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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
參加對(duì)象：高層
課程費(fèi)用：電話咨詢(xún)（含：講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi)）
授課天數(shù)：2 天
授課形式：內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話：400-008-4600；13382173255（Karen /鄭老師）
官網(wǎng)：ricosauthenticitalian.com
微信咨詢(xún)：Karen（注明來(lái)意）
課程背景| Course Background
眾所周知，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三駕馬車(chē)是投資、消費(fèi)與凈出口，而一個(gè)企業(yè)成功也有其必不可少的三駕馬車(chē)：產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)和供應(yīng)鏈。然而根據(jù)近幾年的調(diào)研走訪發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)管理者，對(duì)供應(yīng)鏈的認(rèn)知仍存在較大偏差：供應(yīng)鏈就是排計(jì)劃、催物料、搞物流；供應(yīng)鏈不需要太專(zhuān)業(yè)的人才；這些年我們沒(méi)怎么關(guān)注供應(yīng)鏈，企業(yè)發(fā)展得也挺好……
彼得·德魯克曾說(shuō)過(guò)：動(dòng)蕩時(shí)代最大的危險(xiǎn)不是動(dòng)蕩本身，而是仍然用過(guò)去的邏輯做事。創(chuàng)始人，不需要成為供應(yīng)鏈管理的專(zhuān)家，但是需要具備，甄別自己企業(yè)綜合供應(yīng)鏈管理水平的能力。此外，不少創(chuàng)業(yè)公司，目前供應(yīng)鏈還處于“三無(wú)”的狀態(tài)：無(wú)專(zhuān)業(yè)人才、無(wú)科學(xué)流程、無(wú)高效架構(gòu)。此刻，我們需要明白，如何通過(guò)：科學(xué)設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈組織架構(gòu)、供應(yīng)鏈人員能力矩陣、供應(yīng)鏈標(biāo)準(zhǔn)流程，來(lái)服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略。
課程收益| Program Benefits
本課程詳細(xì)介紹了供應(yīng)鏈管理的原理與結(jié)構(gòu)，核心框架及流程，結(jié)合國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)公司的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，融合教學(xué)、研究、實(shí)踐、實(shí)務(wù)為一體，通過(guò)通俗易懂的沙盤(pán)模擬，可插拔式工具，助力企業(yè)創(chuàng)始人，快速系統(tǒng)了解供應(yīng)鏈，搞清楚：科學(xué)設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈組織架構(gòu)、供應(yīng)鏈人員能力矩陣、供應(yīng)鏈標(biāo)準(zhǔn)流程。
徹底打破，公司供應(yīng)鏈的“三無(wú)”僵局。
無(wú)科學(xué)流程 方法 供應(yīng)鏈成熟度診斷：如何樹(shù)立，重構(gòu)供應(yīng)鏈的管理流程
無(wú)專(zhuān)業(yè)人才 伙伴 如何招聘、培育企業(yè)自己的供應(yīng)鏈人才
無(wú)高效架構(gòu) 目標(biāo) 績(jī)效設(shè)定、人員發(fā)展&團(tuán)隊(duì)構(gòu)成&能力評(píng)估&組織架構(gòu)設(shè)計(jì)）
課程大綱| Course Outline
一、商業(yè)沙盤(pán)模擬篇：啤酒游戲（0門(mén)檻，科普供應(yīng)鏈概念）
啤酒游戲（Beer Game），是MIT（美國(guó)麻省理工學(xué)院，Massachusetts Institute of Technology，位列QS世界大學(xué)排名第一） 的 Sloan 管理學(xué)院所發(fā)展出來(lái)的一種策略游戲。雖然至今為止已經(jīng)有半個(gè)多世紀(jì)了，但是它的經(jīng)典程度是到現(xiàn)在為止，但凡講到“產(chǎn)銷(xiāo)鏈”、“牛鞭效應(yīng)”、“系統(tǒng)思考”，一定首先就會(huì)提到“啤酒游戲”。該游戲是生產(chǎn)與配銷(xiāo)單一品牌啤酒的產(chǎn)銷(xiāo)模擬系統(tǒng)中進(jìn)行的。參加游戲的學(xué)員各自扮演不同的角色，目標(biāo)都是：庫(kù)存保持最低，且不欠貨。
沙盤(pán)流程：
第一章 角色設(shè)置
1、根據(jù)參訓(xùn)人數(shù)，總共分為4組。
2、每組選出1名同學(xué)，擔(dān)任助教和監(jiān)督員，負(fù)責(zé)協(xié)助老師，并負(fù)責(zé)適時(shí)發(fā)布一定的信息
3、 其余同學(xué)分組，并按照要求分工
第二章 時(shí)間安排
1、角色分工。2、發(fā)放道具。3、明確角色任務(wù)。4、運(yùn)行模擬進(jìn)行40回合
5、分析探討：小組反思、各組討論發(fā)言
第三章 游戲程序
1、角色分工
2、分發(fā)道具
3、明確各角色任務(wù)
4、進(jìn)行模擬：各角色分工詳見(jiàn)角色資料卡
5、游戲結(jié)束后，在存貨量統(tǒng)計(jì)、訂購(gòu)量統(tǒng)計(jì)表上描出自己的圖形；在啤酒游戲登記表上計(jì)算出自己的銷(xiāo)量及庫(kù)存情況
6、以小組形式，結(jié)合實(shí)際工作內(nèi)容，分析探討。
二、后沙盤(pán)閉門(mén)會(huì)：案例分享和圓桌討論
通過(guò)沙盤(pán)推演，結(jié)合目前企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，并結(jié)合前面的培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)，分析目前公司在供應(yīng)鏈（供產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同）領(lǐng)域的管理優(yōu)勢(shì)和不足之處，并就以下主題展開(kāi)討論：
1、需求管理職能應(yīng)向誰(shuí)匯報(bào)，如何讓銷(xiāo)售市場(chǎng)有效參與預(yù)測(cè)？
2、有效的需求預(yù)測(cè)應(yīng)該在哪個(gè)層次上，SKU？
3、當(dāng)各部門(mén)意見(jiàn)不同時(shí)，如何獲得協(xié)調(diào)一致的預(yù)測(cè)？
4、供應(yīng)鏈架構(gòu)如何設(shè)計(jì)？
5、缺料、爆倉(cāng)，如何事前預(yù)防？誰(shuí)應(yīng)該主導(dǎo)事中控制和事后救火？
6、如何設(shè)定供應(yīng)鏈績(jī)效指標(biāo)？庫(kù)存周轉(zhuǎn)率？交付滿意度？
三、打“POA”破供應(yīng)鏈僵局：伙伴（P）+目標(biāo)（O）+方法（A）
伙伴（P）：供應(yīng)鏈組織結(jié)構(gòu)與人員能力
? 組織流程、程序
? 資源計(jì)劃與人員能力
? 勝任力模型
目標(biāo)（O）：策略與改進(jìn)
? 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與愿景
? 供應(yīng)鏈管理目標(biāo)
? 持續(xù)改進(jìn)
方法（A）
生產(chǎn)與能力計(jì)劃
? 產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)、能力計(jì)劃
? 生產(chǎn)計(jì)劃、系統(tǒng)整合
客戶(hù)需求管理標(biāo)準(zhǔn)
? 溝通、發(fā)運(yùn)、客戶(hù)滿意度反饋
供應(yīng)商高效管理
? 供應(yīng)商選擇、評(píng)估
? 物料計(jì)劃和物流協(xié)議
總結(jié)-復(fù)盤(pán)-討論
講師背景| Introduction to lecturers
【專(zhuān)業(yè)資歷】
南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
SCMP（供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家）授權(quán)講師
SCMP（供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家）教材編委
上交大MBA特邀講師
4D®領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師
CTT企業(yè)效能教練認(rèn)證講師
任職于西門(mén)子（城市樓宇快消事業(yè)部）、舍弗勒（汽車(chē)事業(yè)部）
16年跨國(guó)外企管理經(jīng)驗(yàn)（海歸，可全英文授課）
【職業(yè)經(jīng)歷】
曾先后任職于西門(mén)子（城市快消事業(yè)部）、舍弗勒（汽車(chē)事業(yè)部）等知名外企的供應(yīng)鏈經(jīng)理，16年以上供應(yīng)鏈管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擁有數(shù)年跨國(guó)公司管理經(jīng)驗(yàn)。
擅長(zhǎng)數(shù)字化供應(yīng)鏈、產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同、ERP系統(tǒng)上線、供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)搭建等相關(guān)項(xiàng)目，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，獲得集團(tuán)全球最 佳實(shí)踐獎(jiǎng)項(xiàng)（Integrate Planning—整合計(jì)劃&敏捷供應(yīng)鏈），數(shù)年間，學(xué)習(xí)并考取了9門(mén)通識(shí)類(lèi)認(rèn)證課程的授權(quán)講師資格。
案例教學(xué)：企業(yè)自己的案例和其他企業(yè)案例結(jié)合；
工具方法實(shí)操性強(qiáng)：工具全部免費(fèi)開(kāi)源，課上確保學(xué)員通過(guò)電腦操作，當(dāng)場(chǎng)學(xué)會(huì)計(jì)劃工具的運(yùn)用；
高老師在外企，從基層計(jì)劃員做到亞太供應(yīng)鏈經(jīng)理，了解各類(lèi)學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題，可提供落地方案
在管理咨詢(xún)過(guò)程中，除了運(yùn)用豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，助力客戶(hù)提供落地的方案和工具，幫助企業(yè)提升整體供應(yīng)鏈效能，還成功的為客戶(hù)企業(yè)文化的改善和落地，公司工作氛圍的促動(dòng)，做了不少貢獻(xiàn)。
高上老師有著數(shù)年留學(xué)、跨國(guó)企業(yè)工作經(jīng)歷，掌握多文化下的企業(yè)管理精髓，氣場(chǎng)強(qiáng)，思路清晰，善于互動(dòng)。在引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入導(dǎo)師創(chuàng)造出的場(chǎng)景過(guò)程中，使得學(xué)員可以深刻認(rèn)知并領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容，善用親身實(shí)踐真實(shí)的案例和客戶(hù)面臨的實(shí)際情況，現(xiàn)場(chǎng)分析實(shí)際問(wèn)題。
版權(quán)課：高周轉(zhuǎn)快交付--高效庫(kù)存管理實(shí)戰(zhàn)技巧©（2天）數(shù)字化供應(yīng)鏈與產(chǎn)銷(xiāo)協(xié)同©（2天）
非供應(yīng)鏈人的供應(yīng)鏈管理©（2天）
爆款供應(yīng)鏈課程：后疫情時(shí)代---研發(fā)、生產(chǎn)、計(jì)劃、采購(gòu)一體化（2天）
快周轉(zhuǎn)高交付：柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制（2天）
高管供應(yīng)鏈課程：敏捷供應(yīng)鏈戰(zhàn)略高層研討工作坊（2天）
通用管理類(lèi)課程：《4D領(lǐng)導(dǎo)力---高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》《問(wèn)題分析與解決》《跨部門(mén)溝通》
電商供應(yīng)鏈課程：如何打造爆款供應(yīng)鏈體系（2天）
快消零售類(lèi)：百聯(lián)集團(tuán)、百麗集團(tuán)、361°、小罐茶、元?dú)馍?、洽洽瓜子、大疆、美團(tuán)、Babycare、DR珠寶、舒適刀片、盼盼食品、絕味鴨脖、安琪酵母、西貝莜面村、上海和黃白貓、安徽燕之坊食品、大王椰、圣象、特步(中國(guó))、萬(wàn)郡綠建、潤(rùn)信禮品包裝、贏家服飾、國(guó)聯(lián)海洋食品、優(yōu)調(diào)家居、DJO、卓正集團(tuán)等。
汽車(chē)行業(yè)：博世、北京汽車(chē)、東風(fēng)本田、一汽解放、威孚集團(tuán)、綠控集團(tuán)、偉巴斯特天窗、科達(dá)斯特恩（常州）、株洲車(chē)城機(jī)車(chē)配件、本田金屬等。
醫(yī)藥行業(yè)：藥明康德、藥明巨諾、斯利安、微醫(yī)集團(tuán)、北陸藥業(yè)、康尚醫(yī)療、深圳海王集團(tuán)等。
工業(yè)類(lèi)：中車(chē)集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)、盛虹集團(tuán)、匯川科技、阿法拉伐流體、鵬力科技、中航光電、立訊精密、奧克斯集團(tuán)、浙江中廣、昌輝集團(tuán)、江蘇中交新能源、晟通科技集團(tuán)、中來(lái)光電、科大智能電氣、艾默生過(guò)程控制流量技術(shù)、廣州日立電梯、浙江省銀輪機(jī)械等。
高新科技類(lèi)：卡爾蔡司光學(xué)、深蘭科技（上海）、極飛科技有限公司、國(guó)光電器、高盛達(dá)、江蘇林洋能源股份有限公司、南京協(xié)澳智能控制系統(tǒng)有限公司、意拉德電子、深圳國(guó)顯科技等。
其他：中國(guó)電信、中南置業(yè)、華潤(rùn)置業(yè)、深圳緯迪實(shí)業(yè)有限公司、華騰電子科技蘇州有限公司、昆山科森科技股份有限公司、卓力電器集團(tuán)有限公司、杭州旗捷科技有限公司、上海錦湖日麗塑料有限公司、江蘇安科瑞電器制造有限公司、東莞市智科智能科技有限公司、道福陶瓷、精誠(chéng)達(dá)電路、英維克、燃石醫(yī)學(xué)、極飛科技、維諦技術(shù)、艾默生、智微智能、立德達(dá)、廣州銀輪熱交換、科順腳輪、恒銘達(dá)股份、長(zhǎng)飛光纖光纜股份、濟(jì)南至美紡織品、華星光電、廣州市德致商成信息科技、蘇州美山子制衣、北京華美麗服飾、寧波味華機(jī)械、尼得科壓縮機(jī)、梁玉璽、法速電子等。
1)課程效果很好，課上分享的方法論和工具，非常值得借鑒，特別是根據(jù)產(chǎn)品族分到下層物料supply分析的那個(gè)工具，可以立即用在我們的日常工作當(dāng)中
——艾默生（南京） 供應(yīng)鏈經(jīng)理
2)感恩高老師，非常敬業(yè)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谇靶械穆飞闲判臐M滿。
——深圳緯迪 劉總
3)非常喜歡高老師邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，起初以為，供應(yīng)鏈計(jì)劃方面的課程會(huì)非常的枯燥乏味，但是整堂課下來(lái)，段子和笑料特別多，老師通過(guò)生動(dòng)的日常案例，讓我們很輕松的明白，整個(gè)供應(yīng)鏈背后的邏輯，受益頗多。
——杭州旗捷科技 財(cái)務(wù)經(jīng)理
4)以前以為我之前的公司，在供應(yīng)鏈管理這塊做的已經(jīng)非常細(xì)了，今天看到高老師的這些圖表，覺(jué)得沒(méi)有最細(xì)致，只有更細(xì)致。通過(guò)課堂上當(dāng)場(chǎng)的演練，讓我可以很輕松的領(lǐng)會(huì)到，工具背后的邏輯。
——林洋能源 學(xué)員
5)高老師提到的：數(shù)據(jù)->趨勢(shì)->問(wèn)題->方案，不僅可以運(yùn)用在日常的供應(yīng)鏈管理當(dāng)中，這個(gè)對(duì)于我日常和銷(xiāo)售之間的溝通，也有很大的幫助，數(shù)據(jù)不是為了吵架，而是為了幫助彼此，更好的了解問(wèn)題。
——安徽燕之坊 學(xué)員
6)課程效果很好，課上分享的方法論和工具，非常值得借鑒，特別是根據(jù)產(chǎn)品族分到下層物料supply分析的那個(gè)工具，可以立即用在我們的日常工作當(dāng)中?！鷣喬?yīng)鏈總監(jiān) Jonathan.Liu
7)感恩高老師，非常敬業(yè)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谇靶械穆飞闲判臐M滿?！冫惣瘓F(tuán) 蔣總
8) 起初以為，供應(yīng)鏈方面的課程會(huì)非常的枯燥乏味，但是整堂課下來(lái)，段子和笑料特別多，老師通過(guò)生動(dòng)的日常案例，讓我們很輕松的明白，整個(gè)供應(yīng)鏈背后的邏輯，受益頗多?！獦O飛科技 高級(jí)運(yùn)營(yíng)總裁 湯總
9)以前以為我之前的公司，在供應(yīng)鏈管理這塊做的已經(jīng)非常細(xì)了，今天看到高老師的這些圖表，覺(jué)得沒(méi)有最細(xì)致，只有更細(xì)致。通過(guò)課堂上當(dāng)場(chǎng)的演練，讓我可以很輕松的領(lǐng)會(huì)到，工具背后的邏輯?！缊F(tuán)某事業(yè)部 采購(gòu)負(fù)責(zé)人
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類(lèi)企業(yè)的項(xiàng)目咨詢(xún)基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析，總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢(xún)方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識(shí)，又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，我們積累了豐富的案例庫(kù)，涉及18個(gè)領(lǐng)域，近千個(gè)案例，并將案例與咨詢(xún)項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域，擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢(xún)方案前，我們會(huì)為客戶(hù)匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢(xún)師，供客戶(hù)進(jìn)行比對(duì)選擇，根據(jù)客戶(hù)需求及問(wèn)題，定制化地設(shè)計(jì)咨詢(xún)方案，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
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We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
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中大型企業(yè)共同選擇
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精益智造公開(kāi)課
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