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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
情緒壓力管理——與情緒相處,與壓力共存

聯(lián)系我們:
13382173255(Karen鄭老師)

學(xué)員背景| Course Background

參加對(duì)象:企業(yè)各層級(jí)員工

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

授課天數(shù):2 天

課程背景| Course Background

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,情緒和壓力已成為我們?nèi)粘sw驗(yàn)的常態(tài)化部分。它們不僅影響個(gè)人的心理健康和生活質(zhì)量,還對(duì)工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此,重新理解和管理情緒與壓力,對(duì)于個(gè)人和組織來說都顯得尤為重要。

在職場(chǎng)中,管理者和員工都面臨著各種情緒和壓力的挑戰(zhàn)。中層管理者和基層管理者,作為組織中的關(guān)鍵力量,他們的情緒管理能力和應(yīng)對(duì)壓力的策略直接影響到團(tuán)隊(duì)的氛圍和績(jī)效。儲(chǔ)備管理人員作為未來的領(lǐng)導(dǎo)者,他們對(duì)情緒和壓力的管理能力同樣至關(guān)重要。因此,培養(yǎng)他們的情緒智慧和壓力管理技巧,對(duì)于提升整個(gè)組織的適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。

本課程旨在幫助企業(yè)各層級(jí)管理者,特別是中層管理者、基層管理者和儲(chǔ)備管理人員,建立對(duì)情緒和壓力的新認(rèn)識(shí),從否定到接納,再到學(xué)會(huì)運(yùn)用,掌握處理壓力的技巧,學(xué)會(huì)健康地處理情緒和壓力,從而在職場(chǎng)中生發(fā)更多的智慧。課程將通過講師講授、案例討論、小組練習(xí)、視頻互動(dòng)和情景模擬等多種方式,確保70%的時(shí)間用于學(xué)員互動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

課程收益| Program Benefits

1、情緒認(rèn)知轉(zhuǎn)變:學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)情緒,從否定到接納再到運(yùn)用,理解情緒與行動(dòng)的關(guān)系;

2、情緒管理工具:掌握情緒清單、冥想、藝術(shù)表達(dá)等情緒管理工具,有效識(shí)別和處理情緒;

3、壓力新視角:以全新視角看待壓力,將其視為朋友和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),而非負(fù)擔(dān);

4、壓力應(yīng)對(duì)技巧:學(xué)會(huì)應(yīng)激緩解等壓力處理技巧,提升應(yīng)對(duì)壓力的能力;

5、職場(chǎng)智慧提升:培養(yǎng)健康的情緒壓力處理能力,為職場(chǎng)發(fā)展增添智慧;

6、自我突破成長(zhǎng):通過觀念梳理打破內(nèi)心限制,繪制人生故事復(fù)盤經(jīng)歷,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng);

課程大綱| Course Outline

第一講:解鎖情緒密碼——開啟職場(chǎng)生命力之源

一、重新認(rèn)識(shí)情緒

討論:情緒是什么?——一種能量

1. 十個(gè)情緒能量等級(jí)

2. 不同等級(jí)的情緒對(duì)自身狀態(tài)的影響

3. 情緒的功能性

1)消極的情緒(大腦在報(bào)警)

2)沒有情緒(沒有決斷力和行動(dòng)力)

3)情緒記憶(刻骨銘心)

討論:你喜歡有情緒的人嗎?

故事分享:情緒會(huì)說話,情緒是你的底色

案例演練:十個(gè)電影角色,熟悉的角色熟悉的情緒狀態(tài)(一看就恍然大悟,情緒的生命狀態(tài)是怎樣的)

二、情緒來自哪里

1. 情緒VS想法VS行動(dòng)的關(guān)系

2. 職場(chǎng)情緒的可視化

練習(xí):團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造職場(chǎng)的情緒故事

3. 體驗(yàn)情緒能量四部曲

第一部曲:覺察情緒

工具:情緒清單

第二部曲:接納情緒

6A承諾接納療法:接納的神奇力量

冥想體驗(yàn):每種情緒都值得被愛

第三部曲:表達(dá)情緒

視頻案例:涉過憤怒的海

練習(xí):情緒肖像與面具

第四部曲:轉(zhuǎn)化情緒

練習(xí):情緒清單的升級(jí)用法(在情緒清單上做二次練習(xí))

三、平衡情緒的四步法

第一步:覺察

——職場(chǎng)中的簡(jiǎn)單情緒、復(fù)合情緒、隱藏情緒

第二步:接納

——情緒的接納與無法接納,情緒反應(yīng)的第三選擇

第三步:表達(dá)

——表達(dá)情緒的勇氣,如何在職場(chǎng)中傳遞情緒價(jià)值

第四步:轉(zhuǎn)化

——讓情緒說話

 

第二講:顛覆認(rèn)知——壓力是職場(chǎng)成功的神秘盟友

一、換個(gè)視角看壓力(可以不處理的壓力源)

討論:壓力一定要解決嗎?

1. 生活中必須要解決的壓力——生存、安全、歸屬與愛

2. 生活中有哪些無法解決的壓力——死亡、失去、擁有

3. 與問題共存的事實(shí)——近視眼、義肢、糖尿病

4. 可以不解決的工作難題——一起頭腦風(fēng)暴

二、壓力態(tài)度與幸福感的關(guān)系

1. 感受不到幸福的十個(gè)壓力源

1)工作倦怠

2)工作與生活的不平衡

3)缺乏對(duì)工作的控制感

4)職業(yè)發(fā)展的停滯

5)工作與個(gè)人價(jià)值觀的不符

6)經(jīng)濟(jì)壓力

7)缺乏社會(huì)支持

8)身心健康問題

9)工作安全感不足

10)缺乏認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)

2. 社會(huì)心態(tài)帶來的不幸福感

1)急:情緒化、不確定感

2)飄:注意力稀缺、控制感不足

3)比:無處不在的內(nèi)卷與比較

4)戾:攻擊性與抑郁焦慮的沖突

5)靠:坐等靠的職場(chǎng)躺平哲學(xué)

三、壓力的四大好處

好處一:有益身心健康

好處二:有利于改變混亂

好處三:有利于重塑慣性

好處四:與幸福的積極關(guān)系

討論:幸福無法獨(dú)善其身的秘密

四、提升應(yīng)激的處理能力(五步法迅速緩解應(yīng)激反應(yīng))

第一步:深呼吸五次——與數(shù)數(shù)和空氣溫度有關(guān)

第二步:掐虎口五次——感到疼,并對(duì)自己說:我正在處理了!

第三步:肩膀向后轉(zhuǎn)動(dòng)五次——抬頭挺胸

第四步:呼吸憋氣五秒五次——喚醒大腦的自我保護(hù)機(jī)制

第五步:心錨動(dòng)作——對(duì)自己說:我已經(jīng)處理好了!

——重新理解人類的應(yīng)激反應(yīng)

——我們只會(huì)遇到承受能力范圍內(nèi)的壓力

工具:種心錨——提升心理韌性

五、被低估的心念神力

故事環(huán)節(jié):“心想事成”與“怕什么來什么”

集體共創(chuàng):念念不忘——職場(chǎng)心愿清單

 

第三講:洞察情緒與壓力機(jī)制——駕馭職場(chǎng)動(dòng)力引擎

一、情緒對(duì)行為模式的影響

1. 大腦對(duì)情緒的運(yùn)行機(jī)制

2. 如何把情緒能量轉(zhuǎn)變成動(dòng)力

探索:更多理解自己的情緒

1)一般情況下,哪三個(gè)情緒詞最能詮釋你平時(shí)的情緒狀態(tài)?

2)當(dāng)你遇到“挑戰(zhàn)”時(shí)(挑戰(zhàn)取決于你自己的定義),哪些情緒最常出現(xiàn)?

3)深入一點(diǎn)思考:你的情緒是如何跟行動(dòng)聯(lián)系在一起的?

——看見情緒,找到情緒反應(yīng)機(jī)制

3. 情緒表達(dá)的三個(gè)要素

1)表達(dá)自己的感受

2)看見的事實(shí)

3)表達(dá)對(duì)對(duì)方的期待與對(duì)自己的期待

二、壓力和諧共處的智慧

1. 改變的三大策略

策略一:與不確定性周旋

——尋找路標(biāo):長(zhǎng)期的不確定+中短期的確定

策略二:打破限制

——不打無把握之仗→先打,過程中增加勝算

——一切為了解決問題→一切為了達(dá)成目標(biāo)

——做不到就死磕→做不到就掉頭

——成功有經(jīng)驗(yàn)可循→過去的經(jīng)驗(yàn)可能是一種限制

——避免犯錯(cuò)→錯(cuò)誤帶來新的可能性

——知識(shí)和技能很重要→想象力很重要

策略三:面對(duì)變化的勇氣

——不力求最好+月滿則虧

2. 建立預(yù)案應(yīng)對(duì)機(jī)制

實(shí)戰(zhàn)演練:突破內(nèi)心限制——開啟職場(chǎng)無限可能

分組共創(chuàng):打破五種常見的限制

第一種:身份盜竊

常見的表現(xiàn)特征:被定義的自我限制了職業(yè)選擇和社會(huì)角色的豐富性

打破限制的心魔:6個(gè)值得嘗試的努力

第二種:災(zāi)難化未來

常見的表現(xiàn)特征:一種消極的心理認(rèn)知模式

打破限制的心魔:6個(gè)改善方向

第三種:把想法當(dāng)事實(shí)

常見的表現(xiàn)特征:講個(gè)人想法當(dāng)作不可辯駁的事實(shí)

打破限制的心魔:5個(gè)逆向行動(dòng)方案

第四種:絕對(duì)會(huì)要求

常見的表現(xiàn)特征:一種不切實(shí)際或極其嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)己對(duì)關(guān)系

打破限制的心魔:5個(gè)小步探索路徑

第五種:自我攻擊

常見的表現(xiàn)特征:一種負(fù)面的自我對(duì)話模式

打破限制的心魔:6個(gè)自我認(rèn)知的心法

互動(dòng):針對(duì)性梳理,完成一次團(tuán)隊(duì)探索

頭腦風(fēng)暴:如何走出限制性信念的職場(chǎng)發(fā)展陷阱

 

第四講:人生“繪圖”——我的職場(chǎng)多彩征途(實(shí)戰(zhàn)演練)

一、戰(zhàn)勝的低谷

1. 戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的能力(專業(yè)技能)

2. 向上爬坡的本領(lǐng)(可開發(fā)的潛力)

二、經(jīng)歷的高光

故事分享:我的職場(chǎng)上半程——過去走過的坑

故事分享:我的職場(chǎng)下半程——未來的職場(chǎng)征途

三、我的人生劇本

互動(dòng):繪制自己的職場(chǎng)故事

討論:每個(gè)階段戰(zhàn)勝的情緒壓力

復(fù)盤:如何發(fā)揮自身的情緒能量與壓力共舞

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|安心老師

講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader

安心老師   職場(chǎng)效能與心理學(xué)應(yīng)用專家

20年】企業(yè)員工職場(chǎng)效能提升賦能經(jīng)驗(yàn)

30+】門職場(chǎng)心理管理原創(chuàng)課程的開發(fā)

300+】場(chǎng)職場(chǎng)效能系列課程的培訓(xùn)

100+】個(gè)人才培養(yǎng)、情緒壓力管理咨詢項(xiàng)目落地

應(yīng)用心理及管理學(xué)博士

企業(yè)EAP認(rèn)證講師、美國(guó)ACP敏捷認(rèn)證教練

曾任:平安銀行 | 企劃部+員工培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

曾任:東亞銀行 | 企劃發(fā)展條線+員工發(fā)展部總經(jīng)理

曾任:中原銀行 | 直銷銀行副總裁+人力資源部總監(jiān)

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】:情緒壓力管理、時(shí)間管理、積極心態(tài)打造、360度職場(chǎng)溝通、職場(chǎng)效能提升等

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

安心老師原名鐘蕓擅長(zhǎng)將心理學(xué)原理巧妙地融入到職場(chǎng)人才培訓(xùn)項(xiàng)目中,能很好的將“人性+理性”相結(jié)合,精準(zhǔn)把握企業(yè)針對(duì)不同層次的人才需求,制定科學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)課程,為企業(yè)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才:

01-曾為中原銀行主導(dǎo)【人人為我?guī)?/span>——跨領(lǐng)域組織領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目】,深入調(diào)研企業(yè)各業(yè)務(wù)領(lǐng)域情況后精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,組織跨專業(yè)小組開展案例研討與模擬實(shí)踐,運(yùn)用引導(dǎo)式教學(xué)助力打破專業(yè)壁壘。最終為企業(yè)培養(yǎng)了50+名業(yè)務(wù)創(chuàng)新人才,打造出跨專業(yè)創(chuàng)新業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),構(gòu)建起敏捷溝通文化,顯著增強(qiáng)了企業(yè)的創(chuàng)新能力與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

02-曾為杭州軌道交通集團(tuán)打造【職場(chǎng)心理團(tuán)體輔導(dǎo)項(xiàng)目】,面對(duì)集團(tuán)收購、條線合并拆分等關(guān)鍵時(shí)期,老師先評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員心理狀況,再開展情緒釋放工作坊、溝通技巧訓(xùn)練等團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),并提供一對(duì)一心理咨詢。有效緩解了員工心理壓力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員理解協(xié)作,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)平穩(wěn)過渡與高效融合,提高職場(chǎng)幸福力。

03-曾主導(dǎo)東亞銀行(中國(guó))股份有限公司【職場(chǎng)溝通力重塑項(xiàng)目】的開展,采用體驗(yàn)式培訓(xùn),設(shè)置多種溝通場(chǎng)景模擬,讓員工體驗(yàn)溝通障礙,再講解技巧并引導(dǎo)實(shí)踐練習(xí),組織評(píng)估反饋;使得企業(yè)員工成功突破溝通表達(dá)障礙,掌握有效溝通技巧,有效提升職場(chǎng)效能,促進(jìn)業(yè)務(wù)同比增長(zhǎng)40%。

 

授課風(fēng)格:

互動(dòng)性強(qiáng):精心組織多樣化的互動(dòng)活動(dòng),如小組討論、案例剖析、角色扮演等,充分激發(fā)學(xué)員的參與熱情,讓學(xué)員深度融入課程,切實(shí)感受知識(shí)的實(shí)踐場(chǎng)景,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

案例實(shí)用:所選取的案例豐富且源于真實(shí)職場(chǎng),能有效幫助學(xué)員將理論與實(shí)際工作緊密結(jié)合,提升課程知識(shí)的實(shí)用性與可操作性,使學(xué)員迅速將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

引導(dǎo)啟發(fā):運(yùn)用引導(dǎo)式教學(xué),巧妙設(shè)置啟發(fā)性問題,引導(dǎo)學(xué)員從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)思考和探索,培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考與解決問題的能力,而非直接灌輸知識(shí)。

工具助力:善于傳授實(shí)用的工具和方法,如情緒管理、時(shí)間規(guī)劃等方面的工具,為學(xué)員提供具體的行動(dòng)指南,使其在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)能夠有效應(yīng)對(duì),將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

情感共鳴:注重營(yíng)造溫暖包容的氛圍,通過分享真實(shí)故事引發(fā)學(xué)員情感共鳴,促進(jìn)學(xué)員在情感交流中更好地理解和吸收知識(shí),實(shí)現(xiàn)身心的共同成長(zhǎng)。



培訓(xùn)課程 / Training courses

《讓信息有效傳遞——360度職場(chǎng)溝通》

《情緒壓力管理——與情緒相處,與壓力共存》

《職場(chǎng)效能的提升——從新人到能人的全面技能修煉》

《職場(chǎng)女性的工作與家庭平衡——工作在左,生活在右》

《高效的時(shí)間管理——顛覆你對(duì)效率的認(rèn)知》(體驗(yàn)式)

《積極心態(tài)的打造——企業(yè)文化的積極塑造》(體驗(yàn)式)



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

企業(yè):平安銀行(上海、杭州、福州、廈門、溫州、昆明、泉州等地方分行)、東亞銀行、中原銀行、浦發(fā)銀行(蘇州、南京、大連、濟(jì)南、北京、成都、廣州、深圳、武漢、長(zhǎng)沙等地方分行)、溫州銀行、浙商銀行、常州銀行、朱雀基金、匯添富基金、蘇州軌道集團(tuán)、申通集團(tuán)、匯利達(dá)(上海)、普旭、華中電網(wǎng)等

政府單位+學(xué)校:青浦區(qū)城市規(guī)劃管理局、上海市(黃浦區(qū)、靜安區(qū)23個(gè)街道的區(qū)街道服務(wù)中心、社工心理團(tuán)輔成長(zhǎng)中心等)、清華大學(xué)、上海浦東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、復(fù)旦MBA管理學(xué)院等


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評(píng)估

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

Service Advantages

  • 對(duì)行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫,涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績(jī)效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百強(qiáng)企業(yè)、合資工廠、國(guó)有企業(yè)、快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個(gè)人效能公開課

視頻資訊

Video Information

【見證企業(yè)成長(zhǎng)每一步】
AI效能提升 × HR實(shí)戰(zhàn)干貨 × 領(lǐng)導(dǎo)力精要,前沿管理智慧每周更新,
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企業(yè)視頻號(hào)


官網(wǎng)電話:400-008-4600;手機(jī)號(hào):13382173255(Karen鄭老師);網(wǎng)站:www.perfectpx.com

培訓(xùn)的客戶涵蓋多個(gè)行業(yè)的知名企業(yè)

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數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師