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多年來(lái)，企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)一直在各種質(zhì)疑中上下求索，渴望打造出讓老板、業(yè)務(wù)和HR等高度認(rèn)同的培訓(xùn)價(jià)值，為此做了各種變革和創(chuàng)新，取得了一定的積極成果，但，時(shí)至今日，培訓(xùn)部門(mén)整體“江湖地位”仍如履薄冰。未來(lái)幾年，疫情常態(tài)化、大國(guó)博弈、數(shù)字化轉(zhuǎn)型三大挑戰(zhàn)洶涌而至，每個(gè)培訓(xùn)部門(mén)都需要進(jìn)一步證明自己的價(jià)值。面對(duì)“舊恨新愁”，我們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)？如何真正贏得老板、業(yè)務(wù)和HR的口碑？

本課程就是為此而生。

● 正本清源，洞透中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)律、趨勢(shì)、挑戰(zhàn)

● 掌握企業(yè)培訓(xùn)價(jià)值地圖，從此成為“胸有成竹”的“明白人”

● 深入掌握內(nèi)部“百慕大三角”（高管、業(yè)務(wù)和HR）的經(jīng)營(yíng)方略，不在變革中沉沒(méi)

● 全面、系統(tǒng)掌握完整的賦能培訓(xùn)體系的搭建策略和經(jīng)營(yíng)方法

● 掌握培訓(xùn)體系建設(shè)初期快贏的謀略和打法

● 深入掌握賦能培訓(xùn)體系6大子體系搭建和經(jīng)營(yíng)的秘密：培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)產(chǎn)品體系、師資體系、運(yùn)營(yíng)體系、系統(tǒng)/平臺(tái)/資源、專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍等

● 剖析并借鑒超出老板、業(yè)務(wù)和HR期望的業(yè)界領(lǐng)先實(shí)踐和創(chuàng)新策略

● 剖析業(yè)界那些奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)踐，為我所用

● 掌握賦能型培訓(xùn)體系和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新的打法，“讓培訓(xùn)人民從此站起來(lái)！”

● 掌握變革推手類(lèi)業(yè)務(wù)的突破策略和做法

● 掌握問(wèn)題解決型培訓(xùn)的主要打法和工具

● 精準(zhǔn)把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的打法，不踩那些無(wú)謂的坑

● 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)并帶走您的培訓(xùn)體系建設(shè)、經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)新的藍(lán)圖

導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、訓(xùn)前三預(yù)處理、承諾

基石篇——認(rèn)知突破

第一講：中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展之道

1. 20多年來(lái)，中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)在發(fā)展規(guī)律和特色

2. 培訓(xùn)價(jià)值地圖

3. 培訓(xùn)的5大發(fā)展趨勢(shì)？

第二講：時(shí)勢(shì)挑戰(zhàn)——大風(fēng)起兮，路在何方？

1. RUPT時(shí)代，企業(yè)的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和對(duì)策

2. 培訓(xùn)關(guān)鍵的短、長(zhǎng)期挑戰(zhàn)

建設(shè)與經(jīng)營(yíng)篇——道、理、法、術(shù)、器、例

第一講：基于公司/業(yè)務(wù)/HR戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)——起跑線(xiàn)，決定了成功的一半

一、培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)模型

1. 三角模型2.0

2. 經(jīng)營(yíng)是關(guān)鍵：大學(xué)成敗的先決條件

3. 頂層經(jīng)營(yíng)，最關(guān)鍵三件事是什么（高管、業(yè)務(wù)、HR）？

案例：華潤(rùn)培訓(xùn)實(shí)踐等

二、發(fā)展規(guī)劃

1. 培訓(xùn)如何準(zhǔn)確定位？

2. 不同類(lèi)型、發(fā)展階段培訓(xùn)體系如何規(guī)劃？路線(xiàn)圖？

3. 為什么必須品牌化經(jīng)營(yíng)？

4. 如何做到不同業(yè)務(wù)之間的相互轉(zhuǎn)化，形成有機(jī)完整的體系？

經(jīng)典案例分享：佰仟培訓(xùn)規(guī)劃案例等

三、管控模式

1. 總分結(jié)合模式——直管、統(tǒng)籌

討論：雙向考核？各自的原因、利弊？

2. 各自單干模式，利弊

案例：華潤(rùn)萬(wàn)家培訓(xùn)考核模式的演變

第二講：賦能培訓(xùn)體系建設(shè)

一、培訓(xùn)管理體系搭建

1. 組織架構(gòu)搭建

1）傳統(tǒng)四大經(jīng)典模式——職能式、項(xiàng)目式、矩陣式、混合式

2）傳統(tǒng)模式已過(guò)時(shí)——如何轉(zhuǎn)型？

2. 培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃如何精準(zhǔn)有效？

3. 預(yù)算管理：不同類(lèi)型企業(yè)的不同做法

4. 培訓(xùn)績(jī)效管理與考核體系搭建

5. 規(guī)章制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

案例：佰仟培訓(xùn)的實(shí)踐等

二、產(chǎn)品體系

1. 基本的三力體系如何打造？如何進(jìn)一步動(dòng)靜結(jié)合？

2. 分層分類(lèi)的培訓(xùn)產(chǎn)品（項(xiàng)目/課程等）的不同構(gòu)建模式

3. 真正有用的需求診斷與分析的奧秘

4. 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的方法論梳理，各自的優(yōu)劣及典型使用場(chǎng)景

5. 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化管理：標(biāo)準(zhǔn)、流程、工具/模板等

6. 如何搭建有效的評(píng)估體系？

7. 剖析業(yè)界那些奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)踐，為我所用

8. 培訓(xùn)體系建設(shè)初期，快贏的謀略和打法

案例：華潤(rùn)成功實(shí)踐等

三、師資體系

1. 講師隊(duì)伍分層分類(lèi)建設(shè)，重點(diǎn)、難點(diǎn)都有哪些？

2. 講師培養(yǎng)方法論與實(shí)踐——選、育、用、留、轉(zhuǎn)

3. 講師考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)

4. 外部講師整合與合作關(guān)系管理

案例：平安的領(lǐng)先實(shí)踐等

四、運(yùn)營(yíng)管理體系

1. 主動(dòng)、品牌化營(yíng)銷(xiāo)策略為先

2. 系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)管理體系建設(shè)

3. 運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新策略

4. 供應(yīng)商管理體系搭建

案例：陽(yáng)光的培訓(xùn)實(shí)踐等

五、系統(tǒng)/平臺(tái)和線(xiàn)上業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)

1. 系統(tǒng)選型和平臺(tái)建設(shè)

1）甲乙方對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的定位和理解不同，如何避免跳坑？

2）各種系統(tǒng)如何打通，避免孤島/煙囪？

3）傳統(tǒng)EL—DL轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點(diǎn)在哪？必須做好的幾件事？

2. 線(xiàn)上業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)

1）運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新，走向OMO

討論：數(shù)字化學(xué)習(xí)效果會(huì)超越線(xiàn)下學(xué)習(xí)嗎？

2）專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)是數(shù)字化轉(zhuǎn)型成敗的基礎(chǔ)

3）為業(yè)務(wù)賦能：支持業(yè)務(wù)才能贏得業(yè)務(wù)支持

4）如何做到數(shù)字化學(xué)習(xí)助推企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型？

3. 各類(lèi)學(xué)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)

4. 知識(shí)管理體系搭建

5. 設(shè)施設(shè)備及運(yùn)維

六、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)

1. 大中小企業(yè)的培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)和運(yùn)營(yíng)有什么不同？

2. 為什么混合隊(duì)伍（專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)混建）為好？

3. 團(tuán)隊(duì)不行，一切免談！如何高效選、育、用、留？

創(chuàng)新篇——道、理、法、術(shù)、器、例

第一講、賦能培訓(xùn)體系如何轉(zhuǎn)型？

一、靜態(tài)體系敏捷化——職業(yè)通道長(zhǎng)期穩(wěn)定型、漸變型、動(dòng)態(tài)型的不同做法

二、靜態(tài)體系“+數(shù)字化”

1. 雙通道、三力體系，關(guān)鍵人才是哪些？

2. 如何做到“化學(xué)融合”？

三、靜態(tài)產(chǎn)品（項(xiàng)目/課程）轉(zhuǎn)型

1. “+用以致學(xué)”或?qū)崙?zhàn)化

1）明暗線(xiàn)模式——賦能為主

案例：華潤(rùn)60、70班

2）明暗線(xiàn)模式——解決問(wèn)題為主

案例：萬(wàn)家ALD項(xiàng)目

3）實(shí)訓(xùn)模式——場(chǎng)景化/案例化/內(nèi)部最佳實(shí)踐萃取等

案例：佰仟的敏捷開(kāi)發(fā)方法論、華潤(rùn)案例中心

2. 從O2O走向OMO——培訓(xùn)產(chǎn)品級(jí)OMO轉(zhuǎn)型方法論

四、強(qiáng)化動(dòng)態(tài)產(chǎn)品和產(chǎn)品線(xiàn)系列

1. 為什么動(dòng)態(tài)產(chǎn)品越來(lái)越多？如何打造？

案例：金蝶人工智能黃埔班、華潤(rùn)產(chǎn)融結(jié)合班

2. 盡可能平臺(tái)化

案例：金蝶極客論道項(xiàng)目、周末大講堂

五、杠桿級(jí)項(xiàng)目創(chuàng)新——不可或缺

1. 如何做CEO個(gè)人發(fā)展計(jì)劃？其他關(guān)鍵高管（含關(guān)鍵一級(jí)部門(mén)長(zhǎng)）個(gè)人發(fā)展支持？

2. 高管領(lǐng)導(dǎo)力和高管團(tuán)隊(duì)發(fā)展項(xiàng)目等

六、培訓(xùn)評(píng)估體系創(chuàng)新

1. 向全面質(zhì)量管理轉(zhuǎn)型：萬(wàn)家培訓(xùn)評(píng)估體系案例分享

2. 如何做目標(biāo)導(dǎo)向的培訓(xùn)閉環(huán)評(píng)估，而非事后圓場(chǎng)？

第二講：變革推手類(lèi)培訓(xùn)業(yè)務(wù)攻堅(jiān)——培訓(xùn)必爭(zhēng)的戰(zhàn)略性變革業(yè)務(wù)

1. 戰(zhàn)略和文化變革推手——打造老板的第二工作平臺(tái)

案例：ALD、佰仟企業(yè)文化咨詢(xún)培訓(xùn)項(xiàng)目

2. 重大業(yè)務(wù)變革推手——敏于做業(yè)務(wù)老大的伙伴

案例：TESCO并購(gòu)融合

3. 重大組織變革推手——做“HR兄弟連”

案例：萬(wàn)家績(jī)效管理體系變革推進(jìn)

第三講：績(jī)效類(lèi)（解決問(wèn)題類(lèi)）培訓(xùn)業(yè)務(wù)突破

一、理念層——如何向績(jī)效顧問(wèn)轉(zhuǎn)型？

二、需求來(lái)源：如何做到動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)，隨“痛”而動(dòng)？

三、方法論體系

1. 經(jīng)典方法論矩陣：精而少，動(dòng)態(tài)組合，逐步體系化

2. 兩大主流工具：行動(dòng)學(xué)習(xí)、績(jī)效改進(jìn)特點(diǎn)及應(yīng)用

3. 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用策略：綜合、創(chuàng)新、活用

案例：TESCO團(tuán)隊(duì)融合項(xiàng)目

四、隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵

1. 顧問(wèn)隊(duì)伍如何建設(shè)？

案例：華潤(rùn)行動(dòng)學(xué)習(xí)系列培訓(xùn)等

2. 如何將方法論賦能業(yè)務(wù)作為抓手，打造績(jī)效改善的協(xié)作生態(tài)？

五、產(chǎn)品打造，由動(dòng)至靜——品牌化打造和運(yùn)作是要點(diǎn)

1. 如何搭建動(dòng)態(tài)產(chǎn)品持續(xù)打造的關(guān)鍵機(jī)制？

案例：華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)院的有效實(shí)踐

2. 動(dòng)態(tài)產(chǎn)品沉淀：由動(dòng)而靜的轉(zhuǎn)化路徑？關(guān)鍵保障？

案例：華潤(rùn)萬(wàn)家華北組織發(fā)展項(xiàng)目案例

案例：“再造華潤(rùn)”的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目群成功實(shí)踐

回顧與總結(jié)

1. 學(xué)員自家培訓(xùn)體系建設(shè)、經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)新的草案修訂（兩周內(nèi)給予個(gè)性化反饋，學(xué)員自愿）

2. 要點(diǎn)回顧、頒獎(jiǎng)、學(xué)員收獲分享

3. 評(píng)估，合影