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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
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13382173255(Karen鄭老師)
課程背景| Course Background
在當今社會,教育競爭的激烈程度不斷攀升,已然成為社會發(fā)展進程中的一個突出特征。隨著人們生活水平的提高,企業(yè)員工作為家中家長,對于孩子的教育愈發(fā)重視,期望也日益增高。然而,這種重視卻在一定程度上陷入了誤區(qū),引發(fā)了一系列嚴重的問題。在對1000個家庭進行深入調研后,我們發(fā)現(xiàn)家長在孩子教育方面普遍處于極度焦慮甚至迷茫的狀態(tài):
從孩子的學前階段直至高等教育階段,家長始終憂心忡忡:如一位孩子處于小學四年級的家長,僅僅想到孩子距離大學畢業(yè)還有漫長的十二年,以及畢業(yè)后的工作、婚姻等諸多事宜,便深感痛苦與無助。
在教育投入上,付出極大收益甚微:家長們不惜耗費大量的時間、精力與金錢,課外輔導班充斥著孩子的課余時間,為獲取優(yōu)質教育資源購置高價學區(qū)房也成為常態(tài),一個普通家庭每年在孩子教育方面投入5、6 萬已不足為奇。但事與愿違,如此巨大的付出并未收獲理想的教育成果,反而催生了嚴重的教育內卷現(xiàn)象。
“監(jiān)工式”陪伴破壞家庭關系:現(xiàn)在很多家長陪著孩子寫作業(yè),有的老師也會提出要求讓家長看著孩子寫作業(yè),但是前普遍存在的家“監(jiān)工式”陪寫作業(yè)模式,不僅難以持久,還會引發(fā)孩子的逆反心理,嚴重破壞親子關系,親子關系也因此變得緊張對立,甚至引發(fā)家庭內部矛盾,影響夫妻關系。
本課程以“孩子獨立,家長解放”為核心理念,聚焦于幫助孩子實現(xiàn)高效能學習,同時涵蓋孩子成長過程中的多個關鍵方面,幫助家長深刻認識到教育的終極目標是實現(xiàn)孩子在精神和能力上的真正獨立,這遠超簡單的經(jīng)濟獨立概念。助力家長和孩子共同構建圓滿幸福的生活,解放員工的家長角色,解決員工后顧之憂。
課程收益| Program Benefits
● 學習積極養(yǎng)育,了解教育的終極目標,讓員工從孩子教育的煩惱中解放出來
● 了解孩子排斥學習背后的七個原因,激發(fā)孩子主動學習的內驅力,家長不吼不叫孩子主動完成作業(yè)。
● 掌握處理孩子情緒的系統(tǒng)方法,成為孩子情緒的消泡劑。以教練的身份幫助孩子管理“喜、怒、哀、恐”四大類情緒,成為高情商的領導者
● 圍繞時間管理三原則,運用延遲滿足和“三表一錄”,重塑孩子時間管理能力,告別拖拉
● 掌握十個妙招,幫助孩子擺脫對電子產(chǎn)品的癡迷和依賴,回歸正常的生活學習
● 幫助孩子建立高效學習的思維。運用學習的十個小攻略提升學習效率,讓學習事半功倍,在提高成績的同時,還有時間做自己喜歡做的事。興趣愛好成為學習的助力
課程大綱| Course Outline
第一講:定位定位來積極養(yǎng)育
一、孩子問題行為背后,隱藏天賦
1.任何事物都像硬幣一樣
2.家長要從積極角度看問題行為
案例:《不成熟背后的組織能力》
二、父母的格局,決定孩子的未來
1.教育的終極目標,孩子獨立
1)生活獨立
2)精神獨立
3)人格獨立
2.低階教育與高階教育
3.放大格局的兩個要素
1)看得遠則站得高
2)自我教練,我要的是什么
三、教育的四個核心原則
1.和善而堅定
2.長期有效
3.始終培養(yǎng)孩子的品格與能力
4.建立歸屬感與價值感
四、激發(fā)孩子的內驅力
——從滿足需求入手
現(xiàn)場演練:列出孩子的十個優(yōu)點和缺點
第二講:孩子不愛學習的七個原因
原因一、個體差異
解決方案:尊重差異,找到孩子的天賦
原因二、抵觸情緒
——消極的心理暗示
解決方案1:停止消極的語言
解決方案2:建立積極的鏈接
原因三、角色不明,目標不清
——不知道為誰學,沒有目標感
解決方案1:讓孩子做家務
解決方案2:找到最近發(fā)展區(qū)
原因四、興趣被破壞
——過早開放,過度干預
解決方案:把夢想還給孩子
原因五、不自信
——沒有方法
——表揚多,鼓勵少
解決方案:刪除有道理的廢話
原因六、壞習慣的延伸
——三歲看大,七歲看老
解決方案:規(guī)矩與安全
原因七、愛相空了
——愛孩子還要懂得如何去愛
——問題行為背后的四大目的
——尋求關注,權力爭奪,報復行為,自暴自棄
解決方案:愛的五種語言
現(xiàn)場演練:
1.找到問題比解決問題更難
2.運用“最近發(fā)展區(qū)”給孩子制定一個月度挑戰(zhàn)目標
3.找到適合你的“裝滿愛箱”的三個方法
第三講:培養(yǎng)孩子的高情商
一、做孩子的情緒消泡劑
1.4種情緒:喜、怒、哀、恐
2.情緒“消泡劑”
1)一句話,我理解你
2)準備表達感受的詞匯
3)情緒消泡劑的三種表達方式
二、教會孩子管理情緒的3個方法
1.給情緒貼標簽
2.情緒溫度計
1)覺察是改變的開始
2)每天記錄情緒表現(xiàn)
3.停步思考五步法
——我的天氣我做主
現(xiàn)場演練:停步思考
三、處理孩子的暴脾氣
1.暴脾氣的背后
1)需求未被滿足
2)無能為力的表現(xiàn)
3)拿捏父母的手段
——發(fā)怒是無能的表現(xiàn)
2.贏得四步法搞定暴脾氣
1)理解感受
2)表示同情
3)分享感受
4)共建解決方案
現(xiàn)場演練:贏得四步法
四、面對孩子的玻璃心
1.面對失敗的五步法
1)理解感受
2)關注成果
3)找到問題
4)解決問題
5)鼓勵嘗試
案例分享:孩子考了20分
2.學會說再見:理解感受→告知真相→珍惜當下
——人生有相聚,也有離別
案例分享:我的夢想是坐飛機
五、化解孩子的恐懼
案例分享:《撞車后的陰影》
第1步:理解感受
第2步:幫助表達
第3步:正向引導
第4步:傳遞能量
六、如何引爆孩子的正能量?
1.了解語言的力量
1)神經(jīng)語言程式學NLP
2)控制語言就是情緒管理
2.使用積極的語言
案例分享:從忙碌到充實
現(xiàn)場演練:從消極被動到積極主動
語言魔法:不得不——我選擇——我想要
第六講:培養(yǎng)孩子的專注力
一、扼殺孩子專注力的四大因素
1.生理因素
1)四種氣質類型
2)身心疲憊
3)微量元素短缺
4)腸腦軸的影響
2.家長過度干預
1)不了解發(fā)育關鍵期
2)沒有耐心
3)貼標簽
4)其他原因
3.環(huán)境干擾
4.心理需求未被滿足
二、高質量陪伴塑造專注力
1.高質量陪伴三原則
1)定時:每周固定時間
2)專注:關掉手機
3)授權:讓孩子做主導
2.高質量陪伴的三個關鍵點
1)“沒有時間”只是個借口
2)角色定位:玩伴
3)每個孩子都有自己的專屬快樂時光
現(xiàn)場演練,屬于孩子的快樂時光
三、興趣激發(fā)專注力
1.興趣是最好的老師
2.讓興趣堅持下去的方法
1)讓孩子選擇
2)決定前有約定
3)堅持鼓勵
案例:兩顆糖的故事
四、鼓勵是專注的發(fā)動機
1.鼓勵與表揚的區(qū)別
1)鼓勵是內在過程
2)表揚是外在結果
3)關于自尊水平
2.鼓勵四原則:覺察、具體、內在、真實
現(xiàn)場演練:正確使用鼓勵四原則
五、提升專注力的訓練方法
1.舒爾特方格
2.青蛙吃豆
3.環(huán)境快速記憶挑戰(zhàn)
第五講:培養(yǎng)孩子的時間管理——快時代如何讓孩子快起來
一、孩子拖拉磨蹭的原因
1.先天因素
2.家長期望值過高
3.父母包辦
4.孩子不感興趣
5.動作不熟練
6.缺乏時間意識
7.專注力不足
——時間管理的三個原則
——不只是追求速度
——尋找平衡點
——建立一種生活態(tài)度
二、教會孩子正確的時間管理三步法
1.延遲滿足
——讓孩子有耐心
案例分享:棉花糖試驗
1)想象法
2)聯(lián)想法
3)精神氣實滿足法
4)習慣飛輪模型
2.時間不浪費
案例分享:《農夫的一天》
工具:《優(yōu)先順序表》——找到自己的大石頭
3.告別拖延癥(3個方法)
1)刪除拖延標簽
2)兩分鐘清單
3)目標行動分析法
三、讓孩子做時間的主人
1.時間管理的意義
1)是一種美德
2)獲得更多的機會
3)時間管理就是生命管理
2.時間管理的陷阱
1)約束的工具
2)家長制定要求
3)嘮叨、說教、懲罰
4)不能玩電子游戲
5)必須嚴格執(zhí)行
3.做孩子時間管理的教練(引導3步走)
1)你有什么計劃?
2)太棒了
3)需要我做些什么?
4.時間管理小助手
1)沙漏
2)時鐘
3)手撕日歷
4)繪本故事
第六講:擺脫游戲上癮
一、孩子沉迷于游戲的原因
1.心理因素
1)畏懼社交
2)現(xiàn)實生活中的挫敗感
3)缺少愛
2.游戲設計師的套路讓孩子欲罷不能
1)誘人的目標
2)不可抗拒的即時反饋
3)簡單進入、逐步升級
4)未完成的緊張感
5)社交屬性
二、擺脫電子游戲上癮的十個妙招
1.消音排毒法
2.暗光抑制法
3.知難而退法
4.真人游戲情景法
5.領導人責任自律法
6.興趣愛好轉移法
7.樹立榜樣以身作則法
8.情感環(huán)境打造法
9.隔離誘因共建機制法
10.搶占高地法
三、五招讓電子產(chǎn)品助推孩子學習
1.把游戲特性與學習結合
案例分析:英語培訓結合公益事業(yè)
2.誘人的目標
3.逐步升級的挑戰(zhàn)
4.未完成的緊迫感
5令人癡迷的社會活動
現(xiàn)場演練;制定適合孩子的擺脫計劃
第七講:提升孩子學習效能的十個小攻略
1.打開視覺寬度
2.高效能默寫
3.晨讀的正確打開方式
4.埃德加戴爾的學習金字塔
5.項目式學習變被動學習為主動學習
6.第三人學習法
7.五級閱讀法
8.康奈爾筆記
9.作文利器九宮格
10.作業(yè)前的準備決定作業(yè)效率
總結:親子教育的根本原則,先解決關系,再解決問題
講師背景| Introduction to lecturers
李軍佚老師 領導者效能訓練專家
30年高效能企業(yè)教練經(jīng)驗
河北省政府民營經(jīng)濟變革工作組特邀咨詢師
中國教育電視臺《東方名家》特邀講師
連續(xù)9年受聘于上海鑫璽源投資集團
連續(xù)4年受聘于宏圖三胞集團
連續(xù)4年受聘于上汽集團
連續(xù)3年受聘于南京蘇果集團
曾任:南京某咨詢公司 | 負責人/總經(jīng)理
多個版權課程認證講師:美國富蘭克林教育授權講師、美國埃里克森國際教練、美國知見心理學認證導師、《高效能人士的七個習慣》教育版塊首位認證講師
擅長領域:教練型領導力、團隊管理、教練技術、員工輔導與激勵、執(zhí)行力打造、匯報與演講、職場幸福力等
授課風格;
以集中培訓+教練輔導的模式,以戰(zhàn)代練,為企業(yè)解決實際問題。
【實戰(zhàn)】李老師30年的多行業(yè)咨詢經(jīng)驗,積累了多類型的實戰(zhàn)案例,在課程中擅長以同類型行業(yè)或者競爭行業(yè)案例為實證,就企業(yè)典型問題展開深入剖析,為企業(yè)理清發(fā)展思路,突破發(fā)展瓶頸,明確發(fā)展目標,增強團隊管理能力。
【實用】李老師擅長從實際情況出發(fā),圍繞問題解決的邏輯,引導學員獨立思考問題,幫助學員提高實際解決問題的能力,課堂中傳授工具方法,課堂練習成果,可以直接應用于日后實際工作;
【有效】以教練技術的引導為核心,授課方式不僅僅是理論講解,更多的是小組討論、代表分享、工具練習、成果展示、內容相關互動游戲等方式,課堂輕松有趣,學員更易保持專注,能夠真正做到知行合一,掌握理論的同時,回到工作中更容易出結果。
《百分百執(zhí)行--打造高效能四驅執(zhí)行力》
《溝通制勝:管理者的十大場景化溝通實戰(zhàn)訓練》
《管理者必備的7項能力修煉》
《管理者公眾演講與表達能力提升》
《教練式領導力:管理者教練式輔導技術打造》
《職場幸福力與企業(yè)效能提升》
《智慧教練型父母》
《MTP4.0管理破局:新時代管理者的十大管理難題破解實戰(zhàn)》
金融行業(yè):中國銀行、農業(yè)銀行、交通銀行、華泰證券、國泰君安、中國人壽、太平洋保險
能源/制造:中電電氣控股、斯奎爾機械、上汽集團、眾泰汽車、南汽集團、五菱汽車、雅迪電動車、徐州工程機械、北客紡織、盛吉化工、楊子石化
房地產(chǎn)行業(yè):農墾集團、東恒置業(yè)、新景象地產(chǎn)、邦安地產(chǎn)、江蘇開原地產(chǎn)、金鷹物業(yè)資產(chǎn)管理、海威物業(yè)、華世偉業(yè)集團、騁望集團
建筑/交通:江蘇龍騰設計、南京江橋混凝土、金螳螂集團、昆山開源工程、萬通城市設計、江蘇眾信管業(yè)、南京美捷玻璃、江蘇交通控股
零售/餐飲業(yè):蘇美達控股、江蘇蘇果、大洋百貨、錦美之家商貿、南京麥莎服飾、CoCo 都可、福本命年、煌輝商貿、文派商貿、安利(中國)、小秦淮食府、東淮西川餐飲、向陽漁港、隆灣餐飲、維景國際酒店、鮮道壽司、和善園、豐源服飾、同德服飾
醫(yī)療/文旅/信息業(yè):上海鑫璽緣醫(yī)療投資、泰樂城醫(yī)養(yǎng)、宿遷婦產(chǎn)醫(yī)院、武漢長江醫(yī)院、華世佳寶婦產(chǎn)醫(yī)院、登爾口腔、江中制藥、樂博琴行、鳳凰傳媒、新百股份、唯晶信息科技、南京友橋科技、四重奏科技
其他行業(yè)(如食品加工等):豆果果食品、雪花啤酒、蘇豪國際、江蘇感恩科技、中天科技、蘇夏集團、江蘇星動科技、中圣集團、帕博汽車美容、蘇美美業(yè)連鎖
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。
我們的咨詢方案的設計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結合。
我們的咨詢團隊分布于各大領域,擁有多年的業(yè)內從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設計咨詢方案,確保項目的順利進行。
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What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
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