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精彩生動的課堂深受每一位學員喜愛，精彩生動的課堂有什么特點？精彩生動的課堂有哪些技巧值得推廣和應(yīng)用？這是每一位內(nèi)訓師、講師和培訓管理者都十分關(guān)系關(guān)心的。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，無論培訓怎么發(fā)展，精彩生動的課堂一定少不了互動教學技巧設(shè)計。

互聯(lián)網(wǎng)時代，人們工作壓力大、生活節(jié)奏快，讓學員在培訓中感受到快樂，在快樂中學習變得十分重要，互動式教學技巧設(shè)計就是讓培訓變得快樂，讓學員的體驗感和存在感顯著增加，從而愿意全身心投入到學習中學習新知新法。本課程緊緊抓住互動參與體驗進行教學設(shè)計，讓學員在參與體驗時掌握互動式教學技巧理念、方法和操作要領(lǐng)，從而在今后培訓中能設(shè)計出生動課堂、快樂課堂、體驗課堂，讓好課堂走起。

● 感性演繹：掌握9大感性教學方法并運用，提升授課生動演繹水平和精彩度

● 理性升華：掌握并運用3大精加工方法提煉課程核心知識點，升級課程內(nèi)容

● 全面互動：學習三大類教學互動技巧并熟練運用，提高互動教學精準性和有效性

● 趣味回顧：學習4種課程結(jié)尾趣味回顧操作流程和步驟并運用，提升趣味結(jié)尾記憶效果

● 完美結(jié)尾：掌握培訓總結(jié)技巧和完美結(jié)尾步驟，加強知識記憶，提升培訓轉(zhuǎn)化效果

導入：感性互動授課認知

案例分享：一個感性心理學實驗

第一講：感性互動授課——刺激感官 生動活潑

一、情境教學法——情景還原 加深理解

1. 舉例教學

1）例子與所說內(nèi)容一致

2）所舉例子要有典型性

3）所舉例子要通俗易懂

案例分享：中國茶葉種類多舉例說明；中國石拱橋藝術(shù)成就高舉例說明

2. 故事教學

1）講自己事——素材真實 挖亮點

2）講身邊事——素材樸實 挖優(yōu)點

3）講經(jīng)典事——素材典型 挖啟發(fā)點

4）講故事技巧——五覺白描法（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）

案例分享：身邊事—身邊的技術(shù)工匠 經(jīng)典事——馬拉松比賽

現(xiàn)場互動練習：歡迎你到我家來（五覺白描法運用）

二、圖形教學法

1. 關(guān)系圖示——表意須準確

2. 數(shù)據(jù)圖表——表意須直觀

3. 實物圖片——質(zhì)量須高清

案例分享：三種圖形實際應(yīng)用展示

三、修辭教學法

1. 比喻——直觀形象

1）用常見物品喻專業(yè)操作

2）用常見運動喻專業(yè)知識

3）用常見關(guān)系喻專業(yè)關(guān)系

案例分享：華為手機經(jīng)典比喻；習近平第二屆進博會上的比喻；電腦部件經(jīng)典比喻

2. 引用——感染力強

1）引名人言——有理有據(jù)

2）引普通人言——真誠樸實

3）引用俗語——通俗易懂

現(xiàn)場展示：培訓中三種引用技巧展示

3. 對比——重點突出

1）圖片對比：直觀明了

2）數(shù)字對比：沖擊力強

案例分析：姚明周琦優(yōu)劣勢比較

四、手藝教學法

1. 語言手勢同步

2. 動作由易到難

3. 制造懸念疑惑

4. 結(jié)束總結(jié)提煉

現(xiàn)場互動：換位思考手藝教學演示；養(yǎng)成習慣手藝教學演示

五、幽默教學法

1. 幽默自嘲法

2. 網(wǎng)絡(luò)流行法

3. 學員命名法

4. 拼音書寫法

六、視頻教學法

1. 視頻三大來源

2. 視頻內(nèi)容要求

3. 視頻時間要求

4. 視頻情節(jié)要求

案例分享：視頻案例——火車上的對話

七、示范教學法

1. 由易到難

2. 由簡到繁

3. 循序漸進

案例分享：視頻案例——心肺復蘇搶救

八、輕型互動法

1. 口號閱讀

2. 小型討論

3. 筆記記錄

現(xiàn)場互動：口號閱讀互動法

九、道具教學法

1. 能帶道具就要帶

2. 演示互動談體會

現(xiàn)場演示：《情緒壓力管理》開場道具運用

第二講：理性語言加工——要點萃取 言簡意賅

現(xiàn)場互動測試：15秒你能記住多少個數(shù)字

一、四大理性語言

1. 序列理性語言

1）內(nèi)容是并列關(guān)系

2）要點須標序呈現(xiàn)

案例分享：某教育機構(gòu)優(yōu)勢介紹

2. 程式理性語言

1）要點須標序呈現(xiàn)

2）要點有嚴格順序

案例分享：和諧號機車冬季放水操作

3. 等式理性語言

1）最美理性語言

2）內(nèi)容前后呼應(yīng)

3）結(jié)構(gòu)對仗工整

案例分享：公民社會道德要求

4. 疊式理性語言

1）同一內(nèi)容呈現(xiàn)

2）多種理性語言

二、要點萃取技巧

1. 提概念——形象具體，加深理解

1）四字以內(nèi)

2）字數(shù)相同

案例分享：“一帶一路”概念提出；“降維打擊”概念提出

2. 編口訣——朗朗上口，強化記憶

1）單字訣技巧

a一個要點一個字

b萃取要點要解釋

現(xiàn)場互動：滅火器使用技巧口訣提煉；正確識別人民幣口訣提煉

2）三字經(jīng)技巧

a一個要點三個字

b要點結(jié)構(gòu)多動賓

案例分享：灌湯包吃法口訣提煉

3）四成語技巧

a一個要點四個字

b平常萃取較常見

案例分享：仰泳、自由泳技巧口訣提煉

4）五絕句技巧

a一個要點五個字

b朗讀無押韻也可

案例分享：酒精燈使用口訣提煉；思維導圖畫法口訣

5）七律詩技巧

a一個要點七個字

b提煉難度逐漸小

案例分享：全國省份輕松記憶口訣提煉 

3. 建模型——尋找規(guī)律，化深為淺

1）二分矩陣法

a一對指標一個標準

b明確狀態(tài)設(shè)置問題

c思考對策深度擬人

案例分享：不同情況下溝通工具選擇分析；企業(yè)不同人員培養(yǎng)對策分析

2）工作流程法

a要點前后有邏輯

b前輸出是后輸入

c結(jié)構(gòu)盡量要工整

d方法細分為幾步

案例分享：財務(wù)報銷流程

3）要素法

a英文組合法

-首字母相同——數(shù)字+字母

-首字母不同——組合新單詞/強行組合

案例分享：5W2H分析法；SWOT分析法；PDCA循環(huán)規(guī)則

b數(shù)字組合法

-三數(shù)字組合常見

-表意多現(xiàn)象規(guī)律

案例分享：931現(xiàn)象；531培訓總結(jié)法；1:8:25法則

c中文組合法

-四字組合常見

-多是歸納技巧

案例分享：教學四步驟；即興演講四步法

第三講：三類教學互動——差異互動 精準提升

一、課堂互動原理分析

1. 大雁理論

2. 親和力法則

互動討論：教學互動的依據(jù)

二、三大教學互動技巧

1. 技能類教學互動技巧

1）動作技能——實操訓練法

a講解-我說你做

b演示-我做你看

c練習-我做你做

d點評-你做我評

案例分享：舞蹈教學視頻分析

2）人際技能——角色扮演法

a角色要選對人

b演完要談體會

c老師總結(jié)提煉

案例分享：客戶服務(wù)技巧角色扮演視頻

工具分享：角色扮演觀察員反饋表

3）智慧技能——案例分析法

a文字案例互動設(shè)置

-文字較多 紙張呈現(xiàn)

-文字較少 PPT呈現(xiàn)

-設(shè)置問題 學員探討

案例分享：李經(jīng)理同下屬的一次溝通

b圖片案例互動設(shè)置

-圖片較多 分頁呈現(xiàn)

-圖片較少 單頁呈現(xiàn)

-圖片高清 講解設(shè)問

案例分享：一次不知商務(wù)禮儀的拜見

c視頻案例互動設(shè)置

-視頻時間要短

-視頻情節(jié)獨立

-視頻主題吻合

2. 知識類教學互動技巧

1）陳述性知識互動——多增加趣味性 思考動手記憶

a有獎競猜

b圖形制作

c自由探索

2）流程性知識互動——多增加趣味性 游戲教學記憶

a拼流程卡

b找茬游戲

3）概念性知識互動——概念要“具象化” 聯(lián)想記憶理解

a三卡分享

b比喻游戲

c圖畫創(chuàng)造

4）原則性知識互動——增加學員體驗 情景教學記憶

a判斷選擇

b辯論競賽

案例分享：一次企業(yè)文化培訓

3. 通用類教學互動技巧

1）通用類互動技巧1——提問

a提問時機

-訓前提問：了解狀況/勾起興趣

-過渡提問：承上啟下/設(shè)置鋪墊

-訓后提問：總結(jié)回顧/消化吸收

現(xiàn)場展示：三種情況提問展示

b提問技巧

-提問對象——個人/全體

-提問數(shù)量——一個/多個

-提問形式——開放/封閉

現(xiàn)場展示：三個提問技巧展示

2）通用類互動技巧2——討論

a研討準備：場地/組形

b研討分組：人數(shù)/構(gòu)成

c小組分工：角色/職責

d發(fā)言要求：時間/形式

e研討結(jié)果：點評/獎勵

三、工具運用

互動練習匹配卡：強化-各類教學互動方法記憶

教學控場五線譜：精準-掌握教學流程時間方法

第四講：結(jié)尾互動技巧——趣味回顧 強化收獲

一、趣味回顧技巧

1. 有獎競賽——獎懲刺激 記憶深刻

1）回顧學習內(nèi)容

2）做好獎懲設(shè)計

3）老師問學員答

2. 團隊PK——比學趕超 積極參與

1）一組出題一組答題

2）都有出題答題機會

3）設(shè)置出題答題規(guī)則

3. 卡片搶答——全員參與 覆蓋全面

1）卡片數(shù)量不能少

2）正面題目反答案

3）設(shè)置好搶答規(guī)則

4. 海外游學——手腦并用 趣味記憶

1）學習要點寫卡上

2）小組收集貼墻上

3）學員起身走動看

現(xiàn)場互動：海外游學回顧法現(xiàn)場應(yīng)用

二、5-3-1培訓總結(jié)法

1. 5個學習收獲

2. 3個行動計劃

3. 1件立刻做的事

現(xiàn)場練習：應(yīng)用“5-3-1”培訓總結(jié)法回顧課程所學

三、課程結(jié)尾三大忌

1. 倉促——內(nèi)容把控不準

2. 拖堂——課程嚴重超時

3. 負面——傳遞負面消息

四、完美結(jié)尾四步法

1. 感恩——學員和組織者

2. 回顧——培訓內(nèi)容

3. 呼吁——訓后行動

4. 提供——輔導建議

現(xiàn)場展示：完美結(jié)尾四步法現(xiàn)場展示