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王傳慶老師   人才發(fā)展教練

15年項(xiàng)目管理理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

12年企業(yè)大學(xué)與組織發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn)

MBA工商管理碩士

PMP國(guó)際項(xiàng)目管理認(rèn)證專家

AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)管理師

CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師

曾任：潤(rùn)建通信學(xué)院  |  執(zhí)行院長(zhǎng)

曾任：美國(guó)力高食品  |  培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：聯(lián)想軟件集成  |  項(xiàng)目經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵崗位人才體系建設(shè)

專業(yè)核心人才賦能與培育、組織學(xué)習(xí)成長(zhǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

【豐富經(jīng)驗(yàn)】

王傳慶老師長(zhǎng)期專注于“人才發(fā)展”領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)研究，聚焦企業(yè)關(guān)鍵崗位人才規(guī)劃、培育與能力提升，持續(xù)為“專業(yè)核心人才管理”提供系統(tǒng)化解決方案，擁有15年工程項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及12年企業(yè)大學(xué)管理與人才體系搭建實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【專業(yè)能力】

作為一名跨界培訓(xùn)人，王傳慶老師擁有IT、通信“雙科技行業(yè)背景”，同時(shí)具備互聯(lián)網(wǎng)科技前沿視角、傳統(tǒng)行業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)管理、IT信息化開發(fā)技術(shù)以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)“四位一體復(fù)合能力”，曾獨(dú)自帶領(lǐng)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，以最優(yōu)項(xiàng)目完工成本，成功研發(fā)E/M-learning學(xué)習(xí)系統(tǒng)，全終端覆蓋并配套全課程體系，建立通服行業(yè)首家依靠自主研發(fā)實(shí)現(xiàn)混合式定制化學(xué)習(xí)管理的企業(yè)大學(xué)。

【優(yōu)勢(shì)特色】

從生產(chǎn)一線到職能部門再到企業(yè)大學(xué)，從項(xiàng)目經(jīng)理成長(zhǎng)為學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，王傳慶老師始終倡導(dǎo)“匠心好課、輕松趣學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，以項(xiàng)目管理為核心，優(yōu)質(zhì)交付為導(dǎo)向，將前沿的專業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)與業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)全面融合，形成了具有“行動(dòng)學(xué)習(xí)+微咨詢”特色、可快速導(dǎo)入組織內(nèi)部、改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效并促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力提升與發(fā)展的一系列“活力實(shí)效型”課程產(chǎn)品體系。

【成果好評(píng)】

王老師多年來，累計(jì)主導(dǎo)績(jī)效改進(jìn)類學(xué)習(xí)項(xiàng)目56個(gè)，86%以上實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升；并一直堅(jiān)持走動(dòng)式管理，一方面為生產(chǎn)業(yè)務(wù)線條提供了有力的服務(wù)支撐，另一方面，又身為企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力核心講師，親力親為帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)部門核心骨干，累計(jì)研發(fā)835門業(yè)務(wù)專業(yè)與管理實(shí)戰(zhàn)精品課程，為企業(yè)累計(jì)培育2300位中高層精英管理人才，至今累計(jì)授課677場(chǎng)，參訓(xùn)學(xué)員高達(dá)32451人，課程好評(píng)率超95%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

※ 潤(rùn)建通信（上市）丨潤(rùn)建學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)：

01-曾為企業(yè)在6個(gè)月時(shí)間內(nèi)，通過走動(dòng)式管理，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)體系從“0-1”快速搭建，統(tǒng)籌公司旗下企業(yè)大學(xué)30000+名學(xué)員的能力培養(yǎng)與成長(zhǎng)，并為企業(yè)成功輸出184名項(xiàng)目經(jīng)理，65名儲(chǔ)備干部，班組長(zhǎng)117名，管理培訓(xùn)生210人（成材率80%），中高層精英管理人員110人，并發(fā)動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目8個(gè)，項(xiàng)目成功率73%。全面完成26省業(yè)務(wù)擴(kuò)張所需的管理人才的定向輸出與儲(chǔ)備，助力組織發(fā)展。

02-曾為企業(yè)高質(zhì)量完成培訓(xùn)體系底層建設(shè)，實(shí)現(xiàn)公司課程體系，課程開發(fā)、教材編制及知識(shí)庫(kù)管理等工作的標(biāo)準(zhǔn)化，流程化，選拔116名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師組建專家資源庫(kù)，共同策劃22個(gè)崗位學(xué)習(xí)項(xiàng)目，梳理出12條專業(yè)崗位學(xué)習(xí)路徑圖，組織開發(fā)設(shè)計(jì)了1套在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)體系有效沉淀；并為企業(yè)完成管理類、師資類、專業(yè)類等37門精品商業(yè)課程的對(duì)外輸出，與14省的移動(dòng)公司、鐵塔公司等客戶機(jī)構(gòu)建立商業(yè)合作關(guān)系，成功打造基于客戶商業(yè)價(jià)值輸出的企業(yè)大學(xué)人才體系。

※ 美國(guó)力高食品丨培訓(xùn)經(jīng)理：

01-曾為規(guī)劃公司產(chǎn)品、渠道及市場(chǎng)線的人才梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略，搭建了銷售人才訓(xùn)練體系，成功累計(jì)實(shí)施銷售員系統(tǒng)訓(xùn)練136場(chǎng)，培養(yǎng)認(rèn)證區(qū)域渠道經(jīng)理、主管70名，產(chǎn)品經(jīng)理26名等銷售管理人才，共計(jì)為企業(yè)輸送了362名銷售精英管理人才。

02-曾協(xié)同業(yè)務(wù)部門開發(fā)市場(chǎng)營(yíng)銷類（含產(chǎn)品知識(shí)、渠道溝通、陳列技巧、促銷策劃等系列）課程32門、通用管理類課程18門、領(lǐng)導(dǎo)力類課程10門，以上配套在線微課系列累計(jì)56門，形成適應(yīng)本土的線上線下全覆蓋人才發(fā)展體系。

※ 聯(lián)想軟件集成丨項(xiàng)目經(jīng)理：

曾為企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目知識(shí)體系建設(shè)，將產(chǎn)品開發(fā)定制流程進(jìn)行優(yōu)化，縮短售前支持以及咨詢周期20%，提升客戶體驗(yàn)，后形成5套類標(biāo)準(zhǔn)模塊化系統(tǒng)和架構(gòu)模式，加速開發(fā)效率；同時(shí)強(qiáng)化項(xiàng)目敏捷團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)了高級(jí)實(shí)施顧問4人、金牌售前3人，形成一套完善的項(xiàng)目顧問軟技能課程體系（5門核心課程），該課程體系曾獲得公司內(nèi)部最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)。

主講課程： TD-2020 企業(yè)大學(xué)實(shí)戰(zhàn)24K全階人才發(fā)展賦能解決方案（節(jié)選）

TD-2020源于企業(yè)大學(xué)最佳實(shí)踐，可幫助企業(yè)快速搭建適合自身業(yè)務(wù)特色的人才培養(yǎng)體系，為專業(yè)型人才提升賦能，解決人才瓶頸，提升人才能效，從而有效助力組織發(fā)展。

【L1：高效能職場(chǎng)人】

K01：心路領(lǐng)航——STAR職業(yè)生涯精英式規(guī)劃

K02：追求卓越——BEST職業(yè)化素養(yǎng)提升全景訓(xùn)練

K04：心隨腦動(dòng)——idea思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)工坊

K06：急中生智——DONE問題分析解決群智工坊

【L2：卓越團(tuán)隊(duì)管理】

K08：輕裝上陣——YOUNG管理新生代能力訓(xùn)練系統(tǒng)

K09：原力覺醒——PDCA閉環(huán)管理效能提升訓(xùn)練

K11：運(yùn)籌帷幄——4D目標(biāo)管理絕對(duì)法則

K13：無限潛能——WINGS高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)全程攻略

【L3：專業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)力】

K15：精華之力——UPM非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理能力提升

K17：開放邊界——OPEN跨部門溝通素養(yǎng)修煉

K18：唯快不破——FAST敏捷型團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)

K19：巔峰引路——LEAD領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展指南

【L4：組織發(fā)展賦能】

K20：管理者就是內(nèi)訓(xùn)師——TMT培育技術(shù)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

K22：優(yōu)學(xué)佳績(jī)——ACE學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施全流程管理

K24：筑夢(mèng)未來——TMS混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)

授課風(fēng)格：

案例新穎，緊跟趨勢(shì)：時(shí)刻保持對(duì)行業(yè)趨勢(shì)的關(guān)注，引用最新案例、助力企業(yè)分析現(xiàn)象背后的原因與本質(zhì)，真正找到解決方案

緊貼業(yè)務(wù)，圍繞實(shí)戰(zhàn)：時(shí)刻結(jié)合當(dāng)下行業(yè)最新商業(yè)模式進(jìn)行課程授課，從業(yè)務(wù)角度出發(fā)，多方面提升管理人員的格局視野以及綜合能力素養(yǎng)

精準(zhǔn)提煉，干貨滿滿：深度知識(shí)萃取，將解決方案干貨套路化，工具方法模型化，更易于學(xué)員掌握，真正運(yùn)用到實(shí)際工作中

教學(xué)方法：

行動(dòng)學(xué)習(xí)：所有課程全部采用了引導(dǎo)技術(shù)，在完善方法論知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，可結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，輸出解決方案，真正做到可培訓(xùn)可落地

游戲競(jìng)賽：全程競(jìng)賽機(jī)制，分組形式，小組PK，在過程中穿插團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)員在快樂中成長(zhǎng)

沙盤模型：使用沙盤，模型道具等多種工具進(jìn)行輔助，即便是再小的知識(shí)點(diǎn)，也能通過生動(dòng)傳神的形式，告知學(xué)員知識(shí)的內(nèi)涵以及運(yùn)用技巧

部分服務(wù)客戶：

通信：中國(guó)鐵塔、山東鐵塔、青海鐵塔，臨夏鐵塔、張掖鐵塔、北京鐵塔、廣西鐵塔、內(nèi)蒙古鐵塔、北京電信、廣東移動(dòng)，四川移動(dòng)、廣西移動(dòng)、天津移動(dòng)、貴州移動(dòng)、青海移動(dòng)、吉林移動(dòng)、黑龍江移動(dòng)、中移鐵通

IT計(jì)算機(jī)：華為、聯(lián)想、神州數(shù)碼、SAP、方正科技、深信服科技、趨勢(shì)科技、鼎佳科技、明源軟件、用友軟件、博聯(lián)軟件、智羊科技……

能源制造：華潤(rùn)燃?xì)狻⒄憬娋W(wǎng)、金華電力、廣西電網(wǎng)、中國(guó)檢驗(yàn)認(rèn)證集團(tuán)、東亞糖業(yè)集團(tuán)、廣西糖業(yè)協(xié)會(huì)、Liit中國(guó)、丁豪集團(tuán)、東磁集團(tuán)、浙江綠源電動(dòng)車有限公司、新光飾品……

銀行金融：光大銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、廣發(fā)銀行、中信銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、泰康保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn)、宜信普惠……

零售餐飲：沃爾瑪、家樂福、華潤(rùn)萬家、北京華聯(lián)、南城百貨、步步高、桂林肥仔餐飲連鎖，味江南餐飲集團(tuán)、邕城家宴餐飲連鎖、城市第一站連鎖酒店集團(tuán)，九龍東方酒店集團(tuán)、心悅酒店品牌連鎖……

教育政府：廣西大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)，廣西工業(yè)技師學(xué)院，廣西民族大學(xué)、上林市政府、玉林市衛(wèi)生局、賀州市政府、金華市政府……

地產(chǎn)金融：中房地產(chǎn)、保利集團(tuán)、馳望集團(tuán)、榮和集團(tuán)、小龍集團(tuán)、廣夏建設(shè)、優(yōu)居網(wǎng)、恒昌金融，百巨金融、順連建設(shè)集團(tuán)、華得集團(tuán)……

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：

王老師這次授課，對(duì)于我們的內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)，起到了至關(guān)重要的作用，幫助大家真正掌握了授課技能，并有效運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。透過王老師的授課風(fēng)格，我還能夠真正感受到他對(duì)，他對(duì)于培訓(xùn)的熱愛，以及對(duì)管理者成長(zhǎng)的關(guān)切。

——山東鐵塔公司盛主任

第一次聽到王老師的培訓(xùn)，獲益匪淺，能站在企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力的高度，對(duì)我們的維護(hù)業(yè)務(wù)和管理人員的能力提升，提出系統(tǒng)有效的解決方案，更明確了我們的愿景使命，強(qiáng)化了管理人員的信心，簡(jiǎn)潔明了的工具方法，幫助我們提升的團(tuán)隊(duì)管理，使日常業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)，更為高效。

——天津移動(dòng)公司劉經(jīng)理

很新穎的案例，帶給了我們?cè)S多的思維和啟迪，能站在人才發(fā)展的角度講管理，尤其是新生代的人員管理，看得出老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)很豐富，期待老師能夠來廠里指導(dǎo)工作，也期待協(xié)會(huì)多組織和開展此類活動(dòng)，讓大家都能開拓視野，得到提升。

——廣西糖業(yè)協(xié)會(huì)黃廠長(zhǎng)

王老師的課程很吸引，讓我深刻明白了好的課程需要好的開發(fā)，而好的導(dǎo)師也很重要，很慶幸遇到王導(dǎo)師給予我?guī)椭?，讓我在成為?nèi)訓(xùn)師的路上越走越好。謝謝王老師的細(xì)心指導(dǎo)和傳授。

——優(yōu)居網(wǎng) 韋總監(jiān)

很感謝王老師為我們企業(yè)搭建了培訓(xùn)體系，讓我們更加系統(tǒng)化的管理培訓(xùn)部門，做到系統(tǒng)管理，高效培訓(xùn)，也感謝王老師為我們企業(yè)輸送出大量?jī)?yōu)秀的人才，希望王老師以后多多來公司給我們進(jìn)行指導(dǎo)和授課！

——東亞糖業(yè) 莫總經(jīng)理

第一次聽王老師的課，就讓我十分印象深刻。一堂普通的TTT課程，竟上出了花樣式的精彩，從授課案例、互動(dòng)演練、課堂回答，都是教學(xué)的內(nèi)容，帶動(dòng)式的學(xué)習(xí)讓我們潛移默化的在吸收王老師的授課方式，這種課程更加容易吸收知識(shí)！

——味江南餐飲集團(tuán) 譚總監(jiān)