1.點(diǎn)擊下面按鈕復(fù)制微信號(hào)
點(diǎn)擊復(fù)制微信號(hào)
珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
聯(lián)系我們：
13382173255（Karen鄭老師）
學(xué)員背景| Course Background
參加對(duì)象：高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工
授課形式：內(nèi)訓(xùn)
授課天數(shù)：2 天
課程背景| Course Background
在當(dāng)今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中，職場(chǎng)人士每天需要處理海量信息、參與復(fù)雜決策，并通過高效溝通推動(dòng)業(yè)務(wù)落地。然而，大量企業(yè)面臨一個(gè)共性痛點(diǎn)：?jiǎn)T工邏輯思維不清晰、匯報(bào)內(nèi)容冗長(zhǎng)且重點(diǎn)模糊，導(dǎo)致會(huì)議效率低下、管理層決策遲緩、跨部門協(xié)作成本攀升。據(jù)麥肯錫全球調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，75%的企業(yè)認(rèn)為“邏輯混亂的表達(dá)”是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足的核心原因，而一份結(jié)構(gòu)清晰的匯報(bào)可使決策效率提升40%以上。這一問題的根源在于傳統(tǒng)教育體系與職場(chǎng)需求的斷層——大多數(shù)職場(chǎng)人缺乏系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練，習(xí)慣用“流水賬式”或“碎片化”方式傳遞信息。例如：
1、技術(shù)專家匯報(bào)方案時(shí)陷入細(xì)節(jié)而忽略頂層邏輯；
2、管理者向下傳達(dá)戰(zhàn)略時(shí)因邏輯斷層引發(fā)執(zhí)行偏差；
3、跨部門會(huì)議因觀點(diǎn)散亂而難以達(dá)成共識(shí)。
基于此，《金字塔原理——邏輯思維與高效匯報(bào)》課程應(yīng)運(yùn)而生。該課程以麥肯錫經(jīng)典理論為基石，深度融合企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景，旨在幫助學(xué)員掌握“結(jié)論先行、邏輯遞進(jìn)、層級(jí)分明”的思維與表達(dá)范式。并通過系統(tǒng)性訓(xùn)練，將實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)執(zhí)行者”到“智慧型溝通者”的躍遷，為企業(yè)創(chuàng)造可量化的商業(yè)價(jià)值。
課程收益| Program Benefits
1、掌握“發(fā)散-收斂”法生成方案，學(xué)會(huì)將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的金字塔結(jié)構(gòu)方案，能夠快速理清復(fù)雜問題的脈絡(luò)，分析問題更全面、深入，提升解決問題的能力。
2、掌握邏輯樹/魚骨圖分解問題根源的方法，區(qū)分“發(fā)生型”與“設(shè)定型”問題的解決路徑
3、掌握PPT邏輯呈現(xiàn)三要素（前言結(jié)論、導(dǎo)航順序、頁面結(jié)構(gòu)）
4、學(xué)會(huì)“自下而上思考+自上而下表達(dá)的雙向搭建法
5、掌握“三點(diǎn)式展開”（三三法則）匯報(bào)技巧，學(xué)會(huì)在跨部門溝通、方案匯報(bào)中突出頂層邏輯，強(qiáng)化說服力。
課程大綱| Course Outline
導(dǎo)入：職場(chǎng)必備思維工具——金字塔原理
導(dǎo)入案例：21世紀(jì)需要什么樣的思維？
一、何謂金字塔原理？
1. 大腦喜歡結(jié)構(gòu)化信息
案例：分類之中有大智慧
分類：你的家居和桌面是如何整理的？
2. 金字塔結(jié)構(gòu)是商務(wù)場(chǎng)合最佳結(jié)構(gòu)
1）先總后分，聽者易理解
2）化繁為簡(jiǎn)，表達(dá)更高效
3. 金字塔結(jié)構(gòu)的四個(gè)重要原則
1）序言引領(lǐng)
2）結(jié)論先行
3）上下對(duì)應(yīng)
4）分類排序
互動(dòng)：為什么很多人記不住核心價(jià)值觀
二、職場(chǎng)生涯離不開金字塔原理
1. 匯報(bào)溝通的必備工具
2. 解決問題的思考利器
案例：一次成功的匯報(bào)贏得了意外的訂單
第一講：金字塔原理之嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思
案例導(dǎo)入：外交部發(fā)言人的發(fā)言結(jié)構(gòu)
一、橫向結(jié)構(gòu)的演繹歸納
1. 環(huán)環(huán)相扣的演繹思維
1）前后緊密關(guān)聯(lián)的演繹邏輯
2）說服顧客要用演繹推理
案例：問診時(shí)醫(yī)生的周密觀察
練習(xí)：演繹接龍
2. 簡(jiǎn)單明了的歸納思維
1）尋找事物的共性
2）歸納和演繹的區(qū)別
3）歸納中的三種順序
案例：如何評(píng)價(jià)一個(gè)人？
練習(xí)：旅游歸來寫匯報(bào)
二、縱向結(jié)構(gòu)的抽象概括
導(dǎo)入案例：為什么這樣的話語能打動(dòng)人？
1. 結(jié)構(gòu)保證清晰，概括讓你給力
——概括是思想的升華
——片言居要，一語中的
2. 概括的三個(gè)步驟
1）歸類排序
2）歸納要點(diǎn)
3）概括最終結(jié)果
練習(xí)：概括文章的主題
3. 看文看題，標(biāo)題顯旨
練習(xí)：提煉文章的大標(biāo)題和小標(biāo)題
三、滴水不漏的MECE原則
互動(dòng)導(dǎo)入：我說你猜
1. 麥肯錫MECE原則：橫向到邊，縱向到底
案例：高層領(lǐng)導(dǎo)的公眾發(fā)言為什么能滴水不漏
2. 如何做到不重復(fù)不遺漏？
1）先整體，后局部
2）使用約定成俗的框架
3）換個(gè)角度考慮問題
練習(xí)：用MECE原則找出營(yíng)業(yè)廳客戶投訴原因。
第二講：金字塔原理之高效分析
一、問題的本質(zhì)是差距
導(dǎo)入：問題是什么
1. 問題的兩種類型
1）發(fā)生型問題
2）設(shè)定型問題
討論：你經(jīng)常解決的是什么問題？
2. 定義問題的框架
1）指出現(xiàn)狀和期望
2）清晰化差距
3）清晰描述問題
練習(xí)：描述某公司的問題
二、原因分析——分解才能求解
互動(dòng)：找人
——搭建問題分解的結(jié)構(gòu)
工具：MECE原則（不重復(fù)不遺漏）
工具：封閉式（追問原則）
互動(dòng)練習(xí)：找出超重的原因
工具：魚骨圖或邏輯樹
三、產(chǎn)生方案——先發(fā)散，后收斂
第一步：產(chǎn)生備選方案
工具：頭腦風(fēng)暴
工具：邏輯樹
第二步：確定方案
第三步：將答案整理成金字塔結(jié)構(gòu)
練習(xí)：集眾議找答案
工具：邏輯樹、思維導(dǎo)圖、魚骨圖
第三講：金字塔原理之“形象”呈現(xiàn)
一、WORD文檔中的邏輯呈現(xiàn)
1. 通過字體和符號(hào)界定文章層次關(guān)系
1）同層同型原則
2）上層突出原則
2. 通過連接詞揭示文章邏輯關(guān)系
1）并列關(guān)系的連接詞
2）總結(jié)關(guān)系的連接詞
3）表示條件的連接詞
4）表示理由的連接詞
3. 通過模板固定文章層次關(guān)系
案例：國標(biāo)中公文的層次關(guān)系規(guī)定
工具：Word模板
二、PPT文檔中的邏輯呈現(xiàn)
1. PPT中的三個(gè)關(guān)鍵邏輯呈現(xiàn)
1）前言說結(jié)論
2）導(dǎo)航表順序
3）頁面明結(jié)構(gòu)
2. 目錄頁表示的結(jié)構(gòu)層次
3. 頁面邏輯的三要素
要素一：箭頭
要素二：符號(hào)
要素三：關(guān)鍵詞
4. 構(gòu)建邏輯圖形的四個(gè)步驟
第一步：理解
第二步：提煉
第三步：排序
第四步：成圖
案例：成熟的PPT匯報(bào)展示
練習(xí)：根據(jù)問題提煉PPT頁面
第四講：金字塔原理之高效匯報(bào)
一、如何使用金字塔結(jié)構(gòu)做匯報(bào)
互動(dòng)導(dǎo)入：電梯匯報(bào)
1. 金字塔結(jié)構(gòu)如何展開
1）自然的順序（自己舒服）
2）總分的順序（聽者舒服）
2. 如何搭建金字塔結(jié)構(gòu)
1）自下而上思考
2）自下而上表達(dá)
練習(xí)：畫出文章的金字塔結(jié)構(gòu)——巴菲特成為首富的原因
二、高效的表達(dá)匯報(bào)模型
案例：喬布斯和張德江的演講給你什么提示？
1. 大道至簡(jiǎn)的橫向結(jié)構(gòu)
案例：佛道儒的表述之道/我黨政策的宣傳必用詞
2. 精簡(jiǎn)的金字塔結(jié)構(gòu)——三三法則
1）鳳頭：吸引人的開場(chǎng)
2）豬肚：三點(diǎn)式展開
3）豹尾：有力的收尾
實(shí)戰(zhàn)演練+點(diǎn)評(píng)提升：給定主題，模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行三分鐘工作匯報(bào)
講師背景| Introduction to lecturers
連建偉老師 思維技術(shù)輔導(dǎo)教練
10年思維技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
思維導(dǎo)圖3.0應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)人
世界商務(wù)策劃聯(lián)合會(huì)策劃師
——■企業(yè)實(shí)戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)支撐■——
曾任：廣東精英腦庫教育科技丨副總
曾任：學(xué)大教育集團(tuán)（上市公司）丨大腦思維技術(shù)首席講師
曾任：深圳神爾科技（上市公司）丨高級(jí)講師
——■AI應(yīng)用，高效輸出■——
——獨(dú)創(chuàng)"思維導(dǎo)圖3.0版本×AI工具"的高效學(xué)習(xí)模型，打造人腦與AI大腦雙引擎驅(qū)動(dòng)的效能提升體系（Scenario場(chǎng)景-Target目標(biāo)-Algorithm算法-Result結(jié)果-Monitor監(jiān)控），將腦力訓(xùn)練技術(shù)轉(zhuǎn)化為企業(yè)可落地的思維工具包與創(chuàng)新型解決方案；
——■貼近市場(chǎng)，成果轉(zhuǎn)化■——
——擁有10年一線市場(chǎng)企業(yè)思維賦能深耕經(jīng)驗(yàn)，深度結(jié)合職場(chǎng)真實(shí)場(chǎng)景的定制化案例庫，配套「訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合」工具包，累計(jì)750+場(chǎng)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，5萬+學(xué)員突破思維瓶頸、實(shí)現(xiàn)效率倍增。
連老師10年來一直專注于思維技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用研究，以思維導(dǎo)圖為可視化工具引爆思維；結(jié)合AI應(yīng)用，并獨(dú)創(chuàng)思維導(dǎo)圖3.0版本，開創(chuàng)了思維導(dǎo)圖分型應(yīng)用的先河，將其很好的應(yīng)用到企業(yè)的賦能當(dāng)中：
思維技術(shù)實(shí)戰(zhàn)派，建構(gòu)可復(fù)制的思維賦能體系：曾為學(xué)大教育集團(tuán)引進(jìn)的江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》項(xiàng)目提供腦力思維訓(xùn)練技術(shù)輔導(dǎo)，將其轉(zhuǎn)化為企業(yè)可落地的思維工具包，并成功復(fù)制到全國20多個(gè)城市，連續(xù)為全國校區(qū)提供腦力思維技術(shù)培訓(xùn)50+期；項(xiàng)目落地8天時(shí)間即實(shí)現(xiàn)商業(yè)閉環(huán)，總項(xiàng)目創(chuàng)造2億+銷售額；
AI應(yīng)用創(chuàng)新者，打造人機(jī)協(xié)同的智能思維工坊：打破傳統(tǒng)思維模式，通過創(chuàng)新型方案為精英腦庫股份（企業(yè)家二代精英教育）率先引入智能服務(wù)系統(tǒng)，由原來的純?nèi)斯し?wù)升級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)化的智能服務(wù)+個(gè)性化的人工教學(xué)服務(wù)，在提升60%效能的同時(shí)節(jié)省資金65萬。通過爆品思維，從零開始完成高客單產(chǎn)品的頂層設(shè)計(jì)，并指導(dǎo)研發(fā)落地，單品創(chuàng)造1000+萬營(yíng)收。
企業(yè)賦能教練，輸出可產(chǎn)出成果落地的培訓(xùn)體系：連續(xù)為學(xué)大教育集團(tuán)、中國平安、精英腦庫股份、神爾科技股份等企業(yè),講授《大腦思維的應(yīng)用與創(chuàng)新》《AI賦能思維導(dǎo)圖從邏輯到創(chuàng)新》累計(jì)100+期；在全國主要城市（廣東、杭州、天津、陜西、昆明、河南、福建、四川、云南、甘肅、新疆等）開展《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》、《金字塔原理——邏輯思維與高效匯報(bào)》、《全腦表達(dá)——左腦結(jié)構(gòu)，右腦情感》等專題公開課，累計(jì)200+期。
授課風(fēng)格：
“與時(shí)俱進(jìn)”——研發(fā)出人腦與AI大腦強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的最佳學(xué)習(xí)路徑
——連老師的課程與時(shí)俱進(jìn)，融合目前市場(chǎng)前沿的AI應(yīng)用工具，以思維導(dǎo)圖（高效的學(xué)習(xí)工具）為支點(diǎn)，將兩大工具深度融合，既訓(xùn)練了人腦，又系統(tǒng)學(xué)習(xí)了AI，真正的把人機(jī)協(xié)同落地化，避免陷入只會(huì)依賴AI的困境，幫助學(xué)員成為更具智慧的AI指揮家。
“效果倍增”——凝聚專注力和剖析深刻
——連老師的課程演繹獨(dú)具一格，能夠快速凝聚學(xué)員的專注力，同時(shí)授課內(nèi)容剖析的相當(dāng)深刻與透徹，干貨滿滿，應(yīng)用落地性強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果倍增，學(xué)員一次學(xué)透，終身受益。
“思維鍛造”——大腦思維的立體升級(jí)
——連老師的課不是思維的理論與認(rèn)知，而是思維的實(shí)戰(zhàn)與鍛造。過往的學(xué)員都評(píng)論說：真的很燒腦，真的很實(shí)戰(zhàn)。幫助學(xué)員掌握深度思考的思維模型，高效率的解決工作中遇到的問題。
“知識(shí)進(jìn)化”——從知道到做到，再到完全成為
——連老師的課思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)有趣寓教于樂；融合了聽、說、讀、寫、思、用、AI的精華。打通輸入與輸出，理論與應(yīng)用；有方法論、有實(shí)踐、有互動(dòng)、有結(jié)果。課程研發(fā)的精心設(shè)計(jì)、10年授課經(jīng)驗(yàn)的駕馭、現(xiàn)場(chǎng)循循漸進(jìn)的把控、PBL式教學(xué)、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)、復(fù)盤等幫助學(xué)員快速實(shí)現(xiàn)知識(shí)的進(jìn)化，從知道到做到，再到完全成為。
《雙劍合璧——DeepSeek×思維導(dǎo)圖引爆職場(chǎng)效率與創(chuàng)新》
《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》
《創(chuàng)新思維——問題分析與解決》
《全腦表達(dá)——左腦結(jié)構(gòu)，右腦情感》
《結(jié)構(gòu)性思維——深度思考，精準(zhǔn)表達(dá)》
《金字塔原理——邏輯思維與高效匯報(bào)》
連老師的《思維導(dǎo)圖從邏輯到創(chuàng)新》已經(jīng)超越了思維導(dǎo)圖工具本身，課程是在教我們學(xué)習(xí)的本質(zhì)，以及思維鍛造的真諦，創(chuàng)新的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)。以思維導(dǎo)圖可視化工具為杠桿，讓我們的思維獲得立體的成長(zhǎng)，讓我們的創(chuàng)新有據(jù)可依，從而引爆我們的學(xué)習(xí)力，職場(chǎng)工作效率，財(cái)富力。
——作業(yè)幫市場(chǎng)總監(jiān) 王總
《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》這門課程的精華內(nèi)容，我又回顧了幾遍，內(nèi)容非常棒。對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行了全面升級(jí)，解鎖了思維導(dǎo)圖的更高級(jí)應(yīng)用，助力我的團(tuán)隊(duì)在工作中快速迭代與創(chuàng)新，提高職場(chǎng)效率，同時(shí)促進(jìn)了我與團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作。
——廣東省研學(xué)旅行協(xié)會(huì) 張書記
連老師用心、敬業(yè)、專業(yè)的精神值得敬佩，《創(chuàng)新思維——問題分析與解決》這門課的交付過程中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)員反映，解答學(xué)員提出的所有疑問，不斷引導(dǎo)學(xué)員尋找解決問題的方法，很不錯(cuò)，真正做到學(xué)了、會(huì)了、就能應(yīng)用，得到學(xué)員的一致認(rèn)可。
——精英腦庫科技股份 張總
連老師的現(xiàn)場(chǎng)把控能力很優(yōu)秀，學(xué)員的注意力，學(xué)習(xí)熱情一下子被調(diào)動(dòng)起來了，深度參與課中學(xué)習(xí)中，特別結(jié)構(gòu)性思維在演講與表達(dá)中的應(yīng)用這個(gè)板塊的內(nèi)容異常精彩，理論+工具+練習(xí)相融合，現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，收獲滿滿。
——學(xué)大教育集團(tuán) 蔡總
結(jié)構(gòu)化的課程設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，這正是連老師的特色，授課邏輯嚴(yán)密，層層遞進(jìn)，深入淺出，把大家?guī)氲搅艘粋€(gè)全新的思維空間，拓展了很多新的思路，產(chǎn)出多種新的方法支撐大家去解決實(shí)際問題
——神爾科技 林總
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析，總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識(shí)，又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)，我們積累了豐富的案例庫，涉及18個(gè)領(lǐng)域，近千個(gè)案例，并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域，擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前，我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師，供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇，根據(jù)客戶需求及問題，定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
ABOUT PERFECT CONSULTANT
We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
10年更懂你
中大型企業(yè)共同選擇
累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員
現(xiàn)有公開課
現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課
現(xiàn)有在線課程
輻射城市
OFFLINE BUSINESS
高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊
中層管理內(nèi)訓(xùn)
基層管理內(nèi)訓(xùn)
人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目
工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目
TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目
領(lǐng)導(dǎo)力公開課
精益智造公開課
個(gè)人效能公開課
Video Information
【見證企業(yè)成長(zhǎng)每一步】
AI效能提升 × HR實(shí)戰(zhàn)干貨 × 領(lǐng)導(dǎo)力精要，前沿管理智慧每周更新，
關(guān)注視頻號(hào)獲取全場(chǎng)景管理解決方案，讓卓越觸手可及！
企業(yè)視頻號(hào)
官網(wǎng)電話：400-008-4600；手機(jī)號(hào)：13382173255（Karen鄭老師）；網(wǎng)站：www.perfectpx.com
PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO
熱線咨詢
周一至周日9:00-18:00
微信咨詢（注明來意）
周一至周日8:00-20:00
珀菲特咨詢顧問客服助手
Copyright © 2006-2025 PerfectPX All rights reserved. 蘇州珀菲特企業(yè)管理顧問有限公司 版權(quán)所有 蘇ICP備11056827號(hào)-1 蘇公網(wǎng)安備 32050702010145號(hào)
微信咨詢
關(guān)注公眾號(hào)
關(guān)注視頻號(hào)