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雛鷹計(jì)劃學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目：《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的運(yùn)用》第5期

發(fā)布人：管理員  發(fā)布日期：2021-08-13  瀏覽數(shù)：1246

項(xiàng)目背景

Project background

“雛鷹羽豐初翱翔，披驚雷，傲驕陽(yáng)，狂風(fēng)當(dāng)歌，不畏冰雪冷霜，欲上青去攬日月，傾東海，洗乾坤蒼茫。”
雛鷹，鷹之新生。也許它們的翅膀還很稚嫩，也許它們的爪子還不夠鋒利，但它們敢于揮動(dòng)翅膀，勇于張開(kāi)爪子，從高高的山崖俯沖而下，奮力的學(xué)習(xí)飛翔，學(xué)習(xí)生存。它們沒(méi)有飛鷹的敏銳，沒(méi)有雄鷹的勇猛，但它們有著最熱情的心和最勇敢的行動(dòng)力。




思維導(dǎo)圖被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具，在全世界，成功幫助超過(guò)6億人改變工作和生活！一個(gè)簡(jiǎn)單的. 能夠幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的思維工具. 管理工具！

思維導(dǎo)圖工具可以幫助我們訓(xùn)練大腦，不僅可以強(qiáng)化發(fā)散性思維（讓我們更具創(chuàng)造力），還可以培養(yǎng)歸納性思維（使我們的思維更具條理性），滿(mǎn)足職業(yè)化表現(xiàn)需求。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像. 顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。


目標(biāo)人群

The object of cultivation

兩年內(nèi)新進(jìn)員工約68名

人才培養(yǎng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

The focal point and difficult point of personnel training

幫助新員工建立對(duì)思維導(dǎo)圖的核心認(rèn)知，幫助自己理思路解決問(wèn)題；學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞筆記法，用思維導(dǎo)圖助力工作開(kāi)展。

本期學(xué)習(xí)重點(diǎn)

● 了解大腦的思維模式，提高思維效率，讓最少的時(shí)間完成更多的工作。
● 學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖的核心元素和繪制方法，以及構(gòu)思. 呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖的技巧。
● 開(kāi)發(fā)思維潛能. 強(qiáng)化思維記憶，讓思維過(guò)程可視化，讓線(xiàn)性思維變“圖像化”思維。
● 掌握開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維能力的方法，提升思維的廣度與周全度。
● 將思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用范圍進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，確保課后實(shí)踐運(yùn)用的有效性。

項(xiàng)目回顧

Program Review

講師風(fēng)采 / Photo of lecturer


問(wèn)答互動(dòng) / Q & A interaction


角色扮演 / Role-play


授課短視頻回顧

A short video review of the lecture

客戶(hù)說(shuō)

Customer Satisfaction Evaluation

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，加速人才培養(yǎng)

專(zhuān)屬云大學(xué)，一鍵部署，智能配課，千人千面

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Karen /鄭老師