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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
創(chuàng)新思維應(yīng)用——五個(gè)步驟提升企業(yè)創(chuàng)新力

參加對(duì)象:企業(yè)管理人員、部門(mén)負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部等工作中需要進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力提升的員工

課程費(fèi)用:電話(huà)咨詢(xún)(含:講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi))

授課天數(shù):2 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話(huà):400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):ricosauthenticitalian.com

微信咨詢(xún):Karen(注明來(lái)意)

課程背景| Course Background

沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有價(jià)值提升!當(dāng)今時(shí)代,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,唯有創(chuàng)新才能使保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。沒(méi)有創(chuàng)新,就沒(méi)有發(fā)展!因而,創(chuàng)新既是發(fā)展之路,也是必然選擇!

創(chuàng)新,不是一個(gè)點(diǎn)子或一個(gè)主意,而是一套系統(tǒng)性理論、方法和實(shí)操工具的綜合應(yīng)用所形成解決方案。

創(chuàng)新思維,既是一種管理理念,也是一種思維方法;在企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐中,需要運(yùn)用發(fā)散性思維、聯(lián)想思維、逆向思維、系統(tǒng)性思維和批判性思維等思維方式,并使用魚(yú)骨圖、邏輯樹(shù)、思維導(dǎo)圖、雷達(dá)圖等工具,通過(guò)流程式的思維過(guò)程,從而形成創(chuàng)造性的解決方案,并制定和執(zhí)行實(shí)施計(jì)劃以提升創(chuàng)新力!

企業(yè)的創(chuàng)新力是核心競(jìng)爭(zhēng)力!企業(yè)可以通過(guò)培養(yǎng)管理人員的創(chuàng)新意識(shí)和思維方法,運(yùn)用適當(dāng)?shù)乃季S工具和實(shí)操流程提升創(chuàng)新思維能力,構(gòu)建創(chuàng)新性解決方案,提升企業(yè)的創(chuàng)新力!

提升創(chuàng)新力,既要有創(chuàng)新的意識(shí),也要有方法、工具和實(shí)操步驟。本課程通過(guò)345”提升創(chuàng)新力:三個(gè)創(chuàng)新思維方法、四個(gè)思維工具、五個(gè)具體步驟。


課程收益| Program Benefits

本課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法和工具,并輔導(dǎo)學(xué)員通過(guò)“創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練,思維工具練習(xí),實(shí)操創(chuàng)新流程”的創(chuàng)新力訓(xùn)練,提升創(chuàng)新力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí):

● 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),訓(xùn)練創(chuàng)新思維,提升創(chuàng)新能力;

● 學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的思維方法和工具;

● 通過(guò)創(chuàng)新流程“五個(gè)步驟”的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,掌握創(chuàng)新力的實(shí)操步驟和方法;

● 培養(yǎng)創(chuàng)造性分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提升企業(yè)創(chuàng)新力。


課程方式:輔導(dǎo)式行動(dòng)學(xué)習(xí)+翻轉(zhuǎn)課堂:講師講授+案例分析+情景模擬+實(shí)操演練課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和練習(xí),切實(shí)提高學(xué)員的知識(shí)和技能。

 

課程特點(diǎn):

本課程的教學(xué)極度注重和學(xué)員之間的互動(dòng),充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式,例如:示范演練,小組討論,成果分享,案例分析,頭腦風(fēng)暴等,讓學(xué)員積極參與到課程的學(xué)習(xí)和討論中。在課間多次互動(dòng)練習(xí)和案例討論,讓學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練和工具的應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)員按既定方法和步驟進(jìn)行創(chuàng)新力練習(xí)。

 

采購(gòu)須知:

一、課前調(diào)研

1. 本課程為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程,注重創(chuàng)新能力的訓(xùn)練和提升,為保證學(xué)習(xí)效果,在課程實(shí)施前兩天進(jìn)行需求調(diào)研。

二、學(xué)員人數(shù)

1. 為保證學(xué)員充足的訓(xùn)練,讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握授課技能,每個(gè)班最理想人數(shù)為30-40人,5-7人一組,最多分為六組。

三、教室條件

1. 課桌椅類(lèi)型

1)須采用可移動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)課桌

2. 教室布局要求

1)點(diǎn)式分布課桌擺放,預(yù)留足夠空間,使得學(xué)員都能錯(cuò)落開(kāi)看到屏幕與講師。

四、學(xué)習(xí)效果

1. 必須強(qiáng)化訓(xùn)練

1)本課程為技能訓(xùn)練類(lèi)課程,課程進(jìn)行中,根據(jù)老師要求進(jìn)行訓(xùn)練,可習(xí)得40%--60%

2)訓(xùn)練后,加強(qiáng)演練使用,導(dǎo)師進(jìn)一步指導(dǎo),可進(jìn)一步習(xí)得40%左右。

2. 不可中斷學(xué)習(xí)

1)課程進(jìn)行2小時(shí)后再加入的學(xué)員,其學(xué)習(xí)效果將大大降低甚至毫無(wú)收獲

2)聽(tīng)課20%+訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)40%=100%學(xué)習(xí)進(jìn)步


課程大綱| Course Outline

第一講:創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練

一、發(fā)散思維形成更多的想法

案例:突破成規(guī)尋找更多可能性

1. 大腦思維的發(fā)散性特征

1)大腦思維天生具有發(fā)散性

2)大腦的“完整傾向”

互動(dòng):大腦自動(dòng)補(bǔ)全的現(xiàn)象如何發(fā)生的?

2. 發(fā)散思維與想象力、聯(lián)想力

案例分享:人類(lèi)偉大的創(chuàng)舉都是來(lái)做想象力

1)想象力是天才的思維方式

想象力訓(xùn)練:大膽五年后的手機(jī)會(huì)是怎么樣的?

2)發(fā)散性聯(lián)想的兩種方式

互動(dòng):由“5G”你想到了什么?

3. 發(fā)散思維的方法聯(lián)想

1)隨機(jī)詞匯產(chǎn)生更多想法

發(fā)散思維訓(xùn)練:如何開(kāi)一家主題餐廳?

2)聯(lián)想思維的四種方法

互動(dòng):回顧由“5G“你想到了什么?

發(fā)散思維訓(xùn)練:再次練習(xí):五年后的手機(jī)是怎樣的?

4. 提升發(fā)散思維能力的方法

二、水平思維從不同的角度看問(wèn)題

案例導(dǎo)入:垂直思維與水平思維

1. 逆向思維換個(gè)角度看問(wèn)題

1)不按常理出牌會(huì)有意想不到的收獲

2)把缺點(diǎn)變優(yōu)點(diǎn)

逆向思維訓(xùn)練:如何賣(mài)出被冰雹打破的蘋(píng)果

2. 換位思考站在對(duì)方的立場(chǎng)看需求

1)理解對(duì)方的需求

2)理解對(duì)方的利益、觀點(diǎn)

換位思考訓(xùn)練:安慰被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的同事

3. 提升水平思維能力的方法

三、收斂思維按邏輯歸納要點(diǎn)形成框架

案例導(dǎo)入:無(wú)邏輯,沒(méi)結(jié)果

1. 演繹邏輯順序

練習(xí):演繹邏輯推理找碴

1)演繹邏輯詳解

2. 歸納邏輯順序

1)時(shí)間順序/空間順序/重要性順序

案例:華為手機(jī)暢銷(xiāo)全球

2)歸納推理的常用方法

練習(xí):歸納邏輯順序測(cè)試

3. MECE—檢查邏輯結(jié)構(gòu)

1)不重不漏

2)互相獨(dú)立

收斂思維訓(xùn)練

1)再次練習(xí):五年后的手機(jī)是怎樣的?

2)如何做到兩年內(nèi)在深圳買(mǎi)房?

四、創(chuàng)新思維常見(jiàn)工具應(yīng)用

1. 魚(yú)骨圖分析問(wèn)題的原因

2. 邏輯樹(shù)構(gòu)建方案與對(duì)策

3. 思維導(dǎo)圖思維的瑞士軍刀

 

第三講:創(chuàng)新流程的五個(gè)步驟

在每個(gè)步驟中綜合運(yùn)用創(chuàng)新思維的方法和工具

創(chuàng)新案例:如何讓人們走樓梯(可選定課題)

第一步:準(zhǔn)確定義需要解決的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

1. 理解需要解決的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

2. 創(chuàng)新機(jī)會(huì)的7個(gè)來(lái)源

3. 準(zhǔn)確定義需要解決的問(wèn)題

4. 分析問(wèn)題的相關(guān)因素

第二步:集合解決問(wèn)題的所有想法

1. 創(chuàng)意思考,激活創(chuàng)意

1)隨機(jī)輸入,打破定勢(shì)

2)發(fā)散聯(lián)想,激活創(chuàng)意

3)延申發(fā)展,巧思妙想

4)舉一反三,突破局限

2. 收斂思維,全局思考

1)發(fā)散思考,產(chǎn)生想法

2)歸類(lèi)分組,全面思考

3)收斂思維,構(gòu)建框架

4)邏輯檢驗(yàn),完善框架

3. 打造創(chuàng)新型組織

1)創(chuàng)新源自多樣性紅利

2)多元化、自組織的創(chuàng)新型組織

4. 頭腦風(fēng)暴法

第三步:挑選有價(jià)值的想法

1. 運(yùn)用水平思維和收斂思維挑選有價(jià)值的想法

2. Yes,and:延申發(fā)展創(chuàng)意

3. 裁剪創(chuàng)意而非否定創(chuàng)意

第四步:制定創(chuàng)新解決方案

1. 構(gòu)建系統(tǒng)框架

2. 制定解決方案

第五步:制定和執(zhí)行實(shí)施計(jì)劃

1. 制定具體的執(zhí)行計(jì)劃

2. 將計(jì)劃付諸行動(dòng)

3. 檢查、反饋、修正

 

課程回顧與總結(jié):送彩蛋


講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問(wèn)|賀玉亮老師

講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader

賀玉亮老師  思維技術(shù)管理應(yīng)用教練

思維導(dǎo)圖博贊中心官方認(rèn)證

英國(guó)OpenGenius創(chuàng)新力認(rèn)證(國(guó)內(nèi)首批)

“左圓右方”創(chuàng)新思維認(rèn)證講師

10年大型房企管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

12年思維技術(shù)管理應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)

曾任:華南城集團(tuán)(上市)丨營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)

曾任:毅德控股(上市)丨營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)

曾任:華融集團(tuán)丨副總經(jīng)理、總裁助理

曾任:某集團(tuán)公司丨投資中心總經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:創(chuàng)新思維、思維導(dǎo)圖、系統(tǒng)思維、問(wèn)題分析與解決、結(jié)構(gòu)化思維、金字塔原理等

 

賀玉亮老師專(zhuān)注思維技術(shù)的管理應(yīng)用,堅(jiān)持“思維賦能管理”的理念,將創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、思維導(dǎo)圖等思維技術(shù)應(yīng)用于管理實(shí)踐;近十年來(lái),在擔(dān)任房地產(chǎn)行業(yè)高管期間經(jīng)常創(chuàng)造性提出解決方案和管理策略。

賀玉亮老師在思維技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中,深入研究成人學(xué)習(xí)方式(行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等)和思維教學(xué)工具(OH卡、塔羅牌等),融合管理學(xué)和心理學(xué)知識(shí),幫助學(xué)員將思維技術(shù)應(yīng)用于工作實(shí)踐,提升職場(chǎng)效能;既有方法論,又有實(shí)操工具,既有理論模型,又有實(shí)施步驟。 教學(xué)內(nèi)容有干貨,能落地學(xué)員好評(píng)度高。


近期授課案例:

■《創(chuàng)新思維應(yīng)用五個(gè)步驟提升企業(yè)創(chuàng)新力》  20

培訓(xùn)傳統(tǒng)行業(yè)大型國(guó)企濟(jì)鋼集團(tuán)的中高層管理人員的《創(chuàng)新思維應(yīng)用》課程,提供創(chuàng)新思維的方法、思維工具和具體操作步驟,為濟(jì)鋼集團(tuán)的“二次創(chuàng)業(yè)、重朔濟(jì)鋼”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展提供思維技術(shù)支持。

■《復(fù)雜問(wèn)題解決之道系統(tǒng)思維與全局思考》  30

為智能機(jī)器人獨(dú)角獸企業(yè)-揚(yáng)州德屹智能科技中高層管理人員培訓(xùn)系統(tǒng)思維與管理應(yīng)用,課程綜合評(píng)分9.9分?,F(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)員制定《產(chǎn)品發(fā)布會(huì)執(zhí)行方案》,并得到董事長(zhǎng)鄧總認(rèn)同和批準(zhǔn)。

■《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》  20

培訓(xùn)中國(guó)銀行江西省分行各支行行長(zhǎng)(網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人)及總部分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行“5年后銀行網(wǎng)點(diǎn)設(shè)想”的創(chuàng)意思考和創(chuàng)新業(yè)務(wù)規(guī)劃,取得令人可喜的成效。

■《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》  30

國(guó)家電網(wǎng)集團(tuán)上海公司班組長(zhǎng)培訓(xùn)《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》課程,結(jié)合管理工作實(shí)踐,應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思維訓(xùn)練,做到學(xué)以致用?,F(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)造性思考“如何降低配電箱噪音”問(wèn)題,得到一直好評(píng)。

■《問(wèn)題分析與解決》  30

為廣西投資集團(tuán)來(lái)賓電廠中高層管理人員舉行連續(xù)四天的《問(wèn)題分析與解決》培訓(xùn)課程,方法、工具結(jié)合實(shí)操步驟,理論聯(lián)系實(shí)踐,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)員思考“如何處理4#省煤器灰斗積灰”、“如何處理柳電工器具存放”、如何處理翻車(chē)機(jī)大梁斷裂“等具體業(yè)務(wù)問(wèn)題,成效顯著。

 

授課風(fēng)格:

賀老師堅(jiān)持“培訓(xùn)的目的不僅為了傳播知識(shí),更是為了啟發(fā)思維,傳授技能,學(xué)以致用!”的授課理念,所有的課程都采用“案例式”+“互動(dòng)式”+“教練輔導(dǎo)式”的教學(xué)形式:

● 循循善誘,善于啟發(fā)引導(dǎo),和學(xué)員保持良好互動(dòng),課堂氣氛活躍,學(xué)員參與性強(qiáng);

● 堅(jiān)持“以學(xué)員為中心”的教學(xué)理念,相信學(xué)員“本自具足”;通過(guò)思維賦能,學(xué)員有能力解決工作中的問(wèn)題。

● 注重培訓(xùn)的實(shí)際效果和實(shí)用價(jià)值,可操作性強(qiáng),強(qiáng)調(diào):實(shí)踐、實(shí)操、實(shí)用。




培訓(xùn)課程 / Training courses

【思維技術(shù)系列】
《創(chuàng)新思維應(yīng)用—五個(gè)步驟提升創(chuàng)新力》
《復(fù)雜問(wèn)題解決之道—系統(tǒng)思維與全局思考》
《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維訓(xùn)練》
《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》
《金字塔原理-邏輯思維與高效表達(dá)》
《捷思妙言-結(jié)構(gòu)化思考,形象化表達(dá)》
《結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用》
【管理應(yīng)用系列】
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
《系統(tǒng)思考與管理決策》
《問(wèn)題分析與解決》



代表性客戶(hù) / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

金融行業(yè):中國(guó)銀行江西省分行、平安銀行信用卡中心、四川郵政儲(chǔ)蓄銀行、工商銀行福建省分行、中信銀行深圳支行、海南省農(nóng)行、溫州銀行、漢口銀行、溫州城商行、云南建行、山東建行、柳州農(nóng)信、泰康人壽、江門(mén)郵儲(chǔ)、中國(guó)銀行無(wú)錫分行、合肥農(nóng)村發(fā)展銀行……

通信行業(yè):肇慶電信、海南聯(lián)通、深圳移動(dòng)、廣東移動(dòng)、四川移動(dòng)、綿陽(yáng)移動(dòng)、北京移動(dòng)、東莞移動(dòng)、云浮移動(dòng)、廣東電信研究院、廣州電信、泉州電信、湖南電信、青島聯(lián)通、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信武漢分公司、中移互聯(lián)網(wǎng)有限公司、河南聯(lián)通……

煙草/醫(yī)藥行業(yè):上海煙草、魯商集團(tuán)、南昌煙濾、貴州煙草、貴州卷煙廠、廣西煙草、湖北煙草、增城煙草局、涼山煙草、蕪湖卷煙廠、深圳九明藥業(yè)、華潤(rùn)三九藥業(yè)湖南分公司、華潤(rùn)三九云南分公司、華潤(rùn)三九江蘇分公司、增城煙草……

電力行業(yè):國(guó)家能源集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家電投集團(tuán)、上海供電、南方電網(wǎng)清遠(yuǎn)公司、湖北供電、來(lái)賓電廠、邯鄲龍山電廠、安慶供電、廣西水利電力、海南電網(wǎng)、佛山電力、金華電力、溫州電廠、大亞灣電站、湖北電力、宜城市供電、荊門(mén)供電、鄂州電力、華僑城水電……

政府/機(jī)構(gòu)/院校:深圳市交警大隊(duì)、清華大學(xué)高端產(chǎn)業(yè)研究院、香港亞洲商學(xué)院、佛山市政府12345熱線(xiàn)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院、美的學(xué)院、報(bào)喜鳥(niǎo)商學(xué)院、貴陽(yáng)正中心商學(xué)院總裁班、廣州市交通研究院……

跨國(guó)公司/大型企業(yè):中國(guó)航信集團(tuán)、哈爾濱鐵路局、三星電子、中國(guó)航天科技集團(tuán)、樂(lè)凱集團(tuán)、中交建四航局、美的集團(tuán)、美的(合肥)分公司、美的(無(wú)錫)洗衣機(jī)、尚品宅配、德屹智能、百色廣電、奧克斯空調(diào)、中遠(yuǎn)川崎、廣汽豐田、來(lái)賓丹寶利、佛山市順德國(guó)資委、、精密電子公司、航盛電子、綠佳集團(tuán)、日本松下馬達(dá)(珠海)、日立電梯(成都)、廣日電梯、蘇哨子(蘇州,日資)、林氏木業(yè)、深圳周大福、廣西方盛實(shí)業(yè)股份、金龍集團(tuán)、深圳市愛(ài)華電子、深業(yè)科技、浙江金溫鐵道開(kāi)發(fā)、深圳九龍福科技、青島啤酒、中國(guó)石化、中大控股集團(tuán)、景興集團(tuán)、永大電梯、重慶商界傳媒集團(tuán)、奧馬電器、鎮(zhèn)江建設(shè)投資、天津中沙石化、立白集團(tuán)、廣州新華印刷廠、長(zhǎng)城電腦、東風(fēng)乘用車(chē)、海爾集團(tuán)、中風(fēng)中車(chē)、中石化銷(xiāo)售公司株洲分公司、中建三局、格力電器、東鵬陶瓷、新河鋁材、亞洲鋁材、聯(lián)朔管道、圣象地板、新亞電纜、立邦漆、殼牌機(jī)油、三雄極光、松本電工、多樂(lè)士油漆、康師傅等……

 

部分客戶(hù)評(píng)價(jià):

賀老師的創(chuàng)新思維課程很生動(dòng),我們課程參與感很強(qiáng);尤其創(chuàng)新思維的方法訓(xùn)練,讓我們腦洞大開(kāi),對(duì)于改變思維定勢(shì)和尋找新的問(wèn)題解決方案很有幫助。

——中國(guó)銀行江西省新余支行羅行長(zhǎng)

賀老師的思維課程確實(shí)讓我們別開(kāi)生面,生動(dòng)有缺,通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維和金字塔原理,尤其是案例分析和現(xiàn)場(chǎng)演練,使大家在結(jié)構(gòu)化思維和溝通表達(dá)方面有很大的提升。

——佛山市12345政務(wù)熱線(xiàn)岑主任

今天的思維導(dǎo)圖課程是很有收獲的,賀老師授課互動(dòng)性很強(qiáng),有趣味、有干貨。過(guò)去似是而非的認(rèn)知,終于清晰了很多。

——中移互聯(lián)網(wǎng)公司人資部成經(jīng)理

我們是傳統(tǒng)行業(yè)的大型國(guó)有企業(yè),近年集團(tuán)業(yè)務(wù)進(jìn)行了大幅的調(diào)整,正在進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)型;時(shí)代變化太快,我們是要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí);公司員工參加了賀老師的創(chuàng)新思維課程培訓(xùn)之后,大家的創(chuàng)新意識(shí)更強(qiáng)、學(xué)習(xí)意識(shí)更強(qiáng)了,為集團(tuán)的創(chuàng)新發(fā)展提供了思維技術(shù)的支持。

——濟(jì)鋼集團(tuán)組織部張主任

在這之前我也一直都有用思維導(dǎo)圖,但也是自己摸索著學(xué)習(xí)的,今天聽(tīng)了賀老師的思維導(dǎo)圖課程,忽然覺(jué)得腦洞大開(kāi):思維導(dǎo)圖真的是一個(gè)很好的思維工具,除了整理思維還可以啟發(fā)聯(lián)想,激活大腦。對(duì)我太有用了!

——三星電子人力資源部黃經(jīng)理

之前我也聽(tīng)過(guò)相關(guān)課程,但是像賀老師這樣能把系統(tǒng)思維課程講得這么生動(dòng)形象又通透的,這還是第一次,可見(jiàn)賀老師在這方面的功底很深厚。兩天的課程,案例貼切、演繹精彩、方法有效,幫助集團(tuán)中高層管理人員提升思維能力,并能將這種能力應(yīng)用到具體工作中解決具體問(wèn)題。今后還要請(qǐng)賀老師給我們講課!

——德屹智能科技董事長(zhǎng)鄧總

通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維和系統(tǒng)性思維,應(yīng)用于實(shí)際工作中提高了分析解決問(wèn)題的思維能力和方案提報(bào)能力,條理更清晰、邏輯性更強(qiáng),謝謝賀老師!

——樂(lè)凱集團(tuán)戰(zhàn)略部馬經(jīng)理

部分授課照片:

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服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評(píng)估

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

Service Advantages

  • 對(duì)行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類(lèi)企業(yè)的項(xiàng)目咨詢(xún)基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫(kù)及落地方案

    我們的咨詢(xún)方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢(xún)項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢(xún)方案前,我們會(huì)為客戶(hù)匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢(xún)師,供客戶(hù)進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶(hù)需求及問(wèn)題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢(xún)方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

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ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績(jī)效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶(hù):世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、合資工廠、國(guó)有企業(yè)、快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開(kāi)課

  • 10000+

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  • 800+

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  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

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