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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
參加對象:執(zhí)行官、經(jīng)理、專業(yè)人員、發(fā)展團隊成員、以及其他關(guān)鍵個人。
課程費用:電話咨詢(含:講師費、稅費、教材費、會務(wù)費、拍攝費)
授課天數(shù):2 天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)
官網(wǎng):ricosauthenticitalian.com
課程背景| Course Background
本課程借鑒了在全球久經(jīng)30年考驗的品牌課程——《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》的核心理念與工具,結(jié)合講師多年的實戰(zhàn)管理及培訓(xùn). 顧問經(jīng)驗,精心開發(fā)而成。針對各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾,本課程能提供強有力的方法來更加有效地處理這些問題。本課程教授的系統(tǒng)思維技巧,能幫助人們提出正確的問題,找到原因,制定正確的決策,直至決策付諸實施,并讓實施出于你的掌控之下。
據(jù)統(tǒng)計,“世界500強”企業(yè)中,已經(jīng)有500多萬經(jīng)理人學(xué)習(xí)了這套系統(tǒng)思維的課程,這套課程使得您:1. 學(xué)會國際通用的系統(tǒng)思維方法和流程;2. 掌握決策的方法和流程,讓決策不再困難;3. 掌握系統(tǒng)思維. 決策. 以及把決策轉(zhuǎn)化為團隊行動的一套工具;4. 提升自己的思維能力,決策質(zhì)量,讓人生少走彎路,為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。
歡迎您走進世界頂級思維訓(xùn)練—— “系統(tǒng)思考·可視化管理”的課堂!
課程收益| Program Benefits
● 關(guān)注關(guān)鍵目標(biāo),排除不確定因素的干擾;
● 團隊和個人能對無論復(fù)雜還是簡單的問題. 決策和計劃,開展更快. 更有效率的工作;
● 基于事實(并不是猜測或假設(shè))解決所關(guān)切事件,澄清錯誤信息;
● 找出不佳或良好表現(xiàn)的真實原因,確定解決方案和改進措施;
● 通過出色的風(fēng)險管理,更加有效的實施解決方案和改進措施;
● 更加清晰地交流,更加有效地利用人力和時間
課程大綱| Course Outline
第一講:系統(tǒng)思維概述
在這一單元,學(xué)員將了解到:
1. 什么是以問題為導(dǎo)向的思維模式?問題的類別有哪些?期望與偏差的關(guān)系是什么?在本行業(yè)中,四種常見的偏差是什么?
2. 什么是流程?流程的表現(xiàn)形式有哪些?
3. 人的思維流程是怎樣的?它對問題的分析解決有什么影響?
4. 理性的思維流程是什么?針對過去、現(xiàn)在以及未來的問題,分別應(yīng)該采用什么樣的思維工具?
第二講:系統(tǒng)思維之——情景分析
為了采取有效措施,任何個人或團體必須確定其關(guān)注焦點,從而確立適當(dāng)?shù)膬?yōu)先順序。由于在設(shè)定優(yōu)先順序時融合多種因素,狀況回顧方法優(yōu)于簡單的排列圖分析。
在這一單元,學(xué)員將了解到:
1. 什么是基礎(chǔ)性情景分析?什么是結(jié)構(gòu)性情景分析?
2. 您所關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?關(guān)注焦點可以區(qū)分. 細(xì)化嗎?
3. 如何在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序?對本行業(yè)來講,判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
4. 處理問題的四個步驟是什么?您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法?
5. 運用情景分析思維模式的關(guān)鍵能力是什么?如何學(xué)會區(qū)分事實和意見?怎樣做出基于事實的情景分析?
案例分析:休假回來之后如何面對錯綜復(fù)雜的問題?
可視化管理工具:《情景分析工作表》
第三講:系統(tǒng)思維之——原因分析
原因分析是一種強有力的推論方法。通過這種方法,團體或個人可以經(jīng)由事實分析而不是憑感覺地找到原因,然后他們能夠在事實基礎(chǔ)上審核可能的原因。
在這一單元,學(xué)員將了解到:
1. 什么是基礎(chǔ)性原因分析?什么是結(jié)構(gòu)性原因分析?兩者各有什么用處?
2. 如何全方位地描述問題,并在此基礎(chǔ)上尋找線索. 證實原因?
3. 您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是分別什么?
4. 結(jié)構(gòu)性原因分析的過程是什么?如何尋找問題的根源?
5. 如何辨別獨特的差異與變化?
6. 如何確定最佳的比較方法?
7. 如何辨識及檢測可能的原因?
案例分析:迪爾高速公路、比克爾通訊公司
可視化管理工具:《原因分析工作表》
第四講:系統(tǒng)思維之——決策制定
教授如何平衡. 直接. 有效地制定解決問題的方案。
在這一單元,學(xué)員將了解到:
1. 基礎(chǔ)性決策制定的流程是什么?
2. 如何確定我們的決策目的與決策標(biāo)準(zhǔn)?
3. 如何尋找備選方案?怎樣用決策標(biāo)準(zhǔn)來檢驗各類被選方案?
4. 如何做出快速的理性決策?
5. 如何確定明確的決策目的?
6. 哪些因素會影響到我們做出有效的決策?如何利用或避免這些因素?
7. 如何確定我們的決策標(biāo)準(zhǔn)?哪些是限制性條件?哪些是我們的期望要素?
8. 與標(biāo)準(zhǔn)相比較,我們的替代方案是什么?每一個替代方案中的潛在的問題與機會是什么?
9. 如何分析我們的決策風(fēng)險?如何在效果與風(fēng)險的平衡中做出理性的決策?
案例分析:數(shù)字診斷公司、人才的選拔
可視化管理工具:《決策制定工作表》
第五講:系統(tǒng)思維之——計劃分析
計劃分析是實現(xiàn)目標(biāo)的必要手段,通過預(yù)先確定所必需的措施,可以防止問題的發(fā)生,既使真的出現(xiàn)問題,也可將其的風(fēng)險控制在最低。同時,該方法也可幫助學(xué)員識別并利用可能出現(xiàn)的機會。
在這一單元,學(xué)員將了解到:
1. 基礎(chǔ)性計劃分析的適用場合是什么?
2. 快速計劃分析的步驟是什么?每個步驟的關(guān)鍵點是什么?
3. 什么是預(yù)防性措施?什么是后備措施?兩者分別適用與什么情況?
4. 基礎(chǔ)性計劃分析與結(jié)構(gòu)性計劃分析的關(guān)系與區(qū)別是什么?
5. 要實現(xiàn)目標(biāo)的行動步驟是什么?這是最有效的嗎?其中的關(guān)鍵步驟是什么?分別是誰來負(fù)責(zé)呢?
6. 在每個關(guān)鍵步驟中的潛在問題或機會是什么?產(chǎn)生的可能原因是什么?
7. 我的預(yù)防性措施是什么?應(yīng)急性措施是什么?利用性措施是什么?促進性措施是什么?
8. 我的預(yù)警系統(tǒng)是什么?如何調(diào)整我的計劃?
案例分析:酒店重建計劃、洛得酒廠
可視化管理工具:《計劃分析工作表》
講師背景| Introduction to lecturers
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。
我們的咨詢方案的設(shè)計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領(lǐng)域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結(jié)合。
我們的咨詢團隊分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計咨詢方案,確保項目的順利進行。
ABOUT PERFECT CONSULTANT
We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
10年更懂你
中大型企業(yè)共同選擇
累計培訓(xùn)學(xué)員
現(xiàn)有公開課
現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課
現(xiàn)有在線課程
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高層團隊引導(dǎo)工作坊
中層管理內(nèi)訓(xùn)
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