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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
高師帶徒--新員工帶教輔導(dǎo)策略

聯(lián)系我們:
13382173255(Karen鄭老師)

學(xué)員背景| Course Background

參加對(duì)象:優(yōu)秀骨干、部門管理者

授課形式:內(nèi)訓(xùn)視頻觀摩、案例分析、講師授課、小組討論、情境模擬

授課天數(shù):1 天

課程背景| Course Background

師徒帶教中,您是否遇到過下列問題:

如何發(fā)展優(yōu)秀骨干的育人能力,形成標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)模式?
如何讓新員工快速融入公司隊(duì)伍?
如何讓員工在崗位上快速獨(dú)立起來?
如何讓優(yōu)秀骨干的工作經(jīng)驗(yàn)技能有效進(jìn)行傳承?
如何調(diào)動(dòng)員工的的積極性,從而提高部門績(jī)效?
如何減少優(yōu)秀員工的離職問題?
這是企業(yè)在工作中遇到的痛點(diǎn)和難點(diǎn),也是急需解決的問題。

企業(yè)需求:“為培養(yǎng)一批知識(shí)型、專業(yè)型、技能型人才提供更有競(jìng)爭(zhēng)力的人力資源保障,公司在2022年1月1日首次推行發(fā)布《師帶徒培訓(xùn)管理辦法》。實(shí)施過程圍繞以師徒關(guān)系建立為基礎(chǔ),以傳、幫、帶教學(xué)模式為指導(dǎo)方向,讓有能力、有資格、愿教學(xué)的骨干員工得以發(fā)揮及創(chuàng)造自我價(jià)值;讓肯學(xué)、肯干、肯思考的新員工能學(xué)習(xí)掌握技能并快速融入公司隊(duì)伍?!?/span>

根據(jù)前期初步調(diào)研,我們將從多個(gè)維度幫助優(yōu)秀骨干掌握系統(tǒng)的帶教方法,建立企業(yè)組織氛圍和機(jī)制,打造人才培養(yǎng)路徑,讓老員工將良好的工作習(xí)慣、積極樂觀的心態(tài)及正能量傳遞到新員工。將這門課程打造成切實(shí)解決企業(yè)需求的落地課程。

課程收益| Program Benefits

課程收益
工具應(yīng)用

清晰自我角色定位,積極正面。

識(shí)別問題員工;
分析員工的工作技巧;
掌握工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī)及增值信號(hào);
掌握工作教導(dǎo)的步驟和效果落實(shí);
了解成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的基本方法。


GROW輔導(dǎo)流程
教練資 深骨干的6步教導(dǎo)技巧
情景式的輔導(dǎo)
工作教導(dǎo)的實(shí)施方法




課程模型




課程大綱| Course Outline




第一章?員工教導(dǎo)的必要性

1、為什么新員工經(jīng)常不按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

2、為什么新員工經(jīng)常做不到位

3、為什么新員工總是會(huì)犯錯(cuò)誤

4、為什么交辦的事情與期望值總是不能重合

5、為什么新員工做事的效率總是不高

6、為什么有標(biāo)準(zhǔn)總是不能被執(zhí)行

討論:正向逆差與反向逆差

剖析:?jiǎn)T工為什么缺乏培養(yǎng)?

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第二章??造物先造人—如何成為新員工的教練

1、資 深骨干要有育人之心

2、培養(yǎng)和教導(dǎo)新員工的好處

3、教練的角色

4、教練應(yīng)具務(wù)的素質(zhì)

5、四種類型的員工

6、輔導(dǎo)員工的四項(xiàng)基本原則

7、授之以“魚”與授之以“漁”
8、輔導(dǎo)時(shí)你應(yīng)該做什么
9、各類型員工培育的原則與目的確立

10、如何確認(rèn),該教什么

討論:糟糕的將軍與糟糕的士兵?

剖析:新員工沒有教會(huì)誰之過!

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第三章?新員工的輔導(dǎo)方法與技巧

1、如何輔導(dǎo)員工—JI
2、什么是JI
3、員工教導(dǎo)的意義重大
4、前我們面臨的員工現(xiàn)狀
5、目前我們班組長(zhǎng)指導(dǎo)員工的技能還很薄弱
6、教導(dǎo)時(shí)機(jī)的把握
7、在職輔導(dǎo)四大階段
8、JI在職輔導(dǎo)六大步驟
9、JI十大禁語
10、如何輔導(dǎo)員工—Grow

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第四章??教練型資 深骨干的6步教導(dǎo)技巧

步驟1:確認(rèn)目標(biāo)

工具?目標(biāo)區(qū)分能力測(cè)試表

案例討論?D公司的培訓(xùn)需求調(diào)查

步驟2:厘清現(xiàn)實(shí)

工具厘清能力測(cè)試表

案例討論真情最能感動(dòng)人

步驟3:制定教練計(jì)劃

工具?員工培訓(xùn)計(jì)劃表

案例?討論西門子的CPD

步驟4:為教練活動(dòng)進(jìn)行前期籌備

工具?員工前期培訓(xùn)計(jì)劃有效度測(cè)試表

案例討論?“訓(xùn)練日”的感覺

步驟5:逐步實(shí)施教練計(jì)劃

工具?教練計(jì)劃執(zhí)行能力測(cè)試表

案例討論?每個(gè)環(huán)節(jié)都在動(dòng)

步驟6:活動(dòng)回顧與績(jī)效評(píng)估

工具?員工綜合能力評(píng)估表

案例討論?資 深骨干的績(jī)效考核

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第五章?情景式的輔導(dǎo)

1、情境化有效的輔導(dǎo)行為
2、指揮式方法及其特點(diǎn)
3、說服式方法及其特點(diǎn)
4、支持式方法及其特點(diǎn)
5、放權(quán)式方法及其特點(diǎn)
6、教練方法與新員工情況的結(jié)合

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第六章??工作教導(dǎo)的實(shí)施方法

1、何時(shí)需要指導(dǎo)和培訓(xùn)

2、常用的現(xiàn)場(chǎng)員工的工作指導(dǎo)方法

---口授法、講授法

---僅做給他看(實(shí)作)

---一面講一面做的方法

3、四階段教導(dǎo)法(一對(duì)一指導(dǎo)方法)

4、工作教導(dǎo)四階段法

---第一階段—準(zhǔn)備

---第二階段—示范

---第三階段—實(shí)作

---第四階段—上線

練習(xí):每一階段講授完畢之后,都由學(xué)員相互之間扮演教導(dǎo)人員與受教導(dǎo)人員,練習(xí)工作教導(dǎo)的方法。

5、技能培訓(xùn)的注意點(diǎn)

6、長(zhǎng)期的輔導(dǎo)和培訓(xùn)計(jì)劃

---為什么要擬定長(zhǎng)期輔導(dǎo)計(jì)劃

---長(zhǎng)期輔導(dǎo)計(jì)劃擬定要點(diǎn)

---改變行為模式的要素

7、?培育員工的尺度

---不指導(dǎo)或過度指導(dǎo)的危害

---4則一?--—?點(diǎn)而不透

---4則二?—?寄予信任

---4則三?—?循序漸進(jìn)

---4則四?—?區(qū)別對(duì)待

8、訓(xùn)練9法?—?教會(huì)新員工做正確的事

---隨機(jī)法

---身教法

---上課法

---過程參與法

---教訓(xùn)法

---自由想象法

---親身體驗(yàn)法

---故事法

---歷煉法

---案例與討論

9、成熟員工訓(xùn)練4步?—?讓新員工自己把問題解決

---聆聽

---發(fā)問

---區(qū)分

---回應(yīng)

10、培訓(xùn)員工介入時(shí)機(jī)的把握?—?上坡的時(shí)候推車最有效

---時(shí)機(jī)一?—?員工迷茫時(shí)

---時(shí)機(jī)二?—?不自信時(shí)

---時(shí)機(jī)三?—?技能不足時(shí)

---時(shí)機(jī)四?—?犯錯(cuò)誤時(shí)

---培育內(nèi)容的選擇

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講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|康建平老師

講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader

? 康建平老師 – 現(xiàn)場(chǎng)&基層管理者 | 訓(xùn)練教頭、實(shí)戰(zhàn)講師
【個(gè)人履歷:管理工程學(xué)碩士、臺(tái)灣生產(chǎn)力中心工業(yè)工程、國(guó)家注冊(cè)認(rèn)證講師 】
職業(yè)背景
? 多年被評(píng)為最 具有品牌價(jià)值講師
? 企業(yè)共享大學(xué)智庫研究院研究員
? 一線主管系統(tǒng)培養(yǎng)項(xiàng)目創(chuàng)始人
? 班組長(zhǎng)勝任力模型搭建者
? 班組長(zhǎng)4D領(lǐng)導(dǎo)力研發(fā)者
? 十八年只做一件事:打造中國(guó)的中基層

世界500強(qiáng)亞太區(qū):擔(dān)任企業(yè)生產(chǎn)工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng)等要職

60多家企業(yè)進(jìn)行過基層主管項(xiàng)目輔導(dǎo),為企業(yè)成本控制節(jié)省數(shù)千萬元。


率先提出了“一 流的企業(yè)看基層的管理理念”,率先提出了“造物先造人”的企業(yè)管理思想。
2012年率先在國(guó)內(nèi)啟動(dòng)了“一線主管系統(tǒng)培養(yǎng)落地式項(xiàng)目”,項(xiàng)目從三維一體的診斷 → 勝任力的測(cè)試 → 360度課程設(shè)計(jì) → 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操輔導(dǎo) → 標(biāo)準(zhǔn)化建立 → 考核機(jī)制的建立。
培訓(xùn)經(jīng)歷
本著“專業(yè)的人做專業(yè)的事,專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做”的理念,18年如一日專注于中國(guó)中基層管理者的培訓(xùn)和輔導(dǎo),足跡遍布全國(guó)200多個(gè)城市,受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家,受訓(xùn)人員超12萬人次,平均每年約200場(chǎng)培訓(xùn),被多家行業(yè)龍頭企業(yè)聘請(qǐng)為一線主管訓(xùn)練常年顧問,并被客戶和學(xué)員譽(yù)為“管理者訓(xùn)練的教頭”。
讓基層主管的培訓(xùn)從碎片式走向了系統(tǒng)化,從“有笑”走向了有效,讓培訓(xùn)要成了培養(yǎng),并幫企業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)和儲(chǔ)備了大量的人才和教練。目前輔導(dǎo)了索菲亞、李爾、SKF、德爾福、日本三菱、南方航空、中儲(chǔ)糧、佳沃新能源等66個(gè)一線主管落地式項(xiàng)目深得客戶的一致好評(píng)和認(rèn)可。



培訓(xùn)課程 / Training courses

《贏在基層——班組長(zhǎng)管理的五大劍法》
《溝通的藝術(shù)》
《問題分析與解決》
《基層管理者的六脈神劍》
《新生代員工管理》
項(xiàng)目《一線主管落地式項(xiàng)目系列輔導(dǎo)》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

IT電子通訊:中芯國(guó)際、三星半導(dǎo)體、??敌l(wèi)視、友達(dá)光電、瑞儀光電、奇美
石油化工:中石油、中海油、中石化、中沙石化、立邦涂料、巴斯夫、臺(tái)塑
汽車行業(yè):北京奔馳、天津豐田、廣州廣汽、上汽集團(tuán)、、通用汽車、、吉利汽車、江鈴汽車
航空交通:中國(guó)航天、上海軌道交通、中國(guó)中車、中國(guó)鐵路、南方航空、中國(guó)國(guó)際航空、沈陽飛機(jī)制造廠
能源電力:國(guó)家電網(wǎng)、上海閔行電廠、錫林郭勒發(fā)電廠、寧夏發(fā)電廠、甘肅電投、大亞灣核電
船舶鋼鐵:江南造船廠、揚(yáng)子江造船、南通明德、吉寶(南通)船廠、首都鋼鐵、太原鋼鐵
輪胎行業(yè):佳通輪胎、住友橡膠、普利斯通
醫(yī)藥食品:可口可樂、百威啤酒、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)、九州藥業(yè)、、揚(yáng)子江藥業(yè)、愛康體檢
家電行業(yè):美的、LG、松下、海信、飛利浦、青島海爾、惠而浦、東芝、日立、大金空調(diào)、西門子、TCL
其他企業(yè):富士康、偉創(chuàng)力、陽光集團(tuán)、華碩電腦、YKK拉鏈、日本三菱、蒂森克虜伯、博世、博西華、索尼、三一重機(jī)、ABB、三星、友達(dá)光電、中儲(chǔ)糧、中國(guó)兵器集團(tuán)、盛虹控股、四川長(zhǎng)虹、古井貢酒……


部分企業(yè)照片

Some corporate photos

服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評(píng)估

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

Service Advantages

  • 對(duì)行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫,涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績(jī)效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、合資工廠、國(guó)有企業(yè)、快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個(gè)人效能公開課

視頻資訊

Video Information

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AI效能提升 × HR實(shí)戰(zhàn)干貨 × 領(lǐng)導(dǎo)力精要,前沿管理智慧每周更新,
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官網(wǎng)電話:400-008-4600;手機(jī)號(hào):13382173255(Karen鄭老師);網(wǎng)站:www.perfectpx.com

培訓(xùn)的客戶涵蓋多個(gè)行業(yè)的知名企業(yè)

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數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

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