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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
高效賦能管理——情境復(fù)盤(pán)實(shí)戰(zhàn)

參加對(duì)象:中高層管理者

課程費(fèi)用:電話咨詢(含:講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi))

授課天數(shù):3 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):ricosauthenticitalian.com

微信咨詢:Karen(注明來(lái)意)

課程背景| Course Background

復(fù)盤(pán)來(lái)源于棋類(lèi)術(shù)語(yǔ),也稱(chēng)“復(fù)局”是指下完這盤(pán)棋后,從以前的對(duì)壘中發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤,在什么情況下會(huì)犯錯(cuò)誤,為什么會(huì)犯錯(cuò)誤反思除了這種做法外還有哪些更好的解決辦法?

有人說(shuō)“復(fù)盤(pán)思維”可能是唯一可以通過(guò)后天不斷訓(xùn)練,能填平智商差距的思維能力,組織中復(fù)盤(pán)摒棄了個(gè)人主義的角色扮演,去個(gè)人化,去中心化,完全回歸到實(shí)物原生狀態(tài),解剖所有與其相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié),一件一件去回憶、分析、解釋、闡述,最終需要得到一個(gè)更好的可能性。

近年來(lái)不少企業(yè)和企業(yè)家越來(lái)越重視復(fù)盤(pán)思維及技術(shù)帶來(lái)的作用:

柳傳志說(shuō)——在這些年的管理工作和自我成長(zhǎng)中復(fù)盤(pán)是最令我受益的工具之一

王健林說(shuō)——萬(wàn)達(dá)這些年能不斷進(jìn)步或者說(shuō)不斷快速進(jìn)步的一個(gè)很重要的原因,就是敢于做真復(fù)盤(pán)

孫陶然說(shuō)——我有所成就的話,一半源于天資,一半源于復(fù)盤(pán)

萬(wàn)科“1363管控體系”——“1”即為每月一次的復(fù)盤(pán)會(huì),而最后一個(gè)“3”則為每年一次對(duì)三年戰(zhàn)略規(guī)劃更新的戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)會(huì)

課程收益| Program Benefits

● 掌握文化反思的結(jié)構(gòu)化工具——OGSM的運(yùn)用

● 掌握項(xiàng)目復(fù)盤(pán)模型的運(yùn)用

● 掌握行動(dòng)復(fù)盤(pán)工具——魚(yú)缸會(huì)議

● 掌握關(guān)鍵行動(dòng)復(fù)盤(pán)工具——4F回顧法

● 掌握心智反思復(fù)盤(pán)工具——U型反思七步法

● 掌握學(xué)習(xí)掌握建立信任、保持中立、深度聆聽(tīng)、思維提問(wèn)復(fù)盤(pán)教練四大技能

課程大綱| Course Outline

導(dǎo)入:復(fù)盤(pán)基礎(chǔ)概念認(rèn)知

1. AAR是什么

2. AAR的四大特征

3. 復(fù)盤(pán)的核心價(jià)值:把失敗轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn),把成功固化為能力

第一講:文化反思復(fù)盤(pán):未來(lái)探索

目的:使團(tuán)隊(duì)成員回顧并分享組織及個(gè)體的過(guò)去,反思規(guī)律,探尋組織未來(lái)的發(fā)展方向?qū)ΜF(xiàn)在形成指引

一、企業(yè)文化深度解讀

1. 企業(yè)文化睡蓮模型

2. 企業(yè)文化的CI模型及其演化

3、企業(yè)文化T型畫(huà)布解讀

案例分析:小米、華為、阿里巴巴

二、文化反思復(fù)盤(pán)工具:未來(lái)探索解讀與應(yīng)用

1. 未來(lái)探索工作坊五步操作流程

2. 落實(shí)行動(dòng)的結(jié)構(gòu)化工具:OGSM

3. 未來(lái)探索中參與者的情緒曲線

4. 未來(lái)探索的五大應(yīng)用場(chǎng)景

現(xiàn)場(chǎng)演練:基于行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)畫(huà)出著眼未來(lái)的企業(yè)文化T型畫(huà)布

 

第二講:項(xiàng)目復(fù)盤(pán):項(xiàng)目復(fù)盤(pán)畫(huà)布

目的:使團(tuán)隊(duì)成員或利益相關(guān)者對(duì)某一項(xiàng)目進(jìn)行回顧總結(jié)和反思,讓參加者自行發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么,為何發(fā)生及如何維持優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)缺點(diǎn),并尋找規(guī)律指引未來(lái)的行動(dòng)

一、學(xué)習(xí)法則與本質(zhì)

1. 學(xué)習(xí)的721法則

2. 學(xué)習(xí)的本質(zhì):經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈

二、項(xiàng)目復(fù)盤(pán)模型

1. 聯(lián)想復(fù)盤(pán)模型:目標(biāo)-結(jié)果-分析-總結(jié)

2. 復(fù)盤(pán)畫(huà)布解析

3. 項(xiàng)目復(fù)盤(pán)會(huì)議匯報(bào)規(guī)則

4. 項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的五求

現(xiàn)場(chǎng)演練:帶著真實(shí)的項(xiàng)目運(yùn)用復(fù)盤(pán)畫(huà)布進(jìn)行演練

 

第三講:行動(dòng)反饋復(fù)盤(pán):魚(yú)缸會(huì)議

目的:使團(tuán)隊(duì)成員在會(huì)議中就個(gè)人的行為效能進(jìn)行反饋,被反饋的個(gè)體通過(guò)魚(yú)缸形式,只能記錄其他成員給予的意見(jiàn)和質(zhì)疑,并依據(jù)反饋改善行動(dòng),提升效能

一、管理者的第一位能力:自我認(rèn)知

1. 自我認(rèn)知的路徑

2. 阻礙反饋的四大障礙

二、行動(dòng)反饋復(fù)盤(pán):魚(yú)缸會(huì)議

1. 魚(yú)缸會(huì)議的應(yīng)用場(chǎng)景與規(guī)則

2. 魚(yú)缸會(huì)議的五大流程:導(dǎo)入-入缸-反饋-承諾-閉關(guān)

3. 魚(yú)缸會(huì)議示意圖

4. 魚(yú)缸會(huì)議的價(jià)值

現(xiàn)場(chǎng)演練:魚(yú)缸會(huì)議的流程

 

第四講:心智反思復(fù)盤(pán):U型反思七步法

目的:圍繞過(guò)去發(fā)生的某一主題,以U型理論為基礎(chǔ),通過(guò)教練與被復(fù)盤(pán)對(duì)象深入對(duì)話,引導(dǎo)被復(fù)盤(pán)對(duì)象共同觀察共同感知共同生成新的更有效的認(rèn)知

一、儒家“七證心法”與“U型過(guò)程”

1. 七證心法:知、定、靜、止、安、慮、得

2. U型過(guò)程

1)共同啟動(dòng)

2)共同感知

3)共同自然流現(xiàn)

4)共同創(chuàng)造

5)共同進(jìn)化

二、導(dǎo)致行為無(wú)效的“三種噪聲”

1. 評(píng)判之聲

2. 嘲諷之聲

3. 恐懼之聲

三、心智反思復(fù)盤(pán):U型反思法

工具解讀:心智反思復(fù)盤(pán)畫(huà)布

四、U型反思法的兩大應(yīng)用場(chǎng)景

1. 組織變革的U型路徑

2. 績(jī)效派行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的理念與U型

現(xiàn)場(chǎng)演練:運(yùn)用心智反思復(fù)盤(pán)畫(huà)布進(jìn)行演練

 

第五講:關(guān)鍵事件復(fù)盤(pán):4F回顧法

目的:高效有序的學(xué)習(xí)總結(jié)模式,通過(guò)事實(shí)、感受、認(rèn)知、選擇四個(gè)層次反思,讓全體學(xué)員以有序的思維流程共同反思之前學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的關(guān)鍵事件,達(dá)成共識(shí)

一、人類(lèi)自然狀態(tài)下的思維模式

1. 本能反應(yīng)

2. 負(fù)面思維

二、4F回顧法:Fact事實(shí)——Feeling感受——Finding認(rèn)知——Future選擇

1. Fact:剖析復(fù)雜問(wèn)題背后的環(huán)境因素、行為因素和能力因素

2. Feeling:抒發(fā)問(wèn)題所引發(fā)的情緒、聯(lián)想等內(nèi)在感受

3. Finding:澄清問(wèn)題主體的愿景、使命、價(jià)值觀等高維認(rèn)知

4. Future:基于高維認(rèn)知,做出面向未來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃

三、4F問(wèn)題設(shè)計(jì)

1. 用設(shè)定目標(biāo)及實(shí)際結(jié)果的差距去描述問(wèn)題

2. 運(yùn)用邏輯層次下三層的要素,結(jié)構(gòu)化地分析問(wèn)題背后的影響因素

3. 坦誠(chéng)表達(dá)自己并開(kāi)放接納同伴的感受

四、關(guān)鍵事件復(fù)盤(pán)流程

現(xiàn)場(chǎng)演練:運(yùn)用4F回顧法對(duì)共同經(jīng)歷的事件復(fù)盤(pán)

 

第六講:復(fù)盤(pán)教練的技能

目的:理解復(fù)盤(pán)教練的基本原則,學(xué)習(xí)掌握建立信任、保持中立、深度聆聽(tīng)、思維提問(wèn)復(fù)盤(pán)教練四大技能,并應(yīng)用與各種復(fù)盤(pán)場(chǎng)景

一、個(gè)人教練與復(fù)盤(pán)教練的區(qū)別

1. 強(qiáng)調(diào)個(gè)體與群體

2. 關(guān)注目標(biāo)與關(guān)注內(nèi)在

二、復(fù)盤(pán)教練的核心技能

1. 有力提問(wèn)

2. 設(shè)計(jì)流程

3. 構(gòu)建場(chǎng)域

三、教練原則:SET

1、Support支持

2、Expect期待

3、Trust信任

四、建立信任:3F

1. Fact告知事實(shí)

2. Feel告知感受

3. Focus告知意圖

五、保持中立:三不原則

1. 不評(píng)判

2. 不給建議

3. 不做預(yù)設(shè)

六、深度聆聽(tīng):3R

1. Receive接收

2. Respond反應(yīng)

3. Rephrase確認(rèn)

七、有力提問(wèn):四維提問(wèn)法

1. 我們要的結(jié)果是什么

2. 實(shí)際發(fā)生了什么

3. 為什么會(huì)這樣

4. 再次發(fā)生怎么辦

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問(wèn)|陳亭如老師

講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader

陳亭如老師  管理者賦能教練

16年大型企業(yè)工作管理經(jīng)驗(yàn)

12年商業(yè)銀行管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

美國(guó) AACTP 國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

武漢大學(xué)合一領(lǐng)袖學(xué)院特邀講師

美國(guó)NASA-4D 系統(tǒng)認(rèn)證團(tuán)隊(duì)教練

ICF(國(guó)際教練聯(lián)盟)認(rèn)證PCC專(zhuān)業(yè)教練

國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)生涯規(guī)劃師

曾任:某商業(yè)銀行武漢分行 個(gè)貸部客戶經(jīng)理

曾任:某商業(yè)銀行武漢分行 信用卡部大區(qū)經(jīng)理

曾任:某商業(yè)銀行總行 華中區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理

 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:組織發(fā)展與人才培養(yǎng)、教練式管理、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、跨部門(mén)溝通與協(xié)作等

→ 擁有16大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),累計(jì)授課 3000 余場(chǎng),培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人次

→ 2014年獲得ICF(國(guó)際教練聯(lián)合組織)專(zhuān)業(yè)教練資格認(rèn)證-PCC級(jí)教練,目前全國(guó)通過(guò)此級(jí)別人數(shù)2832019年底止。

→ 知名國(guó)際版權(quán)授權(quán)導(dǎo)師:4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)授權(quán)認(rèn)證講師/項(xiàng)目導(dǎo)師及埃里克森國(guó)際教練《教練型領(lǐng)導(dǎo)》授權(quán)中文導(dǎo)師(全國(guó)僅28位)。

→ 曾擔(dān)任平安銀行、中國(guó)銀行、中信銀行、滴滴出行、易車(chē)網(wǎng)、今日頭條、新東方、華住酒店集團(tuán)等多家企業(yè)高管教練,累計(jì)進(jìn)行一對(duì)一教練咨詢達(dá)1000+小時(shí)。

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

某商業(yè)銀行武漢分行   個(gè)貸部客戶經(jīng)理在職期間,所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)客戶貸款發(fā)放、資料審核、征信調(diào)查,幫助團(tuán)隊(duì)整體提升風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),累計(jì)簽約合作企業(yè)達(dá)1500余戶,所在分行零風(fēng)險(xiǎn)案例,并連續(xù)2年獲得分行地區(qū)排名前30的客戶經(jīng)理。

某商業(yè)銀行武漢分行  信用卡部大區(qū)經(jīng)理:負(fù)責(zé)授信類(lèi)客戶的維護(hù)及團(tuán)隊(duì)管理,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)激活授信客戶的用卡量,幫助團(tuán)隊(duì)提升目標(biāo)計(jì)劃分解、大客戶營(yíng)銷(xiāo)等能力,成功轉(zhuǎn)20%授信客戶的使用率,在整個(gè)卡類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)中占比達(dá)30%。

某商業(yè)銀行總行   華中區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理:負(fù)責(zé)搭建內(nèi)訓(xùn)師管理體系、培養(yǎng)人才梯隊(duì),僅用3個(gè)月的時(shí)間,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)重新搭建內(nèi)訓(xùn)師的輔導(dǎo)體系,并成功開(kāi)發(fā)《銷(xiāo)售七步曲》《客戶經(jīng)理的風(fēng)險(xiǎn)管控》2門(mén)課程,成功為企業(yè)培養(yǎng)100多名管理人才,獲得總行的高度好評(píng),進(jìn)行全推廣使用。

 

部分授課/項(xiàng)目案例:

▅ 為中國(guó)銀行中層正副職和基層正職進(jìn)行《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程培訓(xùn),通過(guò)案例研討、互動(dòng)體驗(yàn)等方式讓學(xué)員將團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力落地到每一個(gè)具體的管理場(chǎng)景和管理細(xì)節(jié)中去,幫助企業(yè)培養(yǎng)超過(guò)200名優(yōu)秀管理者。由于落地性強(qiáng),得到企業(yè)一致好評(píng),返聘10期。

▅ 為滴滴出行區(qū)域總經(jīng)理及總監(jiān)進(jìn)行《教練型領(lǐng)導(dǎo)》課程培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)蝸牛、邏輯層次、平衡輪等教練工具的使用,成為真正符合具有主人翁意識(shí),高效、專(zhuān)注、善于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者!獲得學(xué)員的一致好評(píng),并返聘老師的其他課程。

▅ 為東風(fēng)乘用車(chē)總監(jiān)及經(jīng)理、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程培訓(xùn),幫助學(xué)員快速了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及團(tuán)隊(duì)風(fēng)格,解決績(jī)效提升過(guò)程中的人事匹配難題,使各部門(mén)形成良好跨部門(mén)合作關(guān)系。得到企業(yè)一致好評(píng),并返聘老師的其他課程。

▅ 為平安銀行進(jìn)行“教練型領(lǐng)導(dǎo)LAC”領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)項(xiàng)目,面對(duì)即將到來(lái)的海量客戶遷徙,幫助新組建的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行客戶拓展,進(jìn)行愿景重構(gòu)及工作規(guī)劃輔導(dǎo),通過(guò)本培養(yǎng)項(xiàng)目使支行長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功推動(dòng)一家A股上市公司的產(chǎn)業(yè)基金募集,基金規(guī)模達(dá)28260萬(wàn)。

▅ 為新東方進(jìn)行“教練型領(lǐng)導(dǎo)LAC”培養(yǎng)項(xiàng)目,通過(guò)教練的思維與溝通方式對(duì)下屬三、四級(jí)管理者進(jìn)行績(jī)效面談,帶領(lǐng)3位四級(jí)管理者成功競(jìng)聘成為三級(jí)管理者。并為雅思部門(mén)輸出銷(xiāo)售話術(shù),獲得總部領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),而后進(jìn)行全國(guó)推廣。

▅ 為中行西安分行進(jìn)行中基層管理后備 培養(yǎng)項(xiàng)目,解決管理團(tuán)隊(duì)過(guò)程中的問(wèn)題與挑戰(zhàn),提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,使該團(tuán)隊(duì)在開(kāi)門(mén)紅期間,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)提升外匯業(yè)務(wù)、政府項(xiàng)目合作、個(gè)貸分期批量業(yè)務(wù)。半年內(nèi)重要產(chǎn)品的排名提升2-3名,小產(chǎn)品提到前7名。

▅ 為易車(chē)網(wǎng)進(jìn)行“領(lǐng)英計(jì)劃”教練型領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目,制定清晰明確有挑戰(zhàn)性的戰(zhàn)略目標(biāo),形成有效的溝通和團(tuán)隊(duì)督促學(xué)習(xí)的氛圍。幫助企業(yè)成功輸出2020年目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)員參與創(chuàng)新試錯(cuò),讓每個(gè)人都有參與感。

▅ 為哈爾濱鐵路局中層管理干部及骨干進(jìn)行《管理者心態(tài)修煉及情壓管理》,幫助學(xué)員意識(shí)到自己的管理身份在組織中的作用及如何應(yīng)對(duì)當(dāng)下工作的焦慮。并返聘三期。

 



培訓(xùn)課程 / Training courses

《目標(biāo)超然——管理者五項(xiàng)修煉》

《匠心慧眼——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《高效賦能管理——?jiǎng)?chuàng)新賦能執(zhí)行力》

《用績(jī)效輔導(dǎo)高速“攻”路》

《高效賦能管理——情境復(fù)盤(pán)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《高屋建瓴——教練式領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《OKR績(jī)效管理法》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

部分服務(wù)客戶:

銀行金融:中國(guó)銀行湖北省分行、中國(guó)銀行湖南省分行、中國(guó)銀行大連分行、中國(guó)銀行重慶巫山支行、中國(guó)銀行安陽(yáng)分行、中國(guó)銀行營(yíng)口分行、中國(guó)銀行黃岡分行、中國(guó)銀行呼和浩特分行、中國(guó)銀行西安分行、中國(guó)銀行江漢分行、中信銀行總行科技部、中信銀行貴陽(yáng)分行、平安銀行廣州分行、平安銀行總行、工商銀行太原分行、工商銀行吉林四平分行、建設(shè)銀行貴陽(yáng)分行、建設(shè)銀行武漢分行、建設(shè)銀行深圳分行、農(nóng)行太原分行、招商銀行杭州分行信用卡中心、重慶銀行總行、中國(guó)郵儲(chǔ)鶴壁分行、中國(guó)郵儲(chǔ)許昌分行、鄭州銀行總行、寧波銀行臺(tái)州分行、南洋商業(yè)銀行上海分行、江蘇銀行總行直營(yíng)中心、吉林銀行總行、湖北銀行咸寧分行、馬鞍山農(nóng)商行總行、興化農(nóng)商行總行、樂(lè)信集團(tuán)武漢分公司、陽(yáng)光保險(xiǎn)、道怡資產(chǎn)……

地產(chǎn)行業(yè):綠地集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)商業(yè)地產(chǎn)公司、武漢光谷聯(lián)合地產(chǎn)集團(tuán)、恒大地產(chǎn)、武漢聯(lián)投置業(yè)……

互聯(lián)網(wǎng)科技行業(yè):百度、今日頭條、京東金融、京東華中分公司、易車(chē)網(wǎng)、滴滴出行、第一秒電商科技、上海武蘊(yùn)信息科技有限公司、小麥公社、武漢澳山科技……

汽車(chē)行業(yè):東風(fēng)本田、東風(fēng)乘用車(chē)、東風(fēng)越野車(chē)、東本儲(chǔ)運(yùn)、奧托立夫(上海)汽車(chē)安全系統(tǒng)研發(fā)有限公司、斯坦雷電氣有限公司……

電力行業(yè):湖北能源集團(tuán)、神華集團(tuán)、華電能源佳木斯電廠、華能水電、徐州電力公司、國(guó)家電網(wǎng)松滋分公司、國(guó)家電網(wǎng)新源水利發(fā)電廠、華電集團(tuán)湖北公司……

其他行業(yè):中國(guó)五礦集團(tuán)中鎢高新材料有限公司、中鐵大橋局武漢房地產(chǎn)公司、浙江浙能嘉華發(fā)電有限公司、宜昌航道局、北部灣港集團(tuán)、EMERSON(艾默生電氣深圳有限公司)、華住酒店集團(tuán)、北京科銳人力資源股份有限公司、維諦技術(shù)有限公司、中商外貿(mào)集團(tuán)、萬(wàn)寧超市、康輝旅行社、東方航空、中國(guó)聯(lián)通、華中科技大學(xué)、山西天驕紅生物集團(tuán)、 國(guó)信招標(biāo)集團(tuán)陜西分公司……


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評(píng)估

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

Service Advantages

  • 對(duì)行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類(lèi)企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫(kù)及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問(wèn)題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問(wèn)

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績(jī)效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、合資工廠、國(guó)有企業(yè)、快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開(kāi)課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開(kāi)課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課

    精益智造公開(kāi)課

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數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)
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Karen /鄭老師