(huán)
【04】
海信視像科技
IATF16949五大工具導入
將APQP、FMEA等工具與現(xiàn)有流程整合,通過理論培訓+實戰(zhàn)輔導培養(yǎng)專家,建立PDCA循環(huán)機制
助力客戶通過體系認證審核,過程不合格品率下降18%,質(zhì)量投訴率降低25%
授課風格:
★ 互動式學習:通過提問、案例分析和小組討論等方式激發(fā)學員積極參與課堂活動,通過實時反饋和調(diào)整教學內(nèi)容來滿足學員的需求,確保每個參與者都能從課程中獲得最大收益。
★ 實踐導向教學:將理論知識與實際操作緊密結合,使抽象的概念變得具體且易于理解,通過模擬真實的工作場景,提供手把手指導,幫助學員掌握實用技能并直接應用于工作中。
★ 創(chuàng)新思維引導:激勵學員跳出傳統(tǒng)框架思考,探索新的解決方案和工作方法,通過引入最新的行業(yè)趨勢和技術發(fā)展動態(tài),幫助學員在快速變化的環(huán)境中保持競爭力。
《提質(zhì)增效降本——全面質(zhì)量管理》
《研發(fā)管理必修——研發(fā)質(zhì)量管理》
《全面質(zhì)量管理落地——QC小組活動實施方法》
《持續(xù)改進 追求完美——精益生產(chǎn)及工具》
《工程師職場利器——試驗設計(DOE)》
《問題解決利器——8D問題解決方法》
《卓越績效模式——六西格瑪管理實戰(zhàn)》
《職場提升利器——項目管理實戰(zhàn)》
部分客戶評價:
彭老師理論功底深厚,對DMAIC方法論和統(tǒng)計工具的應用講解透徹。老師注重實戰(zhàn)演練,通過企業(yè)真實案例引導學生分析改進機會,提升問題解決能力。課堂互動性強,鼓勵團隊合作,激發(fā)創(chuàng)新思維。老師還關注行業(yè)動態(tài),將最新六西格瑪實踐融入教學,幫助學生構建系統(tǒng)化管理視野。
——移動技術公司 質(zhì)量管理專家 魏總
老師上課風趣,互動性強,精益生產(chǎn)課程實戰(zhàn)性強,將價值流圖、看板拉動等經(jīng)典工具與車間模擬演練結合,讓學員在角色扮演中直觀感受流程優(yōu)化。課程內(nèi)容豐富,涵蓋標準作業(yè)、目視管理、準時化生產(chǎn)、柔性化生產(chǎn)及全面生產(chǎn)維護等完整的精益生產(chǎn)管理體系,在大量詳實案例的基礎上,提升學員精益生產(chǎn)的理論知識和實戰(zhàn)能力。
——威力風機 總經(jīng)理 田總
老師具備扎實的專業(yè)背景和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,課程內(nèi)容充實且緊密結合行業(yè)最新動態(tài)。彭老師授課條理清晰,注重理論與實踐的結合,通過案例分析引導學生深入理解質(zhì)量管理理念。課堂上互動氛圍良好,鼓勵學生提問和討論,耐心解答疑惑,有效提升了學生的問題解決能力。
——特銳德電氣 研發(fā)管理總經(jīng)理 王總
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Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。
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