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火災(zāi)、爆炸、坍塌、慘叫……一次次的事故背后都是人員和財產(chǎn)的巨大損失，甚至企業(yè)因此破產(chǎn)倒閉，經(jīng)營者鋃鐺入獄。所以安全是企業(yè)的生命線，是一切經(jīng)營業(yè)績的前提。

“安全一百分，事故零發(fā)生”是所有企業(yè)的追求，同時絕大多數(shù)的安全問題都是發(fā)生在生產(chǎn)一線，因此生產(chǎn)一線的安全管理決定了一個企業(yè)的整體安全狀況。

本課程通過對一線管理者安全管理的“角色”、“認知”、“職責”、“方法”四個方面的講述，建立對生產(chǎn)一線安全管理的系統(tǒng)性認知，提高現(xiàn)場生產(chǎn)安全管理能力，學會并掌握《安全管理手冊》的制作和完善。

● 理解安全管理工作的重要性；

● 明確安全管理中的組織架構(gòu)；

● 清晰安全管理中的個人職責；

● 掌握危險源識別與預(yù)防技能；

● 學會《安全管理手冊》制作；

● 熟練掌握安全管理應(yīng)急預(yù)案。

導(dǎo)入：安全管理為了誰？我們做好安全管理是為了誰？

第一講：安全管理認知

一、安全管理的目的

1. 為了自己更為家人，必須做好安全管理。

探討：我們做好安全管理是為了誰？

2. 如果發(fā)生安全問題，只會給家人留下痛苦。

探討：愛我們的有哪些人，如果我們發(fā)生意外，他們將面臨的是什么？

案例：我小時候一起的玩伴，因工廠事故失去了媽媽之后的生活與成長路徑。

二、安全管理的范圍

1. 生產(chǎn)操作：違規(guī)操作、設(shè)備故障導(dǎo)致的傷害

探討：我們行業(yè)內(nèi)常見的事故傷亡？

2. 身體健康：職業(yè)病防范、飲食安全

探討：我們行業(yè)內(nèi)常見的職業(yè)?。?/span>

三、完善安全管理的法則

1. 多米諾法則：一個隱患引發(fā)多個安全事故

2. 不等法則：一切都建立的安全的基礎(chǔ)之上

3. 市場法則：安全建設(shè)需要通過不斷的宣傳

4. 羅氏法則：安全的投入是回報最 高的投入

5. 南風法則：安全培訓(xùn)、安全管理以人為本

6. 橋墩法則：事故隱形損失遠大于直接損失

7. 海因里希法則：已發(fā)生的事故存在329個隱患

8. 金字塔法則：安全工作要提前做提前控

9. 九零法則：安全沒有九十分，只有一百分

10. 慧眼法則：持續(xù)學習和實踐，提升防風險能力

第二講：基礎(chǔ)安全管理

一、安全管理的分工與職責

1. 主導(dǎo)者：企業(yè)安全專員

2. 管理者：以班組長為代表的企業(yè)中基層管理人員

3. 參與者：工作區(qū)域內(nèi)的所有工作人員

4. 配合者：所有進入工作區(qū)域的外來人員

工具：《區(qū)域人員編制與安全教育記錄表》《火災(zāi)區(qū)域人員崗位職責表》

二、設(shè)備危險源分類與預(yù)防

1. 設(shè)備使用危險：運行中可能出現(xiàn)的危險

— 設(shè)備的機械傳動工作開放區(qū)域

2. 設(shè)備保養(yǎng)危險：保養(yǎng)不當可能出現(xiàn)的危險

1）保養(yǎng)不當導(dǎo)致的設(shè)備損壞并引發(fā)的人員傷害

2）保養(yǎng)過程中的違規(guī)操作導(dǎo)致產(chǎn)生的安全事故

3）保養(yǎng)過程中檢查不仔細導(dǎo)致隱患逃脫引發(fā)的安全事故

3. 設(shè)備聯(lián)動危險：多臺或多種設(shè)備同時使用可能發(fā)生的危險

1）設(shè)備A和B機械傳動工作區(qū)域產(chǎn)生交集形成危險源

2）在操作設(shè)備時人員關(guān)注設(shè)備A工作，被設(shè)備B傷害

4. 設(shè)備不合格危險：設(shè)備在安裝中可能出現(xiàn)的危險

1）設(shè)備制造過程中，因設(shè)計問題存在的安全隱患

2）設(shè)備在安裝中，因安裝不到位導(dǎo)致的安全隱患

工具：《設(shè)備危險源管理目錄》、《設(shè)備危險源管理表》

三、材料危險源分類

1. 原材料安全隱患

2. 輔料安全隱患

3. 成品安全隱患

工具：《原材料與成品危險源管理表》

4. 材料安全隱患

1）材料包裝的安全隱患

2）物流裝卸的安全隱患

工具：《物流與裝卸危險源管理表》

3）成品存儲的安全隱患

工具：《區(qū)域危險材料與成品清單》

四、環(huán)境產(chǎn)生的危險源

1. 環(huán)境隱患

1）工作環(huán)境對身體造成職業(yè)病傷害

例子：噪音、粉塵、有害化學物質(zhì)等

2）工作環(huán)境存在事故隱患

例子：廠區(qū)是否人車分流、生產(chǎn)區(qū)域的設(shè)備布局、加工區(qū)域的封閉性等

工具：《工作環(huán)境分析表》

3）食宿環(huán)境存在安全隱患

例子：宿舍對員工居住環(huán)境的保障、食堂對員工就餐的安全保障等

工具：《生活環(huán)境分析表》

4）企業(yè)周邊環(huán)境

例子：企業(yè)周邊治安與交通環(huán)境、餐飲環(huán)境

工具：《安全管理區(qū)域劃分圖》

5）環(huán)境災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

例子：臺風、地震、水災(zāi)、火災(zāi)、傳染病、群體性事件

工具：《環(huán)境災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》

2. 實施環(huán)境

1）對外：安全管理能否得到當?shù)卣闹С?/span>

2）對內(nèi)：安全管理是否得到企業(yè)負責人的支持

五、安全管理制度執(zhí)行隱患

1. 是否全員學習并牢記

2. 是否在工作中有效落實

3. 安全檢查能否堅持和嚴肅

4. 安全管理制度的持續(xù)完善

六、《安全管理手冊》制作講解

實操：制作覆蓋全廠的《安全管理手冊》

1）《安全管理手冊》內(nèi)容模塊講解

2）明確企業(yè)安全管理的管理目標

工具：《管理目標》

3）明確安全管理負責人的任命與職責

工具：《安全管理負責人任命書》

4）明確每個人在安全管理中的角色與職責

工具：《組織架構(gòu)與崗位職責》

5）建立防呆措施有效預(yù)防危險發(fā)生

工具：《5D報告》

6）建立安全管理培訓(xùn)與考核制度

工具：《安全管理培訓(xùn)與考核制度》

7）建立安全管理的隱患發(fā)現(xiàn)與對策優(yōu)化獎勵制度

工具：《安全管理隱患發(fā)現(xiàn)與對策優(yōu)化獎勵制度》

8）建立安全管理應(yīng)急預(yù)案

工具：《安全管理應(yīng)急預(yù)案》

第三講：安全管理落實

一、基層管理的角色（班組長為首）

1. 班組長的安全管理工作

1）指導(dǎo)員工貫徹安全生產(chǎn)執(zhí)行要求

2）及時上報發(fā)現(xiàn)的安全隱患或事故

2. 班組長的安全管理素質(zhì)

1）思想素質(zhì)：安全第一、預(yù)防為主、以人為本

2）技術(shù)素質(zhì)：設(shè)備知識、操作知識、應(yīng)急知識

3）管理素質(zhì)：安全管理方法、安全管理技巧

二、基層管理的例行工作

1. 班前與班后會

2. 開展安全檢查

工具：三檢制

1）班前檢查：人員的精神、身體、服裝、勞動保護，設(shè)備的完整正常，環(huán)境照明通風正常

2）班中檢查：人員按章操作、精神良好、無不適，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，環(huán)境無有害物質(zhì)與易燃物質(zhì)的隨意處理

3）班后檢查：人員清點人數(shù)，設(shè)備是否清理干凈并擺放整齊，環(huán)境是否打掃干凈、并檢查所有動火或動土作業(yè)是否有安全隱患

3. 安全培訓(xùn)：及時對安全管理薄弱環(huán)節(jié)加強培訓(xùn)

三、危險源的辯識

1. 危險源的潛在危險性

2. 危險源的存在條件

3. 轉(zhuǎn)化為事故的觸發(fā)因素

四、開展事故演練

1. 制定演練計劃

1）確定事故類別（影響范圍大且較難管控）

例子：火災(zāi)、有害物質(zhì)泄露等

2）明確演練目標

3）選擇演練時間

4）確定參與人員

2. 實施演練活動

3. 預(yù)防經(jīng)驗總結(jié)

第四講：常見八大安全防護

一、消防安全

1. 火災(zāi)種類

2. 火災(zāi)撲救措施

1）滅火器的使用

2）消防栓的使用

3. 消防安全標志

案例：消防安全標識識別

4. 逃生注意事項

二、生產(chǎn)安全

1. 三不傷害原則

2. 安全生產(chǎn)三要素

1）杜絕人的不安全行為

2）消除物的不安全狀態(tài)

3）控制不安全環(huán)境因素

三、電氣安全

1. 四類電氣主要傷害：觸電、電擊、灼傷、墜落

2. 電氣傷害的救人方式

1）使觸電者脫離帶電體

A. 低壓觸電立即切斷電源或用有絕緣性能的木棍棒挑開和隔絕電流

B. 高壓觸電者立即通知有關(guān)部門停電，不能及時停電的，也可拋擲裸金屬線，使線路短路接地，迫使保護裝置動作，斷開電源。

2）對癥救護：人工呼吸法和胸外心臟擠壓法

3. 常見電氣傷害隱患

4. 安全用電原則

四、化學品安全

1. 化學品及危險化學品

1）化學品：天然或人造

2）危險化學品：易燃/易爆/有毒/有害及有腐蝕性

2. 危險化學品的分類

1）爆炸品 2）壓縮/液化/加壓溶解或冷凍的氣體 3）易燃液體

4）易燃固體/易于自燃的物質(zhì)/遇水放出易燃氣體的物質(zhì) 5）氧化性物質(zhì)/有機過氧化物

6）有毒和感染性物質(zhì) 7）放射性物質(zhì) 8）腐蝕性物質(zhì)

3. 化學品的危害

1）燃爆危害

2）毒性危害

3）環(huán)境危害

4）生物危害

4. 化學危害的控制

1）工程控制 2）行政管理措施 3）個人防護

工具：化學物質(zhì)特性表

五、交通安全

1. 常見違規(guī)行為

2. 正確佩戴頭盔

3. 不同交通方式的注意事項

4. 工傷中交通相關(guān)法律法規(guī)要求

六、生活安全

1. 宿舍安全 2. 居家安全

七、勞動防護用品

1. 常見分類：

1）頭部類護具：安全帽

2）呼吸類護具：防塵口罩、過濾式防毒面具、自給式空氣呼吸器、長管面具；

3）眼（面）護具類 ：焊接眼面防護具、防沖擊眼護具、耳塞；

4）防護服類 ：阻燃防護服、防酸工作服、防靜電工作服；

5）防護鞋類 ：保護足趾安全鞋、防靜電鞋、導(dǎo)電鞋、防刺穿鞋、膠面防砸安全靴、電絕緣鞋、耐酸堿皮鞋 、耐酸堿膠靴、耐酸堿塑料模壓靴 ；

6）防墜落護具類 ：安全帶、安全網(wǎng)、密目式安全立網(wǎng)。

2. 勞動保護用品的應(yīng)用：

1）聽力保護：如工作區(qū)域內(nèi)必須提高音量才能交流時，需要提供聽力保護用品，如：耳塞，耳罩。

要求：使用時需要保證其狀況良好和干凈清潔

2）眼睛保護：當工作場所存在塵埃顆粒（如切屑、火花、粉塵），化學危害（如蒸汽、煙霧、液體飛濺）或者輻射等危害時，需要提供眼睛保護用品。如：安全眼鏡，護目鏡，防護面罩，電焊面罩等。

要求：使用時應(yīng)保證狀況良好，大小合適，并且干凈衛(wèi)生

3）呼吸保護：當工作場所存在粉塵，煙霧，煙氣或蒸汽等危害時需要提供呼吸保護。如：防塵面罩，空氣凈化呼吸器，供給式呼吸器。

要求：必須確保使用時狀況良好，大小合適，并且衛(wèi)生

八、應(yīng)急措施

1. 中暑的急救

2. 現(xiàn)場急救和事故處理

3. 交通事故處理

4. 工傷事故處理原則

第五講：安全精益管理思想講解

一、思想先行：探索思想的重要性

1、案例探討：為什么美軍在二戰(zhàn)時所向披靡，在朝鮮戰(zhàn)場卻一敗涂地？

2、核心思想：“目標清晰、全員參與、站高一線、持續(xù)糾正”。

二、解析思想：“精益生產(chǎn)”的十六字方針

1、目標清晰：排除外在干擾

（1）深度挖掘：找到丟失目標的原因；

（2）區(qū)別價值：區(qū)別真我價值與替代價值的關(guān)系；

（3）鎖定目標：通過聚焦和主動；

（4）互動體驗：“盡量”撿起一支筆，探索做事背后的心態(tài)。

2、全員參與：有效避免管理上的盲人摸象

（1）案例分享：肥皂廠的故事與抽紙盒工藝問題解決案例；

（2）認知邊界：發(fā)現(xiàn)人與人之間對于一個問題不同看法的原因；

（3）盲人摸象：“幸存者偏差”背后的聲音；

（4）能力提升：掌握拓展認知邊界的能力。

3、站高一線：與合作者(客戶/供應(yīng)商/企業(yè)內(nèi)部)有效溝通

（1）故事分享：買車；

（2）現(xiàn)場互動：老婆和老媽掉河里先救誰；

（3）視頻分享：《唐山大地震》生死的選擇；

（4）實現(xiàn)共贏：知道自己要什么，更知道自己不要什么；

（5）故事分享：千金買馬骨；

（6）合作感召：如何吸引更多的人與你合作。

4、持續(xù)糾正：保證精益生產(chǎn)順利且持續(xù)推進

（1）案例探討：車為什么要有方向盤；

（2）糾正意義：理解糾正的原因、重要性和持續(xù)性；

（3）案例探討：什么原因捏死一只螞蟻比拍死一只蚊子容易？

（4）糾正作用：“持續(xù)糾正”將能有效避免“降維打擊”；

（5）如何糾正：“持續(xù)糾正”的心態(tài)與行動。

第六講：課后企業(yè)安全生產(chǎn)管理的正式導(dǎo)入或完善工作

一、明確安全生產(chǎn)目標

1. 設(shè)定安全管理目標

2. 尋找安全生產(chǎn)目標

二、確定安全生產(chǎn)推進條件

1. 企業(yè)安全生產(chǎn)初步待整改內(nèi)容

2. 確定安全生產(chǎn)工作的資源（人力、物力、財力）

3. 確定安全生產(chǎn)推進工作的計劃

4. 制定《安全生產(chǎn)管理手冊》完成計劃

5. 事前準備和啟動

案例：通過《警世賢文--勤奮篇》勉勵安全生產(chǎn)推行委員會負重前行

課程總結(jié)