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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

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公文寫(xiě)作高能充電站——規(guī)范寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技能全解鎖

聯(lián)系我們:
13382173255(Karen鄭老師)

學(xué)員背景| Course Background

參加對(duì)象:中基層管理者、辦公室負(fù)責(zé)人、行政文秘與文字工作者

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

授課天數(shù):2 天

課程背景| Course Background

“辦文即辦事,辦事先行文”道出了公文在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位實(shí)際工作中的重要性:對(duì)內(nèi),公文的起草撰寫(xiě)往往就是一項(xiàng)工作的開(kāi)始,公文的流轉(zhuǎn)辦理承載著工作步驟的推進(jìn)鋪開(kāi),公文就是工作中最日常的“起手式”;對(duì)外,跨部門(mén)跨單位的交流商洽、匯報(bào)指示,無(wú)一不以公文為載體,公文是不同領(lǐng)域之間得以同頻交流的重要工具,其水平和質(zhì)量既是本單位的“門(mén)面”,也將直接影響溝通效率和工作結(jié)果。

為了提高公文的規(guī)范性、科學(xué)性,國(guó)家從條例、標(biāo)準(zhǔn)的高度均對(duì)公文的擬制做出明確規(guī)定,也多次以國(guó)務(wù)院辦公廳文件的形式針對(duì)當(dāng)下常見(jiàn)的行文、辦文問(wèn)題做出具體要求。因此,公文既是一種文章體例,也是一套語(yǔ)言、一種思想,更是一套工作中的行為規(guī)范。因此,公文的規(guī)范寫(xiě)作和規(guī)范辦理是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部都需具備的能力。

本課程結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),將公文規(guī)范融入寫(xiě)作實(shí)際案例中,講解常用文種的結(jié)構(gòu)模板、寫(xiě)作套語(yǔ)、標(biāo)題素材等,讓學(xué)員通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)戰(zhàn)操練等多種方式,快速提高公文的規(guī)范意識(shí)和實(shí)際寫(xiě)作能力,助力職場(chǎng)溝通和工作提效。

課程收益| Program Benefits

●掌握黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位公文寫(xiě)作的國(guó)家規(guī)定,規(guī)范寫(xiě)作格式

●掌握公文寫(xiě)作的語(yǔ)言風(fēng)格要求,熟悉固定語(yǔ)境下的套語(yǔ)使用

●掌握公文處理的原則和規(guī)定,提高行文辦文的規(guī)范程度

●掌握多個(gè)常用公文文種的用途、模板和寫(xiě)作技巧

●現(xiàn)場(chǎng)演練,進(jìn)行常見(jiàn)錯(cuò)誤糾正、改寫(xiě)仿寫(xiě),提高公文的準(zhǔn)確性和規(guī)范性

課程大綱| Course Outline

第一講:走進(jìn)公文世界——解鎖公文基礎(chǔ)知識(shí)與分類密碼

一、公文的概念

1. 公文的基本內(nèi)涵

2. 公文的構(gòu)成要素:主體、目的、結(jié)果、作用

3. 相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、文件的規(guī)定解讀

1)條例

2)國(guó)標(biāo)

3)國(guó)務(wù)院辦公廳相關(guān)文件

二、公文的分類

1. 按照行文關(guān)系分為4種

類型:上行文、下行文、平行文、泛行文

1)劃分標(biāo)準(zhǔn)與常見(jiàn)錯(cuò)誤

案例:企業(yè)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤舉例

2)不同文種對(duì)寫(xiě)作風(fēng)格的要求

2. 按照文種分為3種

1)法定公文:15個(gè)文種——決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要

案例::易混淆的文種對(duì)比

2)事務(wù)類公文:處理工作事項(xiàng)和工作任務(wù)(常用的文種)

二者區(qū)別:效力、格式、制法要求

3)其他類型:領(lǐng)導(dǎo)講話、信息、消息等

3. 按照緊急程度分為3種

1)平件

2)加急件

3)特急件

三、公文的特點(diǎn)和作用

1. 公文的特點(diǎn)

1)權(quán)威性:包含法定性和政策性

2)實(shí)用性:以開(kāi)展工作為始,以解決問(wèn)題為終

案例:呈報(bào)市政府的一句話

3)規(guī)范性

4)時(shí)效性

2. 公文的作用

1)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)與指揮

2)進(jìn)行規(guī)范與約束

3)開(kāi)展溝通與交流

4)形成依據(jù)與憑證

 

第二講:剖析公文格式——揪出格式規(guī)范中的常見(jiàn)問(wèn)題

一、版頭

1. 份數(shù)、保密設(shè)置、緊急程度

2. 發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人

二、主體

1. 標(biāo)題與常見(jiàn)錯(cuò)誤

2. 主送機(jī)關(guān)與注意事項(xiàng)

3. 正文內(nèi)容的規(guī)范要求

4. 附件說(shuō)明與常見(jiàn)問(wèn)題

5. 公文落款、附注附件

三、版記

1. 抄送機(jī)關(guān)

2. 印發(fā)機(jī)關(guān)

3. 印發(fā)日期

實(shí)操練習(xí):公文格式糾錯(cuò)

 

第三講:雕琢公文語(yǔ)言——把握語(yǔ)言特點(diǎn)與精準(zhǔn)表達(dá)

一、莊重

1. 書(shū)面語(yǔ)

2. 雙音節(jié)

3. 專用詞匯與搭配

1)稱謂用語(yǔ)

2)引敘用語(yǔ)

3)祈請(qǐng)用語(yǔ)

4)征詢用語(yǔ)

5)表態(tài)用語(yǔ)

6)承轉(zhuǎn)用語(yǔ)

二、平實(shí)

1. 態(tài)度誠(chéng)實(shí)

2. 詞句樸實(shí)

三、準(zhǔn)確

1. 詞句正確無(wú)錯(cuò)誤

1)公文常見(jiàn)錯(cuò)字

2)單位、數(shù)字常見(jiàn)錯(cuò)誤

3)其他常見(jiàn)錯(cuò)誤

2. 清晰易懂不含糊

3. 精確明了無(wú)歧義

四、得體

1. 符合發(fā)文身份

2. 適合受文對(duì)象

3. 匹配公文題旨

實(shí)操練習(xí):公文用語(yǔ)糾錯(cuò)

 

第四講:遵循行文規(guī)范——嚴(yán)守公文擬制與辦理準(zhǔn)則

一、行文規(guī)則

解析:2012年《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》

1. 行文的必要性:確有必要,講求實(shí)效

——中央最新要求:2019年“基層減負(fù)年”、文件會(huì)議減少30%-50%

思考+討論:某市教育局收到省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)校園安全的通知》,要不要發(fā)通知至縣級(jí)?

2. 行文的層級(jí)性

案例:隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍

3. 上下級(jí)行文規(guī)則

1)6個(gè)上行文規(guī)則

2)5個(gè)下行文規(guī)則

4. 聯(lián)合行文規(guī)則

案例:2024年9月6日《商務(wù)部等5部門(mén)辦公廳(室)關(guān)于印發(fā)<推動(dòng)電動(dòng)自行車以舊換新實(shí)施方案>的通知》

5. 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)對(duì)外行文

討論:沒(méi)有對(duì)外發(fā)文權(quán)限內(nèi)設(shè)部門(mén),怎么進(jìn)行外部溝通?

二、公文的擬制

1. 起草:內(nèi)容、文風(fēng)、方法

2. 審核

1)行文必要性

2)辦事可行性

3)職權(quán)合法性

4)成文規(guī)范性

3. 簽發(fā)

簽字把關(guān)不嚴(yán)的真實(shí)案例:資深辦公室負(fù)責(zé)人一時(shí)疏忽、全局追責(zé)

三、公文的辦理

1. 收文

1)簽收兩個(gè)注意事項(xiàng)

2)登記的8個(gè)主要內(nèi)容

3)初審的5類常見(jiàn)問(wèn)題

4)兩類文件的承辦、擬辦的注意事項(xiàng)

5)傳閱6個(gè)注意事項(xiàng)

6)四種催辦方式

7)兩種答復(fù)方式

2. 發(fā)文的四個(gè)主要程序

1)復(fù)核:規(guī)范性與完備性

2)登記:10個(gè)要素

3)印制:2個(gè)確保

4)核發(fā)

3. 歸檔

 

第五講:攻克常用文種——掌握各類公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧

一、通知

1. 標(biāo)題的多種形式

1)常規(guī)形式:發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種

2)省略形式:事由+文種、發(fā)文機(jī)關(guān)+文種

3)轉(zhuǎn)發(fā)文件的標(biāo)題:標(biāo)題易過(guò)長(zhǎng),需進(jìn)行提煉

2. 主送機(jī)關(guān)

1)行文關(guān)系:典型的下行文

2)多個(gè)主送機(jī)關(guān)的排序原則:黨政軍群、由外向內(nèi)、從到高低

3. 正文

1)結(jié)構(gòu):緣由+通知事項(xiàng)+結(jié)尾

2)緣由:為什么

3)事項(xiàng):是什么

4)結(jié)尾:做什么

4. 各類通知的寫(xiě)作示例

1)傳達(dá)要求類

2)指示規(guī)定類

3)事務(wù)類

4)會(huì)議類

5)批轉(zhuǎn)類

二、紀(jì)要

1. 用途:適用范圍、多向行文

2. 類型:專題會(huì)議、辦公會(huì)議、交流會(huì)議

3. 內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1)標(biāo)題的3種類型

2)開(kāi)頭的8個(gè)要素

3)主體的3種形式

4)結(jié)尾:表達(dá)要求、希望等

4. 注意事項(xiàng)

1)會(huì)前準(zhǔn)備、歸納概括、領(lǐng)會(huì)精神

2)與會(huì)議記錄的區(qū)別

3)格式特點(diǎn)

三、請(qǐng)示

1. 請(qǐng)示的特征:強(qiáng)制性、必要性

2. 請(qǐng)示的行文原則

1)一文一事

2)一文一送

3)不得越級(jí)

4)事前溝通

5)避免與“報(bào)告”混淆

3. 請(qǐng)示的類型

1)請(qǐng)求指示

2)請(qǐng)求批準(zhǔn)

4. 請(qǐng)示的寫(xiě)作方法

1)標(biāo)題的兩種形式與常見(jiàn)錯(cuò)誤

2)正文的三部分

四、工作報(bào)告與工作總結(jié)

1. 報(bào)告的類型與易混文種

1)工作報(bào)告:避免與工作總結(jié)混淆

2)情況報(bào)告:避免與請(qǐng)示混淆

3)答復(fù)報(bào)告:針對(duì)性的向上回復(fù),用于上級(jí)詢問(wèn)情況

2. 報(bào)告與總結(jié)的共性

1)匯報(bào)反映

2)高度概括

3)及時(shí)上報(bào)

3. 寫(xiě)作技巧

1)主旨立意

2)主體結(jié)構(gòu)

3)小標(biāo)題類型

寫(xiě)作素材:小標(biāo)題的類型與風(fēng)格

五、函

1. 特點(diǎn)

1)多向行文

2)內(nèi)容靈活

3)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

4)語(yǔ)言平和

2. 三大類型

1)商洽告知類

案例:2019年《關(guān)于商情對(duì)蘇州對(duì)接上海市場(chǎng)環(huán)境建設(shè)工作提供支持的函》

2)詢問(wèn)答復(fù)類

案例:應(yīng)急管理部《關(guān)于公開(kāi)征求<海洋石油固定平臺(tái)安全規(guī)范(征求意見(jiàn)稿)>等8項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)的函》、2021年江門(mén)市《關(guān)于中國(guó)僑都華僑華人總部建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的復(fù)函》

3)請(qǐng)批審批:向不相隸屬單位請(qǐng)求批準(zhǔn)有關(guān)事項(xiàng)

工具:各類模板及套語(yǔ)

案例:《關(guān)于中國(guó)僑都華僑華人總部建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》

3. 常見(jiàn)問(wèn)題

1)生造自創(chuàng)文種

2)文種套用錯(cuò)誤

3)標(biāo)題格式錯(cuò)誤

4)正文邏輯不通

六、消息/信息

1. 文種共性:具有新聞屬性

1)時(shí)效性

2)典型性

3)創(chuàng)新性

4)真實(shí)性

2. 用途:對(duì)內(nèi)對(duì)外傳播展示

1)不同點(diǎn)

2)相同點(diǎn)

3. 善于發(fā)現(xiàn)題材

1)向上找:找上級(jí)政策和文件

2)向下找:找實(shí)際問(wèn)題和難點(diǎn)

3)向內(nèi)找:找重點(diǎn)工作和目標(biāo)

4)向外找:找社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)

4. 信息的寫(xiě)作技巧

1)收集素材

2)提煉歸納

3)數(shù)據(jù)說(shuō)話

5. 消息的寫(xiě)作技巧

1)消息的結(jié)構(gòu)

2)消息的要素

3)消息的語(yǔ)言

演練:把工作總結(jié)改寫(xiě)成一篇信息

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問(wèn)|田付老師

講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader

田付老師  輿情管理與公文寫(xiě)作專家

17年的輿情管理與公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)碩士

曾任:企知道科技有限公司丨品牌總監(jiān)

曾任:富士康(世界500強(qiáng))丨品牌兼政府事務(wù)總監(jiān)

曾任:中節(jié)能鐵漢(央企上市)丨董事長(zhǎng)助理兼品牌總監(jiān)

曾任:深圳市級(jí)政府丨公務(wù)員

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:AI工具應(yīng)用、公文寫(xiě)作、輿情管理、網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)等

媒體對(duì)接的“能人”,能夠精準(zhǔn)對(duì)接各類媒體,實(shí)現(xiàn)宣傳工作目標(biāo):對(duì)接并綜合運(yùn)用各類媒體,立體打法實(shí)現(xiàn)全方位傳播,包括各大權(quán)威媒體單位-央媒(央視、新華社、人民日?qǐng)?bào))地方性省級(jí)媒體(國(guó)家部委主管行業(yè)報(bào)刊、南方日?qǐng)?bào)、解放日?qǐng)?bào)、河南日?qǐng)?bào)等)、財(cái)經(jīng)媒體(第一財(cái)經(jīng)、界面、財(cái)聯(lián)社、每日經(jīng)濟(jì)新聞)、網(wǎng)絡(luò)科技媒體(新浪、虎嗅、360氪)等。

公文寫(xiě)作的“大拿”,輕松應(yīng)對(duì)各類稿件:多次負(fù)責(zé)政府部門(mén)各類綜合性公文,上市公司財(cái)報(bào)、媒體發(fā)布會(huì)等重要材料,以及各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(廳級(jí)、上市公司董事長(zhǎng)與CEO)署名文章和國(guó)內(nèi)高規(guī)格行業(yè)峰會(huì)發(fā)言稿

1)中國(guó)電子信息博覽會(huì)(CITE)(主辦單位:工信部、深圳市政府聯(lián)合主辦)

2)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)(主辦單位:世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)與浙江省政府聯(lián)合主辦)

3)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)(主辦單位:國(guó)家發(fā)改委、工信部、國(guó)家網(wǎng)信辦、國(guó)家數(shù)據(jù)局等)

4)數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)(主辦單位:國(guó)家網(wǎng)信辦、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)資委與福建省政府主辦等)

AI+工具應(yīng)用的“巧手”,高效提升職場(chǎng)效能:

1)深度剖析多種主流AI工具,基于人機(jī)協(xié)作方法論,依循“需求解析→AI初稿→要素強(qiáng)化→合規(guī)審?!鷥?yōu)化提升”,重塑數(shù)字化寫(xiě)作思維,實(shí)現(xiàn)算法驅(qū)動(dòng)、極速成文。

2)掌握"場(chǎng)景+角色+任務(wù)+限制"四維指令公式、15類公文模板,進(jìn)行模塊化寫(xiě)作系統(tǒng)訓(xùn)練,根據(jù)文種自動(dòng)匹配GB/T 9704標(biāo)準(zhǔn)格式,實(shí)現(xiàn)智能寫(xiě)作技術(shù)突破。

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

田付老師是正統(tǒng)科班出身,擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景,憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng),在輿情管理、公文寫(xiě)作、政策溝通和媒體宣傳等領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),尤其擅長(zhǎng)通過(guò)精準(zhǔn)的輿情監(jiān)測(cè)與應(yīng)對(duì)策略化解危機(jī),以及通過(guò)高效規(guī)范的公文寫(xiě)作提升企業(yè)內(nèi)部管理與外部溝通效率。

——在公文寫(xiě)作方面,擅長(zhǎng)將復(fù)雜的信息轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言規(guī)范的公文——

01-曾任職于深圳市市級(jí)政府單位,負(fù)責(zé)媒體宣傳、文件起草等工作,曾多次執(zhí)筆廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的署名文章和匯報(bào)材料以及起草100+份內(nèi)部文件,展現(xiàn)了出色的文字表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時(shí)參與世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)(深圳)媒體保障工作、負(fù)責(zé)重大政策發(fā)布的媒體宣傳和輿情工作,實(shí)現(xiàn)零失誤、零事故完成任務(wù),促使單位獲國(guó)家宣傳日優(yōu)秀單位、政府單位自媒體一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

——在輿情管理方面,曾成功應(yīng)對(duì)多起突發(fā)事件和負(fù)面輿情——

01-曾任職于深圳市自然資源等市級(jí)政府部門(mén),負(fù)責(zé)重大政策發(fā)布的媒體宣傳和輿情工作,她通過(guò)建立輿情監(jiān)測(cè)體系,實(shí)時(shí)捕捉負(fù)面信息,并運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具,精準(zhǔn)識(shí)別輿情熱點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),為決策提供依據(jù),成功解決數(shù)百起各類輿情事件,保障政府各項(xiàng)任務(wù)順利推進(jìn)。其中在一次重大政策發(fā)布后,她迅速捕捉到網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的誤解性報(bào)道,通過(guò)快速響應(yīng)機(jī)制,運(yùn)用了“5W1H”法則進(jìn)行輿情分析,及時(shí)發(fā)布權(quán)威解讀,成功化解了潛在的輿情危機(jī)。

02-在富士康工業(yè)富聯(lián)任職期間,負(fù)責(zé)品牌、媒體、政府事務(wù)等公共關(guān)系工作,多次處理突發(fā)事故引發(fā)的負(fù)面報(bào)道、國(guó)際輿情、資本市場(chǎng)負(fù)面消息,她迅速組織跨部門(mén)團(tuán)隊(duì),通過(guò)內(nèi)部溝通、媒體發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)等多維度手段,維護(hù)了企業(yè)的良好形象。而后她成功構(gòu)建覆蓋多個(gè)國(guó)家與地區(qū)的輿情管理機(jī)制和新聞發(fā)布機(jī)制,并優(yōu)化了應(yīng)對(duì)流程,確保在危機(jī)發(fā)生時(shí)能夠迅速響應(yīng),避免輿情進(jìn)一步發(fā)酵,確保企業(yè)在輿論風(fēng)波中保持穩(wěn)定發(fā)展。

——在危機(jī)公關(guān)與媒體溝通方面:能專業(yè)應(yīng)對(duì)與高效化解企業(yè)的公關(guān)危機(jī)——

01-在紫梧桐資產(chǎn)管理有限公司任職期間,面對(duì)市監(jiān)與消協(xié)的投訴和媒體負(fù)面報(bào)道,她通過(guò)敏銳的專業(yè)分析,準(zhǔn)確找到癥結(jié),迅速制定應(yīng)對(duì)策略,通過(guò)與媒體的深度溝通,發(fā)布權(quán)威信息,澄清事實(shí)真相,最終成功化解危機(jī),維護(hù)了企業(yè)的聲譽(yù)。

——在企業(yè)賦能方面,曾多次為政企單位、知名企業(yè)等企業(yè)授課,好評(píng)不斷——

曾為富士康、中節(jié)能鐵漢、中國(guó)電信、深圳黨校、北京大學(xué)深圳研究生院等講授輿情管理、公關(guān)危機(jī)應(yīng)對(duì)、公文寫(xiě)作、政務(wù)接待等領(lǐng)域的課程,涉及詳細(xì)主題:《公文高效創(chuàng)作之道——標(biāo)準(zhǔn)化寫(xiě)作與AI賦能實(shí)戰(zhàn)》、《網(wǎng)絡(luò)輿情破局術(shù)——防范與危機(jī)處置實(shí)戰(zhàn)指南》、《政府輿情風(fēng)險(xiǎn)防范與危機(jī)處置》、《全媒體時(shí)代的企業(yè)危機(jī)公關(guān)與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)》《政務(wù)接待與會(huì)務(wù)管理》等;

授課風(fēng)格:

實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向,案例驅(qū)動(dòng):結(jié)合自身豐富的輿情管理和公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)真實(shí)案例講解,讓學(xué)員快速掌握核心技巧。

邏輯清晰,條理分明:課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),注重知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性,幫助學(xué)員高效理解和應(yīng)用。

互動(dòng)性強(qiáng),氛圍輕松:課堂上善于與學(xué)員互動(dòng),通過(guò)討論和練習(xí)激發(fā)學(xué)員參與熱情,營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

因材施教,針對(duì)性強(qiáng):根據(jù)學(xué)員背景和企業(yè)需求,靈活調(diào)整授課內(nèi)容,確保培訓(xùn)效果最大化。

幽默風(fēng)趣,通俗易懂:講解風(fēng)格幽默風(fēng)趣,善于用通俗易懂的語(yǔ)言講解專業(yè)知識(shí),讓學(xué)員易于接受



培訓(xùn)課程 / Training courses

《公文高效創(chuàng)作之道——標(biāo)準(zhǔn)化寫(xiě)作與AI賦能實(shí)戰(zhàn)》

《公文寫(xiě)作高能充電站——規(guī)范寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技能全解鎖》

《國(guó)企公文速成技巧(思維工具+AI技能)》

《全媒體時(shí)代的企業(yè)危機(jī)公關(guān)與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)》

《網(wǎng)絡(luò)輿情破局術(shù)——防范與危機(jī)處置實(shí)戰(zhàn)指南》

《政府輿情風(fēng)險(xiǎn)防范與危機(jī)處置》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

田老師的課程內(nèi)容豐富且系統(tǒng),從公文寫(xiě)作的規(guī)范到輿情應(yīng)對(duì)的策略,每一部分都結(jié)合了大量實(shí)戰(zhàn)案例。她不僅講授理論,還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練和AI工具的演示,讓學(xué)員在實(shí)踐中快速掌握核心技巧。她的授課風(fēng)格生動(dòng)有趣,讓原本枯燥的內(nèi)容變得充滿吸引力。

——中國(guó)電信  李主管

田老師的課程設(shè)計(jì)極具前瞻性,將傳統(tǒng)公文寫(xiě)作與現(xiàn)代AI技術(shù)相結(jié)合,為學(xué)員提供了全新的視角和方法。她善于用真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)員思考,課堂互動(dòng)性強(qiáng),學(xué)員參與度極高。通過(guò)她的講解,我深刻理解了公文寫(xiě)作的規(guī)范性和輿情應(yīng)對(duì)的復(fù)雜性。

——深圳某政府部門(mén)  陳主任

田老師的授課風(fēng)格極具親和力,課堂氛圍活躍且輕松。她通過(guò)大量真實(shí)案例和互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)員在實(shí)踐中快速提升能力,真正做到了學(xué)以致用。她的課程內(nèi)容不僅涵蓋了公文寫(xiě)作的細(xì)節(jié),還深入探討了輿情應(yīng)對(duì)的策略,是真正能幫助學(xué)員提升職場(chǎng)能力的優(yōu)質(zhì)課程。

——深圳黨校  林老師

田老師的課程內(nèi)容前沿且貼合實(shí)際,尤其是對(duì)AI工具的講解,讓學(xué)員感受到公文寫(xiě)作與輿情應(yīng)對(duì)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。她的講解清晰易懂,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),能夠?qū)?fù)雜的公文規(guī)范和輿情應(yīng)對(duì)策略講得通俗易懂。通過(guò)她的課程,我不僅掌握了實(shí)用的技巧,還提升了對(duì)新媒體環(huán)境下輿情管理的理解。

——中節(jié)能鐵漢  劉經(jīng)理

田老師的課程不僅有理論支撐,更有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值。她結(jié)合新媒體環(huán)境和AI技術(shù),為學(xué)員提供了全新的視角和方法。她的課程內(nèi)容豐富,既有公文寫(xiě)作的規(guī)范,又有輿情應(yīng)對(duì)的策略,是真正能幫助學(xué)員提升職場(chǎng)能力的優(yōu)質(zhì)課程。通過(guò)她的講解,我深刻理解了公文寫(xiě)作和輿情管理的重要性。

——富士康  張主管


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評(píng)估

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

Service Advantages

  • 對(duì)行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫(kù)及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問(wèn)題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

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我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績(jī)效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、合資工廠、國(guó)有企業(yè)、快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

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  • 600000+

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  • 1500+

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  • 10000+

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