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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
參加對象：所有崗位，所有層級。更適合中高管、兩年以上員工。
課程費用：電話咨詢（含：講師費、稅費、教材費、會務費、拍攝費）
授課天數(shù)：2 天
授課形式：內(nèi)訓
聯(lián)系電話：400-008-4600；13382173255（Karen /鄭老師）
官網(wǎng)：ricosauthenticitalian.com
微信咨詢：Karen（注明來意）
課程背景| Course Background
如何快速理清問題現(xiàn)狀？
如何有邏輯地分析問題產(chǎn)生的根因？
如何理性的做出各種決策？
如何落實行動計劃方案？
這是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理人每天不得不思考的問題。而大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、科學的程序，來迅速有效地解決問題。在分析問題產(chǎn)生原因的時候，大都是憑借直覺經(jīng)驗，而事實證明直覺經(jīng)驗得出的原因大多不是問題產(chǎn)生的根本原因。經(jīng)理人面臨多種多樣的可選方案，缺乏科學、理性的決策思維技能，往往猶豫不決，靠拍腦袋決策，最終很可能導致了重大損失。
上述這些問題，如果能運用科學、理性的思維流程思考問題，分析原因，做出決策，就能不斷的提升員工解決問題的工作技能，從而提升組織的績效。本課程在世界500強企業(yè)中超過300強企業(yè)引進作為員工有效進行問題分析和決策制定的基礎訓練科目，所提供的理性思維工具被譽為500強企業(yè)經(jīng)理人必備的思維工具。
課程收益| Program Benefits
深度思考、突破邊界；關注關鍵目標，排除不確定的次要因素的干擾；
●團隊和個人可以更好地應對復雜或簡單的問題，進行理性決策，制定相應計劃，開展更快、更有效率的工作。
●提升在復雜狀況中發(fā)現(xiàn)關鍵的問題的能力，確定關注焦點，確立優(yōu)先順序；
●運用科學的比較分析法推斷問題的可能原因，驗證根本原因；
●掌握并運用決策的科學流程工具，做出理性最優(yōu)選擇；
●掌握國際通用的商務思維語言，強化核心思維技巧
課程模型：
課程大綱| Course Outline
第一講：理性管理的前提
一、對于組織效能的追尋
二、四種基本的思考模式
1. 發(fā)生什么事？
2. 為什么發(fā)生？
3. 我們應當采取哪一條行動路線？
4. 如何行動？前途如何？
三、組織環(huán)境內(nèi)的四種基本思考模式
1. 狀況評估
2. 問題分析
3. 決策分析
4. 計劃分析
第二講：SA：狀況評估理性思維程序(Situation Analysis)
一、狀況評估的目的
1. 分離事實與觀點
2. 把握關鍵與次要
二、狀況評估的關鍵核心
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三、狀況評估的使用流程
1. 列出關注問題
2. 如有需要可將將有些問題分成幾個小的問題。
3. 進行關鍵排序
4. 決定解決每個問題所需使用的思維技巧。
四、狀況評估使用的兩大誤區(qū)
五、SA工作表使用講解
案例示范講解/個人案例練習/小組案例練習
第三講：PA：問題分析理性思維程序(Problem Analysis)
1. 問題解決的條件及技巧
2. 明確問題的四種結(jié)構(gòu)
3. 因果分析的五種科學方法
1）求同法
2）求異法
3）求同求異并用法
4）剩余法
5）共變法
4. 邏輯推理 — 找出可能原因
1）列出觀察事實和比較對象信息
2）尋找差異和變化
5. 歸納法 — 檢查可能原因
6. 演繹法 — 確認根本原因
7. PA工作表使用講解
案例示范講解/個人案例練習/小組案例練習
第四講：DA：決策分析理性思維程序(Decision Analysis)
1. 決策分析的兩大目的
1）提升概率
2）提升效率
2. 決策分析的系統(tǒng)流程
3. 描述決策目標：SMART原則
4. 明確決策標準及劃分標準
1）必要標準
2）期望標準
5. 尋找可選方案
1）選擇已有方案
2）創(chuàng)造性思考新的方案
案例示范講解/個人案例練習/小組案例練習
第五講：PPA：計劃分析(Potential Problem/Opportunity Analysis)
1. 計劃分析目的
2. 確定關鍵的步驟，職責及時限
3. 識別可能出現(xiàn)的問題/機會
4. 制定預防/促進措施
5. PPA工作表的使用講解
案例示范講解/個人案例練習/小組案例練習
課程回顧和總結(jié)
講師背景| Introduction to lecturers
張文報老師 思維訓練與職場應用教練
美國ACI注冊國際職業(yè)培訓師
9年職場思維技術(shù)訓練應用經(jīng)驗
《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認證講師
英國東尼·博贊官方認證思維導圖管理師
曾任恒太太平洋商學院丨院長助理
國家電投、浙江海港集團、陜西鋼鐵、國家電網(wǎng)、中石油、交通銀行等多家企業(yè)長期特聘講師
擅長領域：平行思維、金字塔原理、結(jié)構(gòu)化思維、思維導圖、創(chuàng)新思維、問題分析與決策
年均授課量高達100天以上，年均項目場次高達10場以上，年均返聘場次高達20場以上
老師有著9年的思維技術(shù)訓練實戰(zhàn)經(jīng)驗，專研《金字塔原理》、《平行思維》、《思維導圖》、《創(chuàng)新思維》《問題分析與決策》等思維技術(shù)課程，曾為政府單位、能源資源、金融銀行證券保險、裝備制造、地產(chǎn)酒店等大型企業(yè)進行授課，為企業(yè)提供真正實戰(zhàn)落地的思維訓練課程，做到為企業(yè)解決棘手難題。老師至今累計授課超300場，參訓學員高達20000人，參與主導大型項目80場，都均廣受學員和企業(yè)的喜愛，好評率高達98%。
部分實戰(zhàn)授課案例：
● 曾給常州特瑞斯能源裝備股份有限公司講授《問題分析與決策》課程，通過訓練生產(chǎn)部門和業(yè)務部門管理干部的理性思維，讓生產(chǎn)部門車車間分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的根本原因并制定多套解決方案，生產(chǎn)車間的質(zhì)量合格率同比提升20%；業(yè)務部門2018年5月份到9月份完成年度既定目標的80%，銷售額達3.5億元。
● 曾給安徽泗縣佳美超市（當?shù)刈畲蟮纳虉觯┲v授《金字塔原理：思考表達和解決問題的邏輯》課程讓員工的客戶意識、節(jié)約意識、自我批判意識大大提高，培訓后三個月超市購物預付卡銷售數(shù)量同比提升30%。
● 曾給義務紋美進出口公司講授《邏輯思維與高效溝通》、《金字塔原理與領導力提升》課程，幫助企業(yè)解決溝通效率低下，領導水平不高的問題，2018年實現(xiàn)業(yè)績5800萬，同比2017年增長40%。
● 曾給蘇州奧凱高分子材料有限公司（國內(nèi)行業(yè)前三）講授《金字塔原理：思考表達和解決問題的邏輯》課程，讓企業(yè)員工學會結(jié)構(gòu)化分析思考問題，產(chǎn)品質(zhì)量合格率同比2017年提升10%，異常問題發(fā)生率下降15%。
……
部分成功項目：
南方電網(wǎng)貴陽送變電《金字塔原理：思考表達和解決問題的邏輯》課程，全員輪訓8期
國家電投吉林電投《問題分析與決策》課程，分子公司輪訓，6期
安徽大佳一餐飲《問題分析與決策》課程，55家門店，輪訓6期
宿州農(nóng)商銀行《創(chuàng)新思維流程與工具》課程，輪訓6期
達銘實業(yè)（宿州）《金字塔原理：思考表達和解決問題的邏輯》課程，輪訓4期
陜西鋼鐵集團《創(chuàng)新思維及工具》課程，管理層輪訓3期
…….
授課風格：
張老師的課程是基于成人的學習規(guī)律設計的，全程采用案例分析，角色扮演，情景模擬，沙盤游戲，小組研討，等多種方式授課，讓學員在學習當中深受啟發(fā)，寓教于學。張老師多媒體的授課方式，實戰(zhàn)型的內(nèi)容和精彩的演繹，獲得列學員的一致好評。
《金字塔原理：思考、表達和解決問題的邏輯》
《助力職場—五大突破思維工具》
《引領創(chuàng)新—創(chuàng)新思維與工具》
《從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖》
《創(chuàng)新思維流程與工具》
《問題分析與解決》
《結(jié)構(gòu)化思維—清晰思考、高效表達》
《金字塔原理：邏輯思維與高效表達》
宿州市委、宿州市政府、南京市國資委、安徽大學EMBA班、上海工商聯(lián)、招商銀行、中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、平安保險、國家電投、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中建八局、中建二局、浙江海港集團、陜西鋼鐵集團、常州特瑞斯、泰州百冠泵業(yè)、定穎電子、中國南車、航特股份、寧波凱威、萬科地產(chǎn)、榮安地產(chǎn)、上海青城、上海卓騰、廣東路橋、中國水電、江南電池、通用電器GE、摩士集團、新欣電器、蘇泊爾、大佳一餐飲集團、泗縣佳美超市、宿州大潤發(fā)超市、合肥徽宴樓餐飲集團、揚子江藥業(yè)、修正藥業(yè)、康恩貝股份、恒瑞醫(yī)藥、九州通醫(yī)藥、四季康來……
部分學員評價：
金字塔原理、結(jié)構(gòu)性思維是每個企業(yè)員工必學的，對于提升員工的溝通水平，問題分析解決能力有極大的提升。
——常州特瑞斯能源裝備股份有限公司人力資源總監(jiān) 秦朗
溝通是由成本的，而且是企業(yè)最的成本之一，聽過很多解決溝通問題的課程，但是都沒有邏輯思維與高效溝通講解的深入淺出，高效溝通的背后是要有清晰的邏輯，感謝張文報老師。
——泗縣佳美實業(yè)有限公司總經(jīng)理孔祥華
企業(yè)每天都產(chǎn)生各種各樣的問題，管理干部對問題的理解分析和解決也決定了企業(yè)能否順利發(fā)展，問題分析與決策這個課程大大提高了我們企業(yè)員工對分體的分析和解決能力。感謝張文報老師給我們帶來這么高質(zhì)量的課程。
——蘇州奧凱高分子材料有限公司 朱總
感謝金字塔原理這門課程，感謝張文報老師，讓我們公司員工的溝通效率和效率大幅度提升，現(xiàn)在員工匯報工作都是一針見血，直指要害，大大節(jié)約了溝通成本。
——義務紋美進出口有限公司總經(jīng)理曹穎林
由于中國傳統(tǒng)的教育方式，在邏輯思維、批判性思考這類的教育訓練較少，導致員工創(chuàng)造性思維能力水平較差，感謝張老師給我們企業(yè)帶來金字塔原理這門課，讓員工的結(jié)構(gòu)性思維能力大幅提升。
——寧波凱威德泰車料總經(jīng)理張世杰
我們公司是做調(diào)味品生產(chǎn)銷售的，80%員工都是業(yè)務人員。之前業(yè)務人員跟客戶溝通時，總是站在自己的角度，沒有為客戶著想。通過學習張老師講授的邏輯思維與高效溝通，業(yè)務人員樹立了以受眾為中心的溝通理念，培訓后當月銷售額就有顯著提升，感謝張文報老師。
——鄭州哈爾九寶食品有限公司總經(jīng)理馬占松
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗，并對企業(yè)進行深度研究和剖析，總結(jié)出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。
我們的咨詢方案的設計過程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識，又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗，我們積累了豐富的案例庫，涉及18個領域，近千個案例，并將案例與咨詢項目完美結(jié)合。
我們的咨詢團隊分布于各大領域，擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗，具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前，我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師，供客戶進行比對選擇，根據(jù)客戶需求及問題，定制化地設計咨詢方案，確保項目的順利進行。
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We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
10年更懂你
中大型企業(yè)共同選擇
累計培訓學員
現(xiàn)有公開課
現(xiàn)有內(nèi)訓課
現(xiàn)有在線課程
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